Josefina Vázquez Mota se postuló como candidata a la presidencia de México por el PAN en 2012. Estudió economía y realizó varios programas de posgrado. Ocupó cargos públicos como Secretaria de Desarrollo Social y Secretaria de Educación Pública. En su campaña presidencial, buscó darse a conocer a través de los medios de comunicación y redes sociales, y propuso ser la primera presidenta de México. Realizó encuestas y mediciones para evaluar el impacto de su campaña y mensajes entre

1. COMUNICACIÓN

2. Josefina Vázquez Mota
Estudio economía en la Universidad
Iberoamericana, posteriormente cursó el
Programa de Alta Dirección de Empresas
en el Instituto Panamericano de Alta
Dirección de Empresas (IPADE) y
después obtuvo un diplomado de Ideas e
Instituciones en el Instituto Tecnológico
Autónomo de México (ITAM)

3.  Ha sido asesora de Organismos Empresariales.
 Titular de la Secretaría de la Mujer.
 Fue designada por el ex presidente Vicente Fox
como Secretaria de Desarrollo Social hasta el
2006.
 Se incorpora a la campaña de Felipe
Calderón, en ese entonces candidato a la
presidencia.
 Coordinadora de Enlace Político
 Secretaria de Educación Pública.
 A partir de septiembre de 2010 es elegida
Presidenta de la Junta de Coordinación Política
de la Cámara de diputados.

4. Las Metas de la Comunicación
Josefina Vázquez Mota dio un comunicado de
prensa el 11 de enero de 2012 para hablar sobre
su trabajo y lo que le espera en este año.
“Quiero ser la presidenta más ciudadana que haya
existido jamás en el país”. “No podemos
negociar con los
delincuentes”

6. Una perspectiva de relaciones
públicas
•Exposición al mensaje

7. •Difusión precisa del mensaje
Su mensaje se transmite por
radio, televisión, internet y publicidad
exterior y sigue llegando de la misma manera
en que fue lanzado.

8. Aceptación del mensaje
Su mensaje es aceptado por la gente.
“Seré la primera presidenta de México”

9. •Cambio de actitud
 El público empieza cambiar de partido
político y a elegir a Josefina Vázquez Mota

10. •Cambio del comportamiento explicito
 Empiezan a seguir y a apoyar a Josefina
Vázquez Mota y se sienten seguros y de
acuerdo con las declaraciones que hace.

11. Recepción del mensaje

12. “Quiero que tus hijos
regresen al parque como yo
lo hacía de niña y como tú lo
hacías de niño, quiero que
nuestras carreteras sean
J VM parte de la vida productiva Público
sin miedo y sin temor”
Interpreta Interpreta
Público
J VM ¿Cómo bajarán la violencia
sin permitir la supremacía del
narco?

13. La importancia de la
comunicación bidireccional
 Josefina Vázquez Mota envió al Consejo
General del IFE una propuesta para que en la
campaña los debates tengan una
participación más activa de la sociedad.

14.  Según el planteamiento, cada uno de los
debates podría realizarse en una ciudad
diferente y que en ellos se invite a ciudadanos
que puedan preguntar a los candidatos,
además de que pueda haber
cuestionamientos de líderes de opinión y/o
representantes de los medios.

15. Atención al mensaje
Josefina Vázquez Mota lanza su campaña a
través de diferentes medios de comunicación
para ser mas efectivo su mensaje.
Spots televisivos, videos, medios
impresos, fotografías, comunicados de
prensa, videocomunicados, entrevistas en los
medios, etc.

16. Teoría de usos y gratificaciones
En una campaña que realizo en la Universidad
Iberoamericana de Puebla invita a los jóvenes a
luchar por la libertad, afirmo:
“Tenemos derecho a reclamar, pero entonces
tenemos que participar. Ustedes tienen muchos
jóvenes allá afuera, es tiempo también de dar, es
tiempo de exigir, pero también de construir”.
Al finalizar las platicas obsequio libros para todos
los asistentes.

17. Comprensión del mensaje
Josefina Vázquez Mota transmite sus
propuestas, ideas y mensajes al público con
un lenguaje común de una manera que todos
lo entiendan.

18. Utilización eficaz del
mensaje
 “A Michoacán le urge la transición de
gobiernos autoritarios del PRI y del PRD, de
gobiernos que han desprotegido a sus
ciudadanos. A este gobierno y esta propuesta
que hoy ofrece el PAN y Nueva Alianza por el
orden, por la aplicación de la ley, pero
también por la concordia y la unidad de
Michoacán”, señaló.

