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Construcción del concepto de número
Este documento describe el proceso de construcción del concepto de número en los niños desde una perspectiva constructivista. Explica que los niños pasan por diferentes etapas en la conceptualización del número, desde representaciones analógicas hasta representaciones convencionales. También describe los principios y niveles del desarrollo del conteo y su importancia para la formación del concepto de número.
Matemáticas preescolar
Este documento presenta un cuaderno de trabajo de matemáticas elaborado para mejorar los aprendizajes de niños y jóvenes en Coahuila. Incluye estrategias didácticas para tratar contenidos de difícil comprensión en matemáticas y español en educación inicial, primaria y secundaria. También describe una estrategia de capacitación docente basada en el trabajo en colectivo que busca mejorar los aprendizajes de los maestros y estudiantes.
Actividades TEA primer ciclo.
El documento presenta instrucciones para realizar diferentes actividades de análisis fonético y léxico con dibujos. Se pide colorear, encerrar en círculos o pintar dibujos según su inicial o sonido final. También incluye sumas, restas, lectura de textos y hallar rimas. El objetivo es desarrollar habilidades fonéticas y léxicas a través de diferentes ejercicios visuales y matemáticos.
Presentación concepto de numero
El documento describe el desarrollo del concepto numérico en los niños según la teoría de Piaget. Explica que los números son conceptos lógicos abstractos que se construyen a través de procesos de clasificación, seriación y correspondencia uno a uno. También detalla las etapas por las que pasan los niños en su comprensión de los números y las habilidades subyacentes necesarias como la conservación de cantidades.
Juegos matemáticos para Educación Infantil
Este documento describe varios juegos matemáticos para educación infantil utilizando materiales sencillos como botones, dados y cajas. Explica cómo jugar a llenar cajas tirando dados, un juego de mesa con árboles y manzanas, y un juego de recoger botones del suelo para trabajar conceptos como contar y sumar. Proporciona instrucciones detalladas sobre los materiales, reglas y variaciones para cada juego.
Juegos Matematicos(1)
Este documento describe varios juegos matemáticos que se pueden utilizar en el aula para hacer el aprendizaje de las matemáticas más divertido y efectivo. Menciona que los juegos permiten a los niños desarrollar habilidades mientras se divierten y aprenden siguiendo reglas. También explica que los juegos pueden usarse al inicio, durante o al final de una lección para motivar, reforzar o evaluar el aprendizaje. Da ejemplos concretos de juegos matemáticos como la lotería numérica
Hojas de-trabajo-actividades-complementarias-preescolar
Hojas de-trabajo-actividades-complementