ComunicacióN Social Dos
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El documento describe la historia de la comunicación humana y cómo ha evolucionado a través de cuatro fases: la fase mnemónica utilizaba objetos reales para transmitir mensajes, la fase pictórica utilizaba pinturas rupestres y petroglifos, la fase ideográfica introdujo símbolos pictográficos y la escritura cuneiforme, y la fase fonética introdujo los alfabetos donde los símbolos representan sonidos. La comunicación ha sido fundamental para el desarrollo social desde los primeros intercambios entre personas.
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Lenguaje escrito
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Tecnologia educativa
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De la disputaçión que griegos e romanos
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Teorías de la Comunicación
La teoría de la comunicación ha evolucionado a lo largo de la historia. Los sofistas creían que el lenguaje confiere poder, mientras que Platón lo veía como imperfecto y distorsionador. En la Edad Media, el conocimiento se adquiría a través de la interpretación de las escrituras. En el Renacimiento se retomó la noción sofista de que el mundo se construye mediante el lenguaje. En el siglo XX, surgió el estudio científico de la comunicación masiva y teorías como la de Shannon-Weaver
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El pensamiento simbólico es una capacidad distintiva del ser humano que surge con la significación. La significación permite expresar aspectos de la realidad a través de significantes aunque el objeto no esté presente, y surge mucho antes del desarrollo del lenguaje. El pensamiento animal sólo ocurre cuando el objeto está presente, mientras que el pensamiento simbólico puede pensar "acerca de" un objeto ausente utilizando símbolos. El desarrollo del pensamiento simbólico en los niños incluye el juego simbólic
Grupo educativo univo
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Ciencias ComunicacióN
Este documento presenta una introducción a la ciencia de la comunicación. Explica que estudia procesos como la comunicación interpersonal y a través de medios, y cómo estos pueden apoyar u oponer relaciones de poder. También describe los orígenes de la comunicación y el desarrollo de herramientas como el lenguaje, la escritura y la imprenta, la cual marcó el inicio de la comunicación masiva.
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Definir nuevos medios no es una tarea sencilla, no porque sean inentendibles sino que estos son muy diversos, son muy diferentes y tiene una gran extensión que día con día se va alargando. Hace diez años a las nuevas tecnologías como los celulares, pero hasta hoy existen, tablets, celulares, smartphones, laptops e incluso relojes que cumplen con un sistema que te hace navegar por internet, entonces si el medio se expande o se hace más grande y peor aun trae consigo nuevos sistemas entonces las reglas o las interacciones y el entendimiento sufre un cambio y una evolución, aquí entra la lingüística gracias a que somos unos seres creadores, el lenguaje que surge para entendernos y comunicarnos en las nuevas tecnologías se adapta, se crea y evoluciona del lenguaje que usamos fuera de las tecnologías. En esta realidad virtual se comienza con principios lingüísticos y semióticos traídos de fuera de las nuevas tecnologías y se emplea así en la temprana edad de la realidad virtual, pero al cabo del tiempo el hombre tiende a modificar las reglas de esta realidad virtual, el hombre se da cuenta que no hay quien le regule en estos campos y comienza a crearse un lenguaje posiblemente erróneo en cuanto a ortografía, pero completamente nuevo y haciendo que nazcan los hipervínculos.
La razón del por qué el lenguaje es distinto en la realidad virtual y en la realidad es simple. La tecnología permite tener un texto seguido de una fotografía que concluye con la invitación a ver un video mientras escuchas una narración. En palabras más simples, las nuevas tecnologías crean un lenguaje que no depende de una manera de expresarse sino que se complementa de toda forma.
Pero las realidades virtuales la semiótica despega completamente de su parte real para comenzar de cero en la realidad virtual, es decir tenemos dos lenguajes aunque estos desciendan de uno mismo. Estos lenguajes son los que usan los medios convencionales y los nuevos medios. Cosas simples como el fenómeno de los emoticones es analizado por la semántica y lingüística. En la realidad virtual se tiende la libertad de transmitir a placer y el ingenio logra que símbolos como los dos puntos y un paréntesis formen lo que interpretamos como una cara sonriente.
