Arquitectura y Entorno Curso 2016 - 1
•Descargar como PPTX, PDF•
1 recomendación•333 vistas
Presentación Inicial del curso UPC - Villa Profesores David Labarthe y Pablo Muñoz Curso 2016-1 Taller 3 Arquitectura y Entorno
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Presentación Curso Taller III 2015-II
Este documento presenta los objetivos y cronograma del Taller III de Arquitectura y Entorno de la UPC. El objetivo principal es que los estudiantes respeten los contextos en los que intervienen y se subordinen a las condiciones arquitectónicas determinadas por esos contextos. Los estudiantes analizarán el contexto de Lima, desarrollarán herramientas para analizar condiciones de emplazamientos, y trabajarán en varios ejercicios y proyectos que exploran el espacio público, la topografía, y el dise
Taller Metropolitano 2016. ESQUICIO#1
Este documento presenta las directrices para un taller de arquitectura sobre el análisis y representación de pabellones modernos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar obras arquitectónicas a través de la observación, el dibujo y la maqueta. Se analizarán cuatro pabellones paradigmáticos del siglo XX, incluyendo el Pabellón de Barcelona de Mies van der Rohe. Luego, los estudiantes introducirán pequeñas transformaciones y desarrollarán una maqueta colectiva del entorno de
Guía para elaborar proyecto
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos en las asignaturas de Artes Plásticas y Estudios Sociales. Explica que un proyecto consta de una parte escrita y otra de ejecución. Detalla las partes que debe incluir la parte escrita: portada, nombre del proyecto, objetivo general, objetivos específicos. Finalmente, indica que la presentación del proyecto puede incluir una exposición u otros recursos para compartir la información.
Planeacion asd2015
Este documento presenta el formato de un curso de posgrado en Maestría en Arquitectura con énfasis en Diseño Arquitectónico. El curso se titula "Análisis Superior del Diseño" y cubrirá temas relacionados con la teoría, manifiestos y procesos de diseño. El curso consta de sesiones seminariales y talleres prácticos evaluados a través de presentaciones y ensayos.
Evidencias ciencias 2 bloque iii
Este documento describe una lección sobre modelos en la ciencia. Los estudiantes identifican y elaboran modelos para diferentes fenómenos y analizan que los modelos no siempre son correctos y que se necesita más estudio para obtener el modelo que mejor represente la realidad. Los estudiantes mostraron interés en elaborar modelos, exponer resultados y discutir dificultades encontradas en la interpretación de modelos.
Tic tarea 5
actividades con TIC´s y sin TIC´s para llevar a cabo en la asignatura de educación artística dentro del aula de primaria.
Ap1 2016 u2
Este documento presenta las pautas para el desarrollo de la segunda unidad de Análisis Proyectual, cuyo objetivo es proponer una colonia de vacaciones en una isla del río Paraná en Rosario. Se enfoca en analizar el lugar, formular el programa, estudiar ejemplos temáticos y concretar la propuesta a través de medios gráficos. El trabajo finalizará con una presentación y reflexión crítica de los proyectos.
Ap1 2016 u1_tp1 adecuación del programa
Este documento presenta las pautas para el Trabajo Práctico 1 sobre los modos de habitar. Se debe realizar un análisis cualitativo de los requerimientos de un usuario hipotético basado en el programa propuesto. El trabajo grupal debe caracterizar al usuario, sus expectativas y demandas de actividad. Debe presentarse un material escrito y gráfico que analice el contenido del programa y proponga adecuaciones.
Recomendados
Presentación Curso Taller III 2015-II
Este documento presenta los objetivos y cronograma del Taller III de Arquitectura y Entorno de la UPC. El objetivo principal es que los estudiantes respeten los contextos en los que intervienen y se subordinen a las condiciones arquitectónicas determinadas por esos contextos. Los estudiantes analizarán el contexto de Lima, desarrollarán herramientas para analizar condiciones de emplazamientos, y trabajarán en varios ejercicios y proyectos que exploran el espacio público, la topografía, y el dise
Taller Metropolitano 2016. ESQUICIO#1
Este documento presenta las directrices para un taller de arquitectura sobre el análisis y representación de pabellones modernos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a analizar obras arquitectónicas a través de la observación, el dibujo y la maqueta. Se analizarán cuatro pabellones paradigmáticos del siglo XX, incluyendo el Pabellón de Barcelona de Mies van der Rohe. Luego, los estudiantes introducirán pequeñas transformaciones y desarrollarán una maqueta colectiva del entorno de
Guía para elaborar proyecto
Este documento presenta una guía para la elaboración de proyectos en las asignaturas de Artes Plásticas y Estudios Sociales. Explica que un proyecto consta de una parte escrita y otra de ejecución. Detalla las partes que debe incluir la parte escrita: portada, nombre del proyecto, objetivo general, objetivos específicos. Finalmente, indica que la presentación del proyecto puede incluir una exposición u otros recursos para compartir la información.
Planeacion asd2015
Este documento presenta el formato de un curso de posgrado en Maestría en Arquitectura con énfasis en Diseño Arquitectónico. El curso se titula "Análisis Superior del Diseño" y cubrirá temas relacionados con la teoría, manifiestos y procesos de diseño. El curso consta de sesiones seminariales y talleres prácticos evaluados a través de presentaciones y ensayos.
Evidencias ciencias 2 bloque iii
Este documento describe una lección sobre modelos en la ciencia. Los estudiantes identifican y elaboran modelos para diferentes fenómenos y analizan que los modelos no siempre son correctos y que se necesita más estudio para obtener el modelo que mejor represente la realidad. Los estudiantes mostraron interés en elaborar modelos, exponer resultados y discutir dificultades encontradas en la interpretación de modelos.
