El documento describe las características y usos de los pizarrones electrónicos. Estos permiten escribir y borrar digitalmente sobre cualquier imagen o programa proyectado en la pantalla, y capturar y guardar el contenido para su uso posterior. El documento también propone usar un pizarrón electrónico para enseñar las partes de la célula a estudiantes de primer año de secundaria a través de actividades interactivas.

1. “Del pizarrón a la tecnología móvil”
EQUIPO 1:
MARI DELHI RIVERA KURI
GISELA CORONA CAMPOS
MIRIAM GONZÁLEZ MORALES

3.  Es un ordenador conectado a un videoproyector, en el
que se muestra la señal del mismo sobre una
superficie lisa y rígida, sensible al tacto o no.
 Desde la superficie se puede controlar el ordenador,
hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier
imagen proyectada, guardarlas, imprimirlas, enviarlas
por correo electrónico y exportarlas a diversos
formatos.
 La principal función de la pizarra es, controlar el
ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo,
el dedo (en algunos casos) u otro dispositivo como si
de un ratón se tratara.

4.  El pizarrón se conecta con la computadora a través de un cable USB.
 Permite escribir y borrar como en un pizarrón tradicional.
 Pueden ser operados con una pluma digital, con el dedo u otros
dispositivos.
 Permite capturar el trabajo que se ha realizado y guardarlo en su
computadora para ser utilizado posteriormente.
 Al interactuar con una computadora, permite escribir con "tinta
digital" sobre cualquier programa o software, como sitios web y
videos.
 Típicamente se instalan en la pared como cualquier pizarrón
tradicional, pero pueden ser colocados en pedestales.

5.  Un apoyo para la enseñanza.
 Al realizar una actividad de inicio o
motivación de clase.
 Para introducir un nuevo aprendizaje.
 Facilitar la interacción en la construcción de
un nuevo concepto.
 Reafirmar conocimientos al llevar acabo algún
ejercicio o actividad.
 Desarrollo de habilidades y estrategias al
manipular.

6.  El uso del pizarrón electrónico estaría
enfocado en alumnos de Primero de
Secundaria con especialidad en
Telesecundaría.
 El tema a trabajar seria en la asignatura de
Biología “Las partes de la célula”.