La semiótica ve que este sistema basado en el real está cambiando gracias a la libertad de los mismos, nosotros buscamos maneras innovadoras para comunicarnos. Inventamos sistemas como los emoticones hasta crear figuras con letras como los caligramas. Es obvio que el lenguaje de la realidad virtual parte del lenguaje meramente real. Pero la realidad virtual le da mucho mas campo para desarrollarse. El lenguaje viral está saliendo de su mundo para invadir el mundo real. El mejor ejemplo siguen siendo los memes de internet.
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La cultura prehispánica y el empleo de técnicas para el uso y manejo de infor...Leslie Michel Bautista Aguilar
Este documento describe varias formas en que las civilizaciones prehispánicas en México se comunicaban y almacenaban información, incluyendo el uso de humo, cornetas, tambores, códices, tinta, mensajeros, pictografías, palomas, botellas, quipus, escritura jeroglífica, tabletas de piedra, códices de piedra y pinturas rupestres. También explica que con el tiempo, los gestos y símbolos corporales evolucionaron a un lenguaje hablado más formalizado.La evolucion de la comunicacion...
El documento resume la evolución de la comunicación a través de la historia, dividiéndola en diferentes eras como la era de los signos y señales, la era del habla y el lenguaje, la era de la escritura, la era de la imprenta y la era de los medios de comunicación de masas. Describe los diferentes métodos de comunicación utilizados en cada era, como las pinturas rupestres, la escritura jeroglífica, el telégrafo, la radio y el internet.
ejemplo
Este documento presenta un resumen de los principales hitos en la evolución de los medios y materiales de enseñanza a través de la historia, desde las primeras representaciones rupestres hasta la era digital actual. Comienza describiendo las primeras representaciones gráficas de animales y seres humanos en las cuevas, luego la invención de la escritura alfabética y la imprenta, que permitieron la democratización del conocimiento. Finalmente, analiza el surgimiento de los medios audiovisuales y la era digital, donde la información se representa de forma multimedia
DIAPOSITIVAS
Este documento presenta un resumen de los principales hitos en la evolución de los medios y materiales de enseñanza a través de la historia, desde las primeras representaciones rupestres hasta la era digital actual. Comienza describiendo las primeras representaciones gráficas de animales y seres humanos en las cuevas, luego la invención de la escritura alfabética y la imprenta, que permitieron la democratización del conocimiento. Finalmente, analiza el surgimiento de los medios audiovisuales y la era digital, donde la información se representa de forma multimedia
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Este documento presenta un resumen de los principales hitos en la evolución de los medios y materiales de enseñanza a través de la historia, desde las primeras representaciones rupestres hasta la era digital actual. Comienza describiendo las primeras representaciones gráficas de animales y seres humanos en las cuevas, luego la invención de la escritura alfabética y la imprenta, que permitieron la democratización del conocimiento. Finalmente, analiza el surgimiento de los medios audiovisuales y la era digital, donde la información se representa de forma multimedia
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Este documento presenta un resumen de los principales hitos en la evolución de los medios y materiales de enseñanza a través de la historia, desde las primeras representaciones rupestres hasta la era digital actual. Comienza describiendo las primeras representaciones gráficas de animales y seres humanos en las cuevas, luego la invención de la escritura alfabética y la imprenta, que permitieron la democratización del conocimiento. Finalmente, analiza el surgimiento de los medios audiovisuales y la era digital, donde la información se representa de forma multimedia
Los medios y materiales de enseñanza de Manuel Area Moreira
Este documento resume la historia de los medios y tecnologías de comunicación e información en la educación, definiendo y clasificando diferentes tipos de medios de enseñanza. Explica que los medios no solo permiten acceder a nueva información, sino expresar ideas, y que su efectividad depende de variables como la información transmitida, los sistemas de símbolos utilizados, y factores individuales y del contexto de uso.