Tic tarea 5
actividades con TIC´s y sin TIC´s para llevar a cabo en la asignatura de educación artística dentro del aula de primaria.
Ap1 2016 u2
Este documento presenta las pautas para el desarrollo de la segunda unidad de Análisis Proyectual, cuyo objetivo es proponer una colonia de vacaciones en una isla del río Paraná en Rosario. Se enfoca en analizar el lugar, formular el programa, estudiar ejemplos temáticos y concretar la propuesta a través de medios gráficos. El trabajo finalizará con una presentación y reflexión crítica de los proyectos.
Ap1 2016 u1_tp1 adecuación del programa
Este documento presenta las pautas para el Trabajo Práctico 1 sobre los modos de habitar. Se debe realizar un análisis cualitativo de los requerimientos de un usuario hipotético basado en el programa propuesto. El trabajo grupal debe caracterizar al usuario, sus expectativas y demandas de actividad. Debe presentarse un material escrito y gráfico que analice el contenido del programa y proponga adecuaciones.
Ap1 2016 u1
La guía presenta la primera unidad de un curso sobre proyecto arquitectónico. Los objetivos son iniciar a los estudiantes en el abordaje del proyecto a partir de estrategias proyectuales específicas, reconocer que diferentes enfoques dan lugar a arquitecturas diversas, e instrumentar el análisis conceptual de obras. El tema es la vivienda en una barranca en Rosario y el enfoque es experimentar con la forma. Se analizarán aspectos formales, espaciales y de materialidad, así como la relación con el sitio
El curriculo 1 parte
Este documento resume los cambios en la educación en España entre 1949 y 1990, incluyendo el énfasis en los resultados escolares en 1954, el estudio disciplinado de las áreas básicas en 1955, y el desarrollo de la mente a través de programas de conocimiento en 1958. Luego describe varios planes educativos formales y estructuras curriculares que guiaron la enseñanza y el aprendizaje durante este período.
Ia guia u2
Este documento presenta la segunda unidad de una guía para la introducción a la arquitectura en 2018. La unidad se enfoca en el reconocimiento e interpretación de obras arquitectónicas simples a través de material gráfico y maquetas. Los estudiantes aprenderán a identificar los elementos constitutivos de un edificio, su espacialidad y relación con el entorno, usando proyecciones diédricas. La unidad incluye dos trabajos prácticos grupales e individuales analizando varias casas de diferentes estilos.
Ap1 ap2 2016_u_cero
Este documento presenta la guía para la Unidad 0 de la asignatura AP1-AP2-2016-U0. Introduce el objetivo de analizar diferentes estrategias proyectuales a través del estudio de pabellones diseñados anualmente en los jardines de la Serpentine Gallery de Londres. Los estudiantes deberán seleccionar individualmente un pabellón, analizar la trayectoria de su autor, estudiar la obra, formular una hipótesis sobre la estrategia proyectual utilizada y presentar sus conclusiones en dos láminas y una
Taller de arquitectura 1 diseño
El documento presenta información sobre un taller de arquitectura en la Universidad de Lima Victoria en el periodo de agosto a diciembre de 2010. Se requiere que los estudiantes lleven una bitácora de tapas duras etiquetada con su nombre y detalles del taller. También incluye definiciones breves de términos como arquitectura, arte, proyectar, construir, ciencia, cultura, diseño y el proceso de diseño.
5 talleres 2019
El documento describe un seminario de proyecto urbano que se llevará a cabo del 30 de mayo al 1 de junio de 2019 en la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Mar del Plata. El seminario reunirá a unos 100 estudiantes y docentes de varias facultades para trabajar en grupos y desarrollar propuestas de diseño urbano-arquitectónico para un área por definir de la ciudad. El objetivo es promover el intercambio de experiencias y estrategias didácticas para abordar procesos de transform
Ap2 2016 u1
Este documento presenta la guía para la primera unidad de la asignatura AP2. El tema es el diseño de alojamiento temporal para docentes y estudiantes cerca del CUR. Los objetivos incluyen profundizar el proceso de diseño desde una estrategia específica, reconocer que diferentes arquitecturas surgen de mecanismos de diseño diversos, e instrumentar a los estudiantes para analizar obras desde perspectivas conceptuales. Se pide elaborar un programa de actividades y espacios, y luego presentar un anteproyecto y reflexión crítica.
Ia guia u2-p12016
Este documento presenta la guía para la segunda unidad de la cátedra de arquitectura. Los objetivos incluyen el reconocimiento espacial y dimensional de obras arquitectónicas a través de bibliografía y el análisis de la estrategia proyectual. El trabajo práctico 1 involucra el reconocimiento individual de obras mediante modelos y gráficos. El trabajo práctico 2 requiere el análisis grupal de 4 obras con diferentes estrategias proyectuales. Los estudiantes recibirán documentación para interpretar
Silabo Proyecto Arquitectónico 2 2019-II
Este documento presenta el silabo de la asignatura Proyecto Arquitectónico 2 de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú. La asignatura se enfoca en desarrollar la capacidad de proyectar una vivienda unifamiliar considerando aspectos como el programa arquitectónico, la concepción arquitectónica y la representación del proyecto. El silabo describe la información general de la asignatura, las competencias, unidades de aprendizaje, cronograma de actividades y sistema de evaluación.
