El documento habla sobre las competencias, un enfoque educativo que surgió en el siglo XV y que se basa en identificar las habilidades y conocimientos necesarios para desempeñar determinadas funciones. Define las competencias como la capacidad de movilizar y aplicar efectivamente los conocimientos, habilidades y actitudes en contextos complejos y diversos. Explica que el proceso de adquirir competencias implica conceptualizar problemas, comprender contextos e identificar actividades y soluciones de manera integral.

1. SURGE DURANTE EL SIGLO XV. ES UN ENFOQUE QUE SE PUEDE APLICAR A CUALQUIER MODELODEL LATÍN COMPETERE QUE SIGNIFICA ENCONTRARSE O COINCIDIRFORMACION BASADA ENCOMPETENCIAS<br />definiciónn<br />DOCENTESDISCIPLINARESGENERICASESPECIFICASBASICASCONTEXTO: UBICAR EL CASOACTUACION: CONCEPTUALIZACION, COMPRENSION DEL CONTEXTO, IDENTIFICACION DE ACTIVIDADES Y PROBLEMAS A RESOLVERIDONEIDAD: DETERMINAR QUIEN ES EL MENOS COMPETENTERESOLUCION DEL PROBLEMA: ACTUADESEMPEÑO INTEGRAL: CONFORMACION DE SABERES INTEGRALEScaracterísticasclasificaciónPROCESO COMPLEJOSABER HACERSABER CONOCERSABER SERPROBLEMASACTIVIDADESRESPONSABILIDADTRANSFORMACION DE CONTEXTOMANEJO DE ISERTIDUMBREestructura<br />