Presentación acerca de la comunicación de un proyecto de arquitectura a través de la intencionalidad del mismo.
Taller 3 Arquitectura e Identidad
UPC, Lima Perú
Recuento del trabajo realizado en Taller III en los 2 ejercicios iniciales del curso: Escuela Parásito, Estudio de oficinas de arquitectura + Proyecto en San Genaro.
Aproximación al lugar. Análisis del entorno en Pueblo Libre: Plaza Bolívar.
Esta presentación les sirve de ejemplo para el trabajo de análisis y levantamiento.
Se describen dos ejemplos en los que, a partir del análisis del emplazamiento, se comienzan a tomar decisiones de proyecto:
Le Corbusier - Notre Damme du Haut (Ronchamp)
Jorge Jáuregui - Intervención en Complexo do Alemão (Rio de Janeiro)
Rafael Moneo "Inquietud teórica y estrategia proyectual" Capítulo 8 - Herzog ...ahumm
Capítulo 8 del libro "Inquietud teórica y estrategia proyectual" en la obra de 8 arquitectos contemporáneos del arquitecto Rafael Moneo, donde analiza la aproximación proyectual de la oficina suiza Herzog y de Meuron.
Recuento del trabajo realizado en Taller III en los 2 ejercicios iniciales del curso: Escuela Parásito, Estudio de oficinas de arquitectura + Proyecto en San Genaro.
Aproximación al lugar. Análisis del entorno en Pueblo Libre: Plaza Bolívar.
Esta presentación les sirve de ejemplo para el trabajo de análisis y levantamiento.
Se describen dos ejemplos en los que, a partir del análisis del emplazamiento, se comienzan a tomar decisiones de proyecto:
Le Corbusier - Notre Damme du Haut (Ronchamp)
Jorge Jáuregui - Intervención en Complexo do Alemão (Rio de Janeiro)
Rafael Moneo "Inquietud teórica y estrategia proyectual" Capítulo 8 - Herzog ...ahumm
Capítulo 8 del libro "Inquietud teórica y estrategia proyectual" en la obra de 8 arquitectos contemporáneos del arquitecto Rafael Moneo, donde analiza la aproximación proyectual de la oficina suiza Herzog y de Meuron.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.