Ia u3-2016 proyecto
Este documento presenta las guías para un proyecto de introducción a la arquitectura. El proyecto involucra tres etapas: pre-proyecto, proyecto y concreción final. Los estudiantes trabajarán en equipos para desarrollar propuestas para cuatro temas diferentes como un pabellón universitario, aulas, refugio para pescadores o un mirador. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre el proceso de diseño arquitectónico y desarrollen habilidades como el trabajo en grupo y la representación grá
Ap2 2016 u2
Este documento presenta la segunda unidad de un curso de arquitectura. Los objetivos incluyen continuar abordando proyectos desde una estrategia proyectual específica y reconocer que distintas estrategias implican diferentes mecanismos analíticos. El enunciado propone abordar el proyecto desde la definición tectónica, centrándose en el problema de los límites materiales y su capacidad para permitir la permeabilidad de usos. Los estudiantes deben proyectar un Centro Cultural adyacente a un Museo de la Mem
Ia u3-2015 proyecto
Este documento presenta las guías para el desarrollo de una unidad de introducción a la arquitectura. Los estudiantes trabajarán en equipo para proponer distintos proyectos arquitectónicos como un pabellón universitario, aulas o un refugio para pescadores. El proceso incluye tres etapas: pre-proyecto, proyecto y concreción final. Se enfocará en el abordaje morfológico y a partir de un programa propuesto, analizando aspectos como la forma, uso de espacios y relación con el
Guión del docente. clase 6
Este documento presenta un guión docente para una clase sobre los patrimonios naturales de Chile. La clase tiene como objetivos identificar los patrimonios naturales de las grandes zonas de Chile y demostrar actitudes cívicas de cuidado. La clase incluye una activación del tema, motivación con un video, presentación del contenido con otro video, una actividad con preguntas, revisión y proyecto para crear un atlas virtual sobre los patrimonios naturales de la región asignada.
Guia para el trabajo escrito.doc
El documento presenta un proyecto educativo llamado 40x40 Artes dirigido a estudiantes del Colegio Gustavo Restrepo en Bogotá, Colombia. El objetivo general del proyecto es promover las artes entre los estudiantes, mientras que los objetivos específicos incluyen fomentar la práctica del trabajo y el aprovechamiento del tiempo. El proyecto será dirigido por los docentes Ivone Martines y Stivaly Rojas Castellanos y abarcará diferentes modalidades artísticas. El documento concluye analizando los resultados del pro
Guión del docente. clase 5
Este documento presenta un guión docente para una clase sobre los patrimonios naturales de Chile. La clase tiene como objetivos identificar los patrimonios naturales de las grandes zonas de Chile y demostrar actitudes cívicas de cuidado. La clase incluye una activación de conocimientos previos, la presentación de un video sobre los patrimonios naturales chilenos, una actividad para responder preguntas sobre el video, y un desafío para que los estudiantes busquen los patrimonios naturales de su región y los suban a un atlas virtual. La clase con
Practico 0 tema a
1) Los estudiantes crearán una maqueta a partir de un prisma geométrico básico de 20x20x20cm mediante la extrusión y modificación de su volumen.
2) Aplicarán por lo menos 3 acciones de una lista elaborada por el escultor Richard Serra para modificar la forma de la maqueta.
3) Dibujarán planos y secciones de la maqueta a escala 1:2 para documentar su configuración espacial.
Programa de la capacitación historia del arte moderno
Este documento presenta el programa de un curso sobre Historia del Arte Moderno. El curso se llevará a cabo de forma virtual y consta de 9 módulos que cubren diferentes movimientos artísticos como el Fauvismo, Expresionismo, Cubismo, Futurismo, Dadaísmo, Surrealismo, Constructivismo Ruso y arte moderno en América Latina y Costa Rica. Los estudiantes completarán una serie de actividades y productos relacionados con cada módulo y presentarán un portafolio y proyecto grupal al final del
IA guia u2
Este documento presenta la introducción a un curso de arquitectura. Define el curso como el reconocimiento de obras arquitectónicas como hechos espaciales utilizando modelos y gráficos. Los objetivos son iniciar a los estudiantes en el análisis cualitativo y cuantitativo de elementos arquitectónicos y sus relaciones, y enseñarles a reconocer la relación entre la obra y el sitio, distribución, forma y materiales. El curso analizará varias obras según categorías como forma, distribución,
TP#1 / 2019
Este documento presenta las instrucciones para el Trabajo Práctico #1 del curso. Los estudiantes explorarán la relación entre las partes y el todo a través de un ejercicio basado en una grilla de 16 cuadrados. Deberán desarrollar una propuesta morfológica con 4 elementos distintos y representarla a través de una maqueta, planos, secciones y otras técnicas. También llevarán un registro escrito del proceso de diseño. La entrega incluirá la maqueta, planos, representación
Sesión 16
Este documento presenta la agenda para la sesión 16 de una licenciatura en comunicación e innovación educativa. La sesión incluye actividades como saludos, revisión de comisiones, lectura de un texto, continuación del trabajo en un plan de negocios y protocolo para el desarrollo de teletrabajo, y tareas para completar estos documentos de forma personal.
Modernidad en latinoamerica
El documento describe el contexto histórico y social de Latinoamérica durante la modernidad, incluyendo las primeras manifestaciones arquitectónicas como el eclecticismo, el regionalismo y el art déco. También analiza el proceso de urbanización en la región y el impacto de la arquitectura moderna posterior a la Segunda Guerra Mundial. Por último, resume el contexto socioeconómico y político de Venezuela durante la dictadura andina a principios del siglo XX, marcado por la dependencia económica exterior y la explotación petrolera.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Ap1 2016 u1
La guía presenta la primera unidad de un curso sobre proyecto arquitectónico. Los objetivos son iniciar a los estudiantes en el abordaje del proyecto a partir de estrategias proyectuales específicas, reconocer que diferentes enfoques dan lugar a arquitecturas diversas, e instrumentar el análisis conceptual de obras. El tema es la vivienda en una barranca en Rosario y el enfoque es experimentar con la forma. Se analizarán aspectos formales, espaciales y de materialidad, así como la relación con el sitio
El curriculo 1 parte
Este documento resume los cambios en la educación en España entre 1949 y 1990, incluyendo el énfasis en los resultados escolares en 1954, el estudio disciplinado de las áreas básicas en 1955, y el desarrollo de la mente a través de programas de conocimiento en 1958. Luego describe varios planes educativos formales y estructuras curriculares que guiaron la enseñanza y el aprendizaje durante este período.
