Comunicación para los negocios

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2. Comunicaciones para los Negocios
Sesión #12

3. Indicador de logro #3: Producción de textos expositivos
Crear textos expositivos haciendo uso de la estructura básica y aplicando las reglas
ortográficas.

4. Conexión
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5. Tema de la clase: Párrafos de desarrollo y cierre
Al finalizar la sesión, el alumno elabora un párrafo de desarrollo y conclusión.

6. Contenido temático:
• Párrafo de desarrollo y cierre
• Aplicación
• redacción

7. Exploración
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8. Lluvia de
ideas
https://www.youtube.com/watch?v=8FuoVD5fE10
Responden las siguientes
preguntas:
• ¿Qué es un párrafo de
cierre?
• ¿Cómo finalizo un escrito?
• ¿Qué debo tener en
cuenta?
Veamos el siguiente video y luego responde las preguntas:

9. Construcción
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10. Párrafo de
desarrollo • Es el segundo paso de un texto, donde se expresa la
profundidad del tema.
• Debe contener lo más importante del texto, además abundan las
aclaraciones, explicaciones y ejemplificaciones.

11. Tipos de
párrafo de
desarrollo
• Es el segundo paso de un texto, donde se expresa la
profundidad del tema.
• Debe contener lo más importante del texto, además abundan las
descripciones, ejemplificaciones, enumeraciones y
comparaciones.

12. Descripción
Recuperado de: https://lenguajeyotrasluces.com/2015/11/27/ejemplos-de-textos-descriptivos/
:
Se puede considerar como la suma de una definición más la enumeración
de las partes del objeto a describir. La definición debe insistir en la función
específica del objeto a describir, mientras que la descripción de las partes
se debe concentrar en las más importantes.
Características:
• Posee más detalles
• Hace más especificaciones
• Aplica recurrencia de adjetivos e comparaciones
• Lenguaje objetivo
Ejemplo:
Una nube es un hidrometeoro que consiste en una masa visible formada por
cristales de nieve o gotas de agua microscópicas suspendidas en la atmósfera.
Las nubes dispersan toda la luz visible y por eso se ven blancas. Sin embargo, a
veces son demasiado gruesas o densas como para que la luz las atraviese,
cuando esto ocurre la coloración se torna gris o incluso negra. Considerando que
las nubes son gotas de agua sobre polvo atmosférico y dependiendo de algunos
factores las gotas pueden convertirse en lluvia, granizo o nieve. Las nubes son un
aerosol formado por agua evaporada principalmente de los océanos.

13. Compara-
ción
Tiene como objetivo establecer diferencias entre las cualidades de dos
elementos parecidos. Es importante señalar, en la oración inicial del párrafo,
los elementos a comparar. Luego, se deben desarrollar cada uno de los
criterios de comparación establecidos.
Características:
• Criterios
• Tematización
La ropa de vestir (Tema) cambia mucho de una región a otra y de una estación a otra, pues
independientemente de la moda, la situación climática afecta al estilo de vestimenta
(criterio); por ello es necesario usar ropa de lino o ligera cuando es temporada de calor, las
camisas deben de ser ligeras y delgadas aunque sigan siendo formales, en cambio en
invierno la ropa debe de ser más gruesa y abrigadora, lo que nos da más margen de
cambios. Los colores en general suelen ser similares, pero en verano se aceptan los colores
claros con más facilidad, tanto por reflejar la luz como por lo fresco de la impresión, en
cambio en tiempos fríos la ropa suele ser negra o gris, aunque actualmente se acepta la ropa
de colores festivos de ocasión.

14. Ejemplifi-
cación
“La estrategia de ejemplificación propone una idea específica a
partir de un concepto general, de modo que la nueva idea ilustra
aquel concepto.”
(Serafini: 2005)
Ejemplo
La Constitución, en su artículo 14, establece que "los medios de comunicación
social deben colaborar con el Estado en la educación y en la formación moral y
cultural". Sin embargo, la programación de los canales de señal abierta no suele
cumplir con este propósito. Por ejemplo, “Esto es guerra” y “Combate” son
programas que, una y otra vez, han puesto en evidencia la mala formación
académica e intelectual de sus protagonistas. En reiteradas ocasiones, los
protagonistas de estos programas no han podido responder a preguntas
elementales de cultura general. Además, muestran a sus participantes con escasa
ropa y exaltan estereotipos de belleza que podrían ser peligrosos para los
adolescentes. Todo esto ocurre dentro de un horario de protección al menor.

15. Problema –
solución
Adaptado de: http://coe.academia.iteso.mx/tag/tipos-de-parrafos/
URL del artículo: https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2690-ejemplo_de_parrafo_de_problema_y_solucion.html
• Situación de tensión
• Alternativa de solución
• Gradualidad de las nociones optativas
Características
• Forma completa
• Contraposición de soluciones
• Omisión de solución
• Omisión del problema.
Estructura
Es propia de textos en los que se plantea una situación conflictiva y se
propone una medida o una serie de medidas que pueden contribuir a
resolverla.