Linea de tiempo unidad i
El documento resume la evolución de la comunicación a través de la historia, desde las épocas antiguas donde se utilizaban señales de humo y jeroglíficos, hasta el desarrollo de la imprenta, el telégrafo, el teléfono, la televisión y las redes sociales. También presenta las principales teorías de la comunicación como la teoría de la información y la economía política. Por último, explica el desarrollo del pensamiento, lenguaje y realidad desde una perspectiva filosófica.
EVOLUCIÓN DE LA COMUNICACIÓN SEM Nº 02
EVOLUCIÓN DE LA COMUNICACIÓN SEM Nº 02INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO "LA MERCED" Y UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
El ser humano ha evolucionado sus formas de comunicación desde métodos primitivos como la comunicación gestual y oral, hasta la invención de la escritura jeroglífica, el alfabeto y el papel. Luego, llegaron avances como la imprenta, el teléfono, el cine, la radio y la televisión. Más recientemente, la digitalización trajo Internet y los teléfonos inteligentes, revolucionando aún más la comunicación humana.La comunicacion humana
el siguientes documento es un trabajo monografico de la comunicacion humana, el cual lo desarrolle de libros y tomando algunas notas de diferentes diapositivas que obtuve de slideshare, espero que les sirva y quisiera acotar que tambien subire sus diaposotivas desarrolladas a la par con la monografia
Tic en el aula 2014
Este documento resume la evolución de los medios y materiales de enseñanza desde las primeras pinturas rupestres hasta la era digital. Explica que el hombre ha usado diferentes tecnologías como la escritura manuscrita, los libros impresos, la fotografía y el cine para generar cambios culturales y sociales. Luego describe cinco etapas históricas clave en el desarrollo de los medios y finalmente define los tipos de medios, su relación con la cognición y el aprendizaje.
M3 Actividad 1f
El documento resume la evolución de los medios y tecnologías de información y comunicación a través de la historia, desde las pinturas rupestres hasta la era digital. Comenzó con las pinturas rupestres como primera forma de transmitir ideas, luego se desarrolló la escritura en culturas antiguas como Mesopotamia y Egipto. La imprenta permitió que los libros llegaran a más personas durante el Renacimiento. En el siglo XX surgieron nuevos medios como la cultura audiovisual. Finalmente, la digitalización de la información y los entornos virtual
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ComunicacióN Social Dos
- 1. NECESIDAD DE LA COMUNICACIÓN La necesidad personal y social de la comunicación existe desde que se plantean las intercomunicaciones personales y comunitarias
- 4. La necesidad de comunicarse fue el motor de todo tipo de codificaciones expresivas. Su historia se divide en cuatro fases:
- 5. 1) Fase Mnemónica (de memoria) Se caracteriza por el empleo de objetos reales como datos o mensajes entre gentes que vivían alejadas
- 6. 2) Fase Pictórica La comunicación se transmite mediante la pintura, la representación de objetos. Ya sea en piedra o utensilios.
- 8. Pinturas rupestres (Puno- 10 000 aC)
- 9. Cuevas de Altamira - España
- 12. Pintura rupestre - Argelia
- 13. Cuevas de Lascaux - Francia
- 26. 3) Fase Ideográfica Resulta de una asociación de símbolos Pictográficos con objetos e ideas. Los signos se emplean en la represen- tación de ideas.
- 28. Pictogramas
- 37. El Agora en Atenas
- 41. Apachetas -Perú
- 45. 4) Fase Fonética El signo representa un sonido. La invención del alfabeto es el punto máximo de la primitiva codificación y es propiciada por los pueblos de mayor desarrollo social (Historia y Comunicación social. Manuel Vásquez Montalbán. Alianza Editorial. Madrid. 1985.