Ia guia u2
Este documento presenta la segunda unidad de una guía para la introducción a la arquitectura en 2018. La unidad se enfoca en el reconocimiento e interpretación de obras arquitectónicas simples a través de material gráfico y maquetas. Los estudiantes aprenderán a identificar los elementos constitutivos de un edificio, su espacialidad y relación con el entorno, usando proyecciones diédricas. La unidad incluye dos trabajos prácticos grupales e individuales analizando varias casas de diferentes estilos.
Ap1 ap2 2016_u_cero
Este documento presenta la guía para la Unidad 0 de la asignatura AP1-AP2-2016-U0. Introduce el objetivo de analizar diferentes estrategias proyectuales a través del estudio de pabellones diseñados anualmente en los jardines de la Serpentine Gallery de Londres. Los estudiantes deberán seleccionar individualmente un pabellón, analizar la trayectoria de su autor, estudiar la obra, formular una hipótesis sobre la estrategia proyectual utilizada y presentar sus conclusiones en dos láminas y una
Taller de arquitectura 1 diseño
El documento presenta información sobre un taller de arquitectura en la Universidad de Lima Victoria en el periodo de agosto a diciembre de 2010. Se requiere que los estudiantes lleven una bitácora de tapas duras etiquetada con su nombre y detalles del taller. También incluye definiciones breves de términos como arquitectura, arte, proyectar, construir, ciencia, cultura, diseño y el proceso de diseño.
5 talleres 2019
El documento describe un seminario de proyecto urbano que se llevará a cabo del 30 de mayo al 1 de junio de 2019 en la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional de Mar del Plata. El seminario reunirá a unos 100 estudiantes y docentes de varias facultades para trabajar en grupos y desarrollar propuestas de diseño urbano-arquitectónico para un área por definir de la ciudad. El objetivo es promover el intercambio de experiencias y estrategias didácticas para abordar procesos de transform
Ap2 2016 u1
Este documento presenta la guía para la primera unidad de la asignatura AP2. El tema es el diseño de alojamiento temporal para docentes y estudiantes cerca del CUR. Los objetivos incluyen profundizar el proceso de diseño desde una estrategia específica, reconocer que diferentes arquitecturas surgen de mecanismos de diseño diversos, e instrumentar a los estudiantes para analizar obras desde perspectivas conceptuales. Se pide elaborar un programa de actividades y espacios, y luego presentar un anteproyecto y reflexión crítica.
Ia guia u2-p12016
Este documento presenta la guía para la segunda unidad de la cátedra de arquitectura. Los objetivos incluyen el reconocimiento espacial y dimensional de obras arquitectónicas a través de bibliografía y el análisis de la estrategia proyectual. El trabajo práctico 1 involucra el reconocimiento individual de obras mediante modelos y gráficos. El trabajo práctico 2 requiere el análisis grupal de 4 obras con diferentes estrategias proyectuales. Los estudiantes recibirán documentación para interpretar
Silabo Proyecto Arquitectónico 2 2019-II
Este documento presenta el silabo de la asignatura Proyecto Arquitectónico 2 de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Nacional del Centro del Perú. La asignatura se enfoca en desarrollar la capacidad de proyectar una vivienda unifamiliar considerando aspectos como el programa arquitectónico, la concepción arquitectónica y la representación del proyecto. El silabo describe la información general de la asignatura, las competencias, unidades de aprendizaje, cronograma de actividades y sistema de evaluación.
Ia u3-2016 proyecto
Este documento presenta las guías para un proyecto de introducción a la arquitectura. El proyecto involucra tres etapas: pre-proyecto, proyecto y concreción final. Los estudiantes trabajarán en equipos para desarrollar propuestas para cuatro temas diferentes como un pabellón universitario, aulas, refugio para pescadores o un mirador. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre el proceso de diseño arquitectónico y desarrollen habilidades como el trabajo en grupo y la representación grá
Ap2 2016 u2
Este documento presenta la segunda unidad de un curso de arquitectura. Los objetivos incluyen continuar abordando proyectos desde una estrategia proyectual específica y reconocer que distintas estrategias implican diferentes mecanismos analíticos. El enunciado propone abordar el proyecto desde la definición tectónica, centrándose en el problema de los límites materiales y su capacidad para permitir la permeabilidad de usos. Los estudiantes deben proyectar un Centro Cultural adyacente a un Museo de la Mem
Ia u3-2015 proyecto
Este documento presenta las guías para el desarrollo de una unidad de introducción a la arquitectura. Los estudiantes trabajarán en equipo para proponer distintos proyectos arquitectónicos como un pabellón universitario, aulas o un refugio para pescadores. El proceso incluye tres etapas: pre-proyecto, proyecto y concreción final. Se enfocará en el abordaje morfológico y a partir de un programa propuesto, analizando aspectos como la forma, uso de espacios y relación con el
Guión del docente. clase 6
Este documento presenta un guión docente para una clase sobre los patrimonios naturales de Chile. La clase tiene como objetivos identificar los patrimonios naturales de las grandes zonas de Chile y demostrar actitudes cívicas de cuidado. La clase incluye una activación del tema, motivación con un video, presentación del contenido con otro video, una actividad con preguntas, revisión y proyecto para crear un atlas virtual sobre los patrimonios naturales de la región asignada.