19. Uso de símbolos, acrónimos y
eslóganes

21. Evite los clichés y los
superlativos, los eufemismos
y el lenguaje
discriminatorio.

22. Creer en el mensaje
 "Llegó la hora de que México tenga una mujer
Presidenta y yo, soy la señora de la casa, la
que sabe de la lucha en el hogar, el estirar el
gasto y buscar lo mejor en la economía
familiar".- 18 de dic. 2011

23. Recordar el mensaje

25. El proceso de adopción
 1) Concienciación.
Josefina Vázquez
Mota se dio a
conocer por los
medios de
comunicación
masiva
09/03/2011

26.  Interés
Búsqueda de más información

27.  Evaluación
encuesta realizada en el 2011
por “Parametria :investigación
estratégica, análisis de opinión
y mercado

28.  Prueba
Se tiene más
participación en la
campaña. Se amplia
el conocimiento
previo con la
búsquedas de
experiencias más
cercanas

29.  Adopción
Se tiene ya el
sentimiento de
pertenencia

30. Factores que afectan el
proceso de adopción
 1) Ventaja Relativa
Innovación

31.  Compatibilidad

32.  Complejidad

33.  Posibilidad de realizar
una prueba
En este caso no se puede realizar una
prueba ya que no podemos poner a
JVM como presidenta hasta después de
las elecciones.

34.  Observabilidad
Resultados

35. Capitulo 8
EVALUACIÓN

36. Objetivo de la evaluación
El equipo de JVM mide los resultados de los objetivos obtenidos
en la planificación con encuestas, sondeos, visitas en sus
paginas web, entre otras.

37. Objetivos: un requisito previo
a la evaluación.

38. Estado actual de las mediciones
y la evaluación.
En la actualidad se están mejorando las técnicas para la
evaluación, por ejemplo con recortes de
prensa, encuestas, en donde se divide al publico para
observar distintas facetas de la campaña.

39. Aquí se observa a Josefina Vázquez Mota como se le ve con la gente y con la
prensa para seguir con su campaña.

40.  http://www.youtube.com/watch?v=VYbmDfR
Mjj0 (5)

41. Medición de la producción.
Esta forma de evaluación consiste en contar cuantos
comunicados de prensa, artículos, fotos, cartas, etcétera, se
producen en un determinado periodo de tiempo.

42.  http://www.youtube.com/watch?v=3xQLHW_
ax4A&feature=related
 http://www.youtube.com/watch?v=Fz4JFoQd
z_o

43. MEDICIÓN DE LA EXPOSICIÓN
DEL MENSAJE

44. Impactos en los medios
 En el momento por disposición del IFE ninguno
de los candidatos pude tener publicidad ni dar a
conocer sus propuestas en sus propias paginas
de Internet.

45.  Pero en precampaña el IFE detalló que de los
espacios noticiosos en radio y televisión en
México en las precampañas, Josefina Vázquez
Mota fue la que más exposición tuvo con un 25
por ciento, seguida por Enrique Peña Nieto, con
el 19 por ciento, y Andrés Manuel López
Obrador, con el 18 por ciento; dejando atrás a
Ernesto Cordero y Santiago Creel.

46. Visitas en Internet
Conteo en Google sobre las
búsqueda de los nombres
de los tres candidatos.

47. Josefina Vázquez Mota es la aspirante con más menciones en Facebook a
pesar de tener menos seguidores que el priista

48. Seguimiento sistemático
 Se cuenta con bases de datos de encuestas
como la encuesta Mitofsky.
20 febrero 2012

49. Encuesta Covarrubias y Asociados 20
de febrero 2012

50. Solicitudes de información y
números de teléfono gratuitos

51. Asistencia del público
 JVM inicio su campaña el 18 de diciembre del 2011
para darse a conocer como candidata en el DF ante
200 militantes panistas. Y termino su campaña el 16
de febrero del 2012 ante más de 10 mil panistas y
con unos 5 mil asistentes más, que no lograron
entrar al evento.

52. Medición del grado de
concienciación del público
Articulo
hecho por
el Universal
el 17 de
mayo de
2011

53. Medición de la actitud del
público
encuesta
BGC-
Excélsior del
13 de febrero
del 2012 "

54. Medición de la acción del
público
Evaluación
 Objetivo uno: Ser candidata a la presidencia.
 Objetivo dos: Ganar la presidencia de México.

55. Medición de actividades
complementarias
 Auditoria de Comunicación
La encuesta se levantó del 17 al 19 de febrero
de 2012 mediante mil casos efectivos de
entrevistas cara a cara en hogares, con
cuestionario estructurado aplicado
directamente por entrevistadores. El margen
de error teórico es de +/-4% (al 95% de
confianza).

57. Pruebas piloto, mensajes doble
versión, análisis la percepción y
técnicas de la Reflexión en voz alta.