16. Problema –
solución
El problema de retraso en los proyectos de construcción es algo
muy común, lo que además de la pérdida de tiempo, involucra un
aumento en el costo presupuestado. Una de las principales causas
de esta situación es que la persona o grupo de personas
encargadas de llevar a cabo la administración de este tipo de
proyectos carecen de la formación académica necesaria para
realizar las acciones que puedan mitigar el retraso. La capacitación
en Administración de proyectos para los Ingenieros o Arquitectos
encargados de una obra es necesaria; existen instituciones
reconocidas a nivel mundial que ofrecen certificación para un
Administrador de Proyectos y que requieren además de experiencia
los conocimientos necesarios en las técnicas de manejo de los
mismos.
Ejemplo:

17. Enumera-
ción
Tiene como objetivo enumerar las características de un objeto o los elementos
de una serie. Se debe tener en cuenta que, a cada enumeración, le debe seguir
una explicación de lo señalado.
Características:
• Aplica conectores de secuencia
• Emplea ordenadores textuales
• Gradualidad temática
• Reconocimiento de lo esencial(frase ordenadora) y lo complementario
Son muchas las recomendaciones para llevar una vida saludable y no contraer
ninguna enfermedad. En primer lugar,(conector numérico) se debe seguir una dieta
balanceada. Esto quiere decir que el alimento diario debe contener proteínas,
vitaminas y minerales. (frase ordenadora)Visitar a un buen nutricionista resulta útil
a la hora de buscar cómo complementar los alimentos para lograr los objetivos de
una vida llena de salud. En segundo lugar, se debe realizar actividad física por lo
menos tres veces por semana. En relación a este segundo punto, (gradualidad)
hay una serie de deportes que no
requieren de mayor presupuesto ni inversión y que bien podrían servir para los
propósitos en cuestión. Finalmente, es necesario dejar de lado el consumo de
cigarro y alcohol, ya que estas sustancias causan muchos problemas de salud.(ideas
suplementarias)

18. Párrafo de
Cierre En un buen párrafo de conclusión, generalmente se pueden
encontrar los siguientes aspectos:
1. Conector de conclusión (para finalizar, en síntesis, etc.)
2. Síntesis: resumen de las ideas principales.
3. Relevancia de tema: recoge una reflexión final o la
importancia del tema que se ha desarrollado.

19. Párrafo de
Cierre
• Conector de cierre
• Síntesis del tema (ideas principales)
• Opinión personal
En síntesis, [conector de cierre] se han descrito algunas características de la
comida chatarra que permiten identificarla dentro de la enorme oferta alimentaria
que existe actualmente. Asimismo, se ha evidenciado el impacto que han tenido
los estilos de vida modernos en su consumo, asociado al poco tiempo disponible y
a las nuevas concepciones sobre nutrición. [Síntesis de tema a partir de ideas
principales] En este sentido, urge que los ciudadanos tomen en cuenta que no
todo lo que se presenta como nuevo, moderno o de moda representa un modo de
vida de mayor calidad. La rica tradición culinaria en Perú debería prevalecer y se
debe seguir incorporando en nuestra dieta diaria el consumo de productos nativos
de alto valor nutritivo, como son la quinua, el maíz, la quiwicha, el cuy, etc., que,
además, no conllevan a un mayor gasto que el realizado en una porción de comida
“chatarra”. [Opinión personal]

20. Caracterís-
ticas y tipos
del párrafo
de cierre
Adaptado de ; https://es.slideshare.net/miguel488/prrafos-de-conclusin
• Función conclusiva determinante – directa o abierta –complementaria
• Ubicación final del escrito académico
• Aplica conectores de reafirmación o recapitulación
• Según la temática permite en su contenido sugerencias o alternativas de solución
• Precedido por párrafos de desarrollo
• Aplica los mismos tecnicismos y estilos redaccionales
• Continuación , coincidencia y reafirmación de la ilación temática
Conclusión – síntesis
Conclusión - anécdota
Conclusión – interrogación
Conclusión – analogía
Conclusión – cita
Es el párrafo en el que se presenta un breve resumen que
recoge las principales ideas del texto
Usa una historia, un hecho concreto, una imagen
afortunada para recuperar el hilo del texto a través de
elementos narrativos, dejándole un buen recuerdo
Plantea las cuestiones no resueltas, los problemas abiertos
a las hipótesis de futuro
Establece una semejanza entre el tema tratado y una
situación que ofrece similitudes con él, únicamente aquí.
Sirve como imagen de refuerzo de lo ya tratado
Permite cerrar el texto utilizando una voz autorizada,
siempre que la cita elegida se relacione con la idea que se
está sosteniendo.