Guia para el trabajo escrito.doc
El documento presenta un proyecto educativo llamado 40x40 Artes dirigido a estudiantes del Colegio Gustavo Restrepo en Bogotá, Colombia. El objetivo general del proyecto es promover las artes entre los estudiantes, mientras que los objetivos específicos incluyen fomentar la práctica del trabajo y el aprovechamiento del tiempo. El proyecto será dirigido por los docentes Ivone Martines y Stivaly Rojas Castellanos y abarcará diferentes modalidades artísticas. El documento concluye analizando los resultados del pro
Guión del docente. clase 5
Este documento presenta un guión docente para una clase sobre los patrimonios naturales de Chile. La clase tiene como objetivos identificar los patrimonios naturales de las grandes zonas de Chile y demostrar actitudes cívicas de cuidado. La clase incluye una activación de conocimientos previos, la presentación de un video sobre los patrimonios naturales chilenos, una actividad para responder preguntas sobre el video, y un desafío para que los estudiantes busquen los patrimonios naturales de su región y los suban a un atlas virtual. La clase con
Practico 0 tema a
1) Los estudiantes crearán una maqueta a partir de un prisma geométrico básico de 20x20x20cm mediante la extrusión y modificación de su volumen.
2) Aplicarán por lo menos 3 acciones de una lista elaborada por el escultor Richard Serra para modificar la forma de la maqueta.
3) Dibujarán planos y secciones de la maqueta a escala 1:2 para documentar su configuración espacial.
Programa de la capacitación historia del arte moderno
Este documento presenta el programa de un curso sobre Historia del Arte Moderno. El curso se llevará a cabo de forma virtual y consta de 9 módulos que cubren diferentes movimientos artísticos como el Fauvismo, Expresionismo, Cubismo, Futurismo, Dadaísmo, Surrealismo, Constructivismo Ruso y arte moderno en América Latina y Costa Rica. Los estudiantes completarán una serie de actividades y productos relacionados con cada módulo y presentarán un portafolio y proyecto grupal al final del
IA guia u2
Este documento presenta la introducción a un curso de arquitectura. Define el curso como el reconocimiento de obras arquitectónicas como hechos espaciales utilizando modelos y gráficos. Los objetivos son iniciar a los estudiantes en el análisis cualitativo y cuantitativo de elementos arquitectónicos y sus relaciones, y enseñarles a reconocer la relación entre la obra y el sitio, distribución, forma y materiales. El curso analizará varias obras según categorías como forma, distribución,
TP#1 / 2019
Este documento presenta las instrucciones para el Trabajo Práctico #1 del curso. Los estudiantes explorarán la relación entre las partes y el todo a través de un ejercicio basado en una grilla de 16 cuadrados. Deberán desarrollar una propuesta morfológica con 4 elementos distintos y representarla a través de una maqueta, planos, secciones y otras técnicas. También llevarán un registro escrito del proceso de diseño. La entrega incluirá la maqueta, planos, representación
Sesión 16
Este documento presenta la agenda para la sesión 16 de una licenciatura en comunicación e innovación educativa. La sesión incluye actividades como saludos, revisión de comisiones, lectura de un texto, continuación del trabajo en un plan de negocios y protocolo para el desarrollo de teletrabajo, y tareas para completar estos documentos de forma personal.
La actualidad más candente (20)
Programa de la capacitación historia del arte moderno
Programa de la capacitación historia del arte moderno
Destacado
Modernidad en latinoamerica
El documento describe el contexto histórico y social de Latinoamérica durante la modernidad, incluyendo las primeras manifestaciones arquitectónicas como el eclecticismo, el regionalismo y el art déco. También analiza el proceso de urbanización en la región y el impacto de la arquitectura moderna posterior a la Segunda Guerra Mundial. Por último, resume el contexto socioeconómico y político de Venezuela durante la dictadura andina a principios del siglo XX, marcado por la dependencia económica exterior y la explotación petrolera.
Community management for instructors Langara College 2015
This course will assist you to update your professional skills and profiles on social media though instruction about social platforms, profiles and and community building.
This workshop is hands on today between 9:30 to 4 PM at the Langara Campus in Vancouver, British Columbia, Canada.
You will leave with professional looking profiles and the confidence to use them in a safe, productive manner.
The extended goal is to leave instructors with tools to efficiently communicate online in social spaces, expand your influence, improve outreach and connect to similar communities in your profession.
Documentacion mercantil
El documento define los documentos mercantiles como títulos, efectos, recibos, facturas y notas que sirven para legitimar transacciones comerciales y documentar operaciones en los registros contables. Estos documentos se concentran en el departamento de contabilidad para que el contador obtenga los datos necesarios para procesar cuentas y realizar asientos contables.
Instructions for Screen Capture
This document provides instructions for capturing screenshots of your screen and pasting them into a Word document in 3 steps or less:
1. Use the Alt + Print Screen keys to take a screenshot and copy it to the clipboard.
2. Paste the screenshot into the Word document by right-clicking and selecting Paste.
3. Repeat steps 1-2 to add multiple screenshots to the document.
Destacado (20)
Community management for instructors Langara College 2015
Community management for instructors Langara College 2015
#eHealthPromotion: farmacie che promuovono la salute
#eHealthPromotion: farmacie che promuovono la salute
_upperintermediate_b2_advanced_c1_adult_element_1955050ead696bf6ad9_07697483
_upperintermediate_b2_advanced_c1_adult_element_1955050ead696bf6ad9_07697483
Similar a Arquitectura y Entorno Curso 2016 - 1
Proyectos2
Este documento describe el taller de proyectos II de una carrera de arquitectura. Presenta dos ejercicios de proyecto, uno sobre el diseño de una habitación y estudio para un estudiante, y otro sobre un parque público que presenta conflictos de uso. Explica la metodología del taller, que incluye análisis del contexto, referentes, y trabajos individuales y grupales evaluados a través de una evaluación participativa.
Planificacion por competencia
El documento presenta una definición de arquitecto según Leon Battista Alberti. Según Alberti, un arquitecto debe ser capaz de proyectar y construir obras que satisfagan las necesidades humanas de manera racional y perfecta, mediante el uso apropiado de la estructura y la combinación de elementos de construcción. Para lograr esto, el arquitecto requiere conocimientos avanzados en diversas disciplinas.
TALLER III.pdf
El documento presenta la información general del curso Taller de Proyectos III, incluyendo el periodo lectivo, créditos, logros y unidades de aprendizaje. El curso es de naturaleza teórico-práctica y busca desarrollar la capacidad de diseñar proyectos arquitectónicos de vivienda colectiva, considerando normatividad y accesibilidad. Los estudiantes elaborarán un proyecto de vivienda multifamiliar y un anteproyecto de conjunto residencial aplicando normas y criterios de calidad espacial.
Sillabus expresion grafical ii 3 d
Este documento presenta el sílabo para el curso de Expresión Gráfica II - 3D en la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación. El curso se enfoca en enseñar técnicas y métodos de representación gráfica tridimensional para comunicar efectivamente ideas arquitectónicas. El curso utiliza métodos como aprendizaje basado en problemas y aprendizaje experimental. Los estudiantes aprenderán a organizar y representar proyectos arquitectónicos utilizando software de diseño y otras herramientas
Sillabus expresion grafical ii 3 d
Este documento presenta el sílabo para el curso de Expresión Gráfica II - 3D en la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Educación. El curso se enfoca en enseñar técnicas y métodos de representación gráfica tridimensional para comunicar efectivamente ideas arquitectónicas. El curso utiliza métodos como aprendizaje basado en problemas y aprendizaje experimental. Los estudiantes aprenderán a organizar y representar proyectos arquitectónicos utilizando software de diseño y otras herramientas
guia_Ap1 u1_2013
El documento presenta la guía para la primera unidad de la asignatura Introducción a la Proyectual I. La unidad se centra en introducir a los estudiantes en el proceso de diseño arquitectónico a través del análisis y desarrollo de una propuesta de vivienda/refugio sobre un acantilado. La unidad consta de cuatro trabajos prácticos grupales que incluyen la recopilación de información, el desarrollo de un programa, el análisis del sitio y la propuesta y representación gráfica de
03 proyecto 1_programa
Este documento presenta la asignatura "Proyecto 1: Hombre, Arquitectura y Ciudad" impartida en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía. El curso se enfoca en la escala humana en arquitectura y ciudad y desarrolla habilidades de proyecto. Los estudiantes aprenderán conceptos de diseño urbano y arquitectónico y cómo integrar proyectos en su contexto físico, social y cultural. Serán evaluados en base a trabajos prácticos y proyectos.
03 proyecto 1_programa
Este documento presenta la asignatura "Proyecto 1: Hombre, Arquitectura y Ciudad" impartida en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía. El curso se enfoca en la escala humana en arquitectura y ciudad y desarrolla habilidades de proyecto. Los estudiantes aprenderán conceptos básicos de proyecto urbano-arquitectónico y métodos para integrarlos con el contexto físico, social y cultural. Serán evaluados en base a proyectos que demuestren comprensión de estas relaciones
Programa Proyecto 1
Este documento presenta la asignatura "Proyecto 1: Hombre, Arquitectura y Ciudad" impartida en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía. El curso se enfoca en la escala humana en arquitectura y ciudad y desarrolla habilidades de proyecto. Los estudiantes aprenderán conceptos de diseño urbano y arquitectónico y cómo integrar proyectos en su contexto físico, social y cultural. Serán evaluados en base a trabajos prácticos y proyectos.
Plan global
Este documento presenta las plantillas para el plan global de la asignatura "Actualización Didáctico / Pedagógica y Tecnológica para la Enseñanza Universitaria en Ciencias del Hábitat y de la Arquitectura". Incluye información sobre el docente, objetivos, contenidos, metodología, cronograma y evaluación. El documento provee una guía detallada para el desarrollo de la asignatura.
Lateoria De La Arquitectura 1210696661270389 8
El documento presenta una discusión sobre el enfoque de la teoría de la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad Diego Portales (FADA-UDLA). Los estudiantes proponen investigar cómo correlacionar los enfoques funcional y conceptual de la arquitectura para establecer una teoría propia de la FADA-UDLA que brinde una identidad a la escuela y fortalezca la competitividad de sus egresados. Para lograrlo, plantean entrevistar a docentes y estudiantes, y analizar otros modelos como el de la B
g23.liniacolljover-CURSO2011-2012
El documento presenta el plan de estudios para el curso 2011-2012 del grupo Coll/Jover en la Universitat Politècnica de Catalunya. Incluye las asignaturas PIX, PX y el Aula PFC, con los profesores a cargo y los temas que se abordarán. En PIX se estudiará el Valle de Boi en Huesca, en PX el Corredor Ferroviario en Barcelona y en el Aula PFC los proyectos de fin de carrera se centrarán en el Corredor Ferroviario en Sants y Hospitalet de Llob
guia_Ap2 u1_2013
Este documento presenta la guía para la primera unidad de una asignatura sobre proyecto arquitectónico. Introduce el tema de realizar propuestas para alojamiento temporario cerca de una universidad. Describe los objetivos de aprender estrategias de proyecto y relaciones espaciales. Explica las tareas del curso como análisis de sitios, casos y desarrollo de un proyecto con reflexión crítica.
T12n3 2019 1
El documento presenta la metodología del Taller Integral 12 - Nivel III de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Ricardo Palma para el semestre 2019-I. El taller abordará cuatro temas enfocados en el lugar, espacio, tectónica, simbiosis y sostenibilidad. Cada tema tendrá entregables específicos como conceptos, maquetas y planos que serán evaluados a lo largo del semestre.