21. Modelos
Conclusión – síntesis:
Conclusión – interrogación
En síntesis, el aeromodelismo fue producto de una serie de factores determinados
por una coyuntura histórica precisa: la de la Segunda Guerra Mundial. Hoy tan
solo se puede apreciar como una afición retro o un bonito recuerdo del pasado.
Actualmente, los niños ya no arman aviones, sino que los pilotean en una
computadora.
Conclusión - anécdota
Para finalizar, Edgar Allan Poe desapareció dos días antes de su muerte. Fue
encontrado en un estado de delirium tremens crónico en la banca de un parque. A
las pocas horas de ser llevado al hospital, falleció este genial escritor que dio a luz
al cuento moderno. Tal vez este final a su vida sea una manera de poder
comprender una obra que profundiza en nuestros miedos más interiores.
En conclusión, luego de analizar objetivamente los hechos del pasado y teniendo
en cuanto a los distintos puntos de vista expuestos en este texto, ¿se puede
asegurar, a priori, que el Estado colectivista incaico era una nación comunista a la
manera actual como lo pretenden algunos pensadores modernos? Se espera que,
a la luz de lo expuesto, los lectores saquen sus propias conclusiones.

22. Modelos Conclusión – analogía
Conclusión - cita
Para concluir, resulta pertinente recordar lo que asegura Mario Vargas Llosa: “Esa
es la verdad que expresan las mentiras de las ficciones: las mentiras que somos,
las que nos consuelan y desagravian de nuestras nostalgias y frustraciones”. En
ese sentido, las novelas expresan una información que está más allá de los
hechos históricos y coyunturales, y que, frecuentemente, se hallan en el imaginario
colectivo de los individuos.
En conclusión, la competencia empresarial debe ser afrontada como una partida
de ajedrez. Así como para ganar en el juego del ajedrez existen estrategias
eficaces y demoledoras, también en el ámbito organizacional se cuenta con una
serie de procesos que, bien encaminados y aplicados a tiempo, resultan altamente
efectivos para atraer clientes en los mercados objetivo

23. Ejecución
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24. Aplicación:
Ejercicios
Leer el siguiente texto y elabora un párrafo de cierre
Un negocio digital de contenidos es un espacio donde se comparte información, noticias,
música, películas, etc., para una audiencia determinada. Es un lugar donde las personas
pueden encontrar contenidos de acuerdo a sus gustos e intereses. Por lo general, este tipo de
negocio es una extensión de los medios de comunicación tradicionales como los canales de
televisión o las revistas.
Pero ahora, debido a los cambios en nuestra forma de comunicarnos e interactuar y, gracias a lo
que yo llamo humanización de la red, hay un nuevo modelo de negocios que está dando mucho
de que hablar y que ha llegado para quedarse, los BLOGS. Un blog es un negocio digital porque
ofrece información de valor a una audiencia determinada, por eso, los blogger somos las
nuevas voces de los negocios online.
Este tipo de negocio tiene varias formas para ser rentable. Puedes optar por crear cursos
digitales sobre algún tema en especial y venderlos a tu audiencia y tus lectores. También puedes
cobrar para que las personas promocionen su negocio en tu web o para que alguna marca salga
en tu página principal. Otra manera de generar ingresos con este tipo de negocio es ofreciendo
servicios personalizados para tus lectores.
Lo que debes tener en cuenta a la hora de dirigir y emprender un negocio digital de este tipo, es
que más allá de la calidad de tu información o de tus cursos, debes tener un tráfico calificado
fuerte y una comunidad en la que seas un experto. Si creas estos activos, después podrás
vender lo que sea…
Adaptado de : http://www.sibaix.com/los-negocios-digitales/

25. Aplicación
Actividad de selección
Los grupos constituidos (previamente) deben:
• Evaluar el cumplimiento y el uso del material indicado
• Verificar la correspondencia del tipo de párrafo
• Continuar la temática empleada en el trabajo previo
• Mantener el estilo de redacción:
• De cambiar el tema deben elegir alguno de los propuestos (tendrá que crear una
conclusión a modo de conclusión
Fuentes:
• Mercado virtual
• Habilidades de liderazgo
• Negocios virtuales
Recuperado de: https://www.caracteristicas.co/comercio-electronico/
Recuperado de: http://www.escuelamanagement.eu/habilidades-de-liderazgo-2/que-es-liderazgo-
empresarial-concepto-y-caracteristicas/
Recuperado de: http://www.sibaix.com/los-negocios-digitales/

26. Actividad virtual
Tipo de actividad: Tarea individual
Duración: 45 minutos
Indicaciones: Identificar el párrafo de desarrollo y el tipo de párrafo de cierre del siguiente
texto:
Hacia los años sesenta del siglo pasado, el químico francés Louis Pasteur propuso
la “teoría germinal de las enfermedades”, según la cual, todas las enfermedades
contagiosas eran causadas y propagadas por alguna forma diminuta de vida que
se multiplicaba en el organismo enfermo, pasaba de ese organismo a otro sano, lo
hacía enfermar, y así sucesivamente.
Pasteur, sin embargo, estaba trabajando con una enfermedad mortal: la rabia,
(también llamada hidrofobia), y descubrió que aunque la enfermedad era
contagiosa y podía contraerse por el mordisco de un animal rabioso, no se veía el
germen por ningún lado. Pasteur concluyó que el germen sí que estaba ahí, pero
que era demasiado pequeño para verlo con el microscopio con que trabajaba.

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