Guennadi Poblete Kirka
Un grupo de estudiantes de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de las Américas en Chile busca formular una teoría de diseño arquitectónico para su escuela fusionando la arquitectura funcional y la arquitectura conceptual. El documento analiza estas dos corrientes, sus orígenes y principios, y propone desarrollar un lenguaje de diseño común que las una para mejorar los proyectos de titulación y la identidad de los futuros profesionales de esta escuela.
Acreditada
Un grupo de estudiantes de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de las Américas en Chile busca formular una teoría de diseño arquitectónico para su escuela fusionando la arquitectura funcional y la arquitectura conceptual. El documento analiza estas dos vertientes, sus orígenes y características, y propone desarrollar una estrategia de diseño unificada que incorpore tanto la funcionalidad como la plasticidad, con el objetivo de mejorar los proyectos de titulación y la identidad de los futuros profesionales de esta esc
Syllabus de diseño arquitectonico iii
Este sílabo describe un curso de Diseño Arquitectónico III en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se compone de 4 unidades que cubren temas como el análisis y diseño de conjuntos habitacionales para la clase media, incluyendo la investigación de referentes, el desarrollo de propuestas urbanas, la programación arquitectónica y el diseño de proyectos definitivos. Los estudiantes aprenderán a analizar, interpretar y proponer soluciones de diseño arquitectónico y urbano a través de present
Proceso metodológico utilizando las tic's
Este documento presenta el plan de clase para el Taller de Proyectos III en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo. El tema del anteproyecto es un Centro Cultural. El plan consta de 7 sesiones que cubren la presentación del proyecto, investigación de referentes, análisis del sitio, programación, diseño conceptual y conclusiones. El objetivo es que los estudiantes desarrollen de manera práctica todas las etapas de diseño de un proyecto arquitectónico.
Proyectos de trabajo y Competencias Básicas
El documento describe los pasos para planificar un proyecto de trabajo en el aula. Primero, se debe definir el tema o asunto sobre el cual se realizará el proyecto, así como el contexto, los objetivos, las tareas y los recursos necesarios. Luego, se debe elaborar un plan o calendario de trabajo que especifique el orden, la duración y las personas responsables de cada tarea, con el fin de lograr los objetivos propuestos. Finalmente, se explican los roles del profesor y los estudiantes durante el desarrollo del proyecto.
Proyectosdetrabajoycompetencias
El documento describe los pasos para planificar un proyecto de trabajo en el aula. Explica que primero se debe definir el tema o asunto, los objetivos, las tareas y actividades requeridas, los recursos necesarios y un calendario. También cubre cómo el profesor guía el proceso de desarrollo del proyecto apoyando a los estudiantes en la búsqueda de información, tratamiento de datos y producción de un producto final.
Similar a Arquitectura y Entorno Curso 2016 - 1 (20)
Más de ahumm
Ejericicio II - Intervención en San Genaro
El documento describe un terreno de aproximadamente 750m2 que se ampliará en 130m2 adicionales, el cual debe destinarse a usos para adultos mayores, adultos y niños, con al menos 50% del área como espacio libre, una construcción techada de unos 800m2 y cumpliendo con condiciones como paso peatonal, media tensión y acceso a viviendas, además de incluir un espacio público con riego.
Organización del curso
Este documento presenta los objetivos y cronograma del Taller III de Arquitectura y Entorno de la UPC. El objetivo principal es que los estudiantes respeten los contextos en los que intervienen y se subordinen a las condiciones arquitectónicas determinadas por estos. El cronograma incluye 7 semanas para desarrollar proyectos en tres lugares de Lima: un complejo habitacional en Rímac, un centro cultural en Cercado de Lima, y un complejo deportivo en Magdalena.
Rafael Moneo - Sobre la noción de Tipo
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
Estrategias proyectuales - Álvaro Siza
Algunas aproximaciones al proyecto de arquitectura desde la perspectiva del arquitecto portugués Álvaro Siza
Ejercicio Parcial: Intervención en los tanques de agua de San Genaro / Integr...
Este documento presenta un ejercicio parcial sobre una intervención en tanques de agua en San Genaro, Chorrillos. Propone un programa de usos que incluye un local comunal/taller subdividible en 3 espacios interiores de 100 m2, una biblioteca-librería de 60 m2 y un parque de juegos infantiles de 250 m2. Divide a los estudiantes en 5 equipos para analizar aspectos como la accesibilidad, la relación con la naturaleza, los equipamientos cercanos, la relación con el paisaje y el
Lista de posibles edificios - Ejercicio I
La lista incluye posibles edificios notables en Lima de varios tipos: institucionales como bancos y edificios gubernamentales, viviendas residenciales, comercios, museos y sitios públicos, religiosos, educativos y de salud. Algunos ejemplos son el Banco de Crédito del Perú, el Edificio Alide, la Sede Central de Interbank, el Museo de la Nación y varias iglesias, universidades y hospitales históricos.
TIII - 2015 - II Sílabo específico
Este documento presenta el plan de estudios para el Taller III de Arquitectura y Entorno de la UPC. El taller se centrará en explorar la relación entre la arquitectura y el entorno a través de dos etapas. La primera etapa involucra el estudio y análisis del entorno urbano en Lima a través de visitas y ejercicios. La segunda etapa implica el desarrollo de un proyecto arquitectónico específico en respuesta al análisis del entorno. El documento proporciona lecturas recom
Análisis Pueblo Libre
Análisis de la zona histórica de Pueblo Libre realizado por los alumnos y alumnas del taller III para el desarrollo del 4º ejercicio del curso.
Herzog & de Meuron
Análisis de la obra de la oficina de arquitectura Herzog & de Meuron por parte de equipo de alumnas del Taller III.
MVRDV
MVRDV es un estudio de arquitectura y urbanismo fundado en 1993 en Rotterdam. Algunos de sus proyectos más destacados incluyen viviendas WoZoCo en Ámsterdam, el Pabellón Holandés para la Expo 2000 y el edificio de oficinas Flight Forum en Eindhoven. Se centran en la investigación espacial y cómo la arquitectura influye en la vida cotidiana de los usuarios.
Álvaro Siza
El documento describe la filosofía de diseño de Álvaro Siza, quien cree que los arquitectos no inventan sino que transforman la realidad existente. Siza se enfoca en comprender el paisaje, los materiales, los usos y las personas para crear diseños que se integren armoniosamente. También discute conceptos de diseño de Le Corbusier como el uso de la luz y la circulación para crear experiencias significativas para los usuarios.
Nomenclatura Planimétrica
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo realizar planos arquitectónicos, incluyendo cómo mostrar el sentido de lectura, líneas de corte, indicaciones de elevaciones, nombres de ambientes, niveles, cotas y anotaciones en plantas. También cubre cómo mostrar líneas de corte, indicaciones de elevaciones, valoración de muros cortados, indicación de vacíos, proyección de ventanas altas, escaleras, puertas, información complementaria, línea de acabado, ubicación de nombres de ambientes, línea de t
Presentación inicial 4º Ejercicio
Recuento del trabajo realizado en Taller III en los 2 ejercicios iniciales del curso: Escuela Parásito, Estudio de oficinas de arquitectura + Proyecto en San Genaro.
Análisis del lugar - Pueblo Libre
Este documento presenta un análisis de vías principales, incluyendo reconocimiento de áreas verdes, vistas generales, secciones generales y de vía, usos de suelo y análisis en vistas.
Unidades de Vida Articulada (UVAs)
El documento describe varias Unidades de Vida Articuladas (UVAs) ubicadas en diferentes comunas y tanques de Medellín, Colombia. Se mencionan la UVA de la Esperanza en el Tanque Moscú de la Comuna 1, la UVA de los Sueños en el Tanque Versalles de la Comuna 3, y la UVA Orfelinato en la Comuna 8, diseñada por el Colectivo 720. El documento también incluye enlaces a fuentes educativas y de EPM sobre las UVAs.
Ejercicio 3 - Análisis del lugar
El documento trata sobre un análisis preliminar de un lugar para un proyecto de identidad y arquitectura en el tercer trimestre de 2015. Brevemente describe el propósito del análisis y el área geográfica que cubre.
Rafael Moneo "Inquietud teórica y estrategia proyectual" Capítulo 8 - Herzog ...
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas ofrecen esperanza de una recuperación económica en 2021, el camino a seguir sigue siendo incierto dado el riesgo de nuevas variantes del virus.
Rafael Moneo "Inquietud teórica y estrategia proyectual" Capítulo 5 - Álvaro...
Capítulo 5 del libro "Inquietud teórica y estrategia proyectual" del arquitecto Rafael Moneo en el que habla de la aproximación proyectual del arquitecto portugués Álvaro Siza.
5 oficinas de arquitectura
Este documento resume los proyectos más destacados de 5 oficinas de arquitectura: SANAA, Álvaro Siza, MVRDV, Herzog & de Meuron y Steven Holl. Para cada oficina, se enumeran entre 5 y 10 proyectos realizados entre 1958 y 2016, que incluyen museos, edificios residenciales, de oficinas y educativos.
Más de ahumm (20)
Ejercicio Parcial: Intervención en los tanques de agua de San Genaro / Integr...
Ejercicio Parcial: Intervención en los tanques de agua de San Genaro / Integr...
Rafael Moneo "Inquietud teórica y estrategia proyectual" Capítulo 8 - Herzog ...
Rafael Moneo "Inquietud teórica y estrategia proyectual" Capítulo 8 - Herzog ...
Rafael Moneo "Inquietud teórica y estrategia proyectual" Capítulo 5 - Álvaro...
Rafael Moneo "Inquietud teórica y estrategia proyectual" Capítulo 5 - Álvaro...
Último
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Último (20)
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial y Aprendizaje Activo FLACSO Ccesa007.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Arquitectura y Entorno Curso 2016 - 1
- 1. UPC 2016-I TIII ARQUITECTURA Y ENTORNO Prof. David Labarthe y Pablo Muñoz Taller III Arq UPC
- 2. OBJETIVOS DEL TALLER: OBJETIVO PRINCIPAL Al finalizar el curso, el estudiante respeta los contextos en los que interviene subordinándose a las condiciones arquitectónicas que ellos determinan. OTROS OBJETIVOS Reflexionar sobre el contexto principal en el que nos encontramos: Lima Desarrollar herramientas para analizar las condiciones de contorno en el emplazamiento de un proyecto arquitectura en diferentes situaciones: desnivel, ciudad histórica, ciudad consolidada, etc. Introducir noción de espacio público y equipamiento Analizar la topografía y trabajar con el desnivel Desarrollar herramientas de diseño arquitectónico
- 3. ENTORNO / IDENTIDAD / ESCALA / LIMA
- 4. Semana 1 21 marzo APROXIMACIÓN AL LUGAR (BOCETOS) Semana 2 28 marzo CONCEPTO / CORTES DEL PROYECTO Semana 3 4 de abril CORTES DEL PROYECTO Semana 4 11 de abril PLANTA DEL PROYECTO Semana 5 18 de abril PLANTA DEL PROYECTO / MAQUETA Semana 6 25 de abril MAQUETA DEL PROYECTO Semana 7 2 de mayo COMUNICACIÓN DEL PROYECTO PARCIALES 9 de mayo
- 5. Peter Zumthor Atmósferas (Birkhäuser, 2003) Conversatorio: 30 marzo Jane Jacobs Vida y Muerte de las grandes ciudades (1961) (Capitán Swing, 2011) Conversatorio: 2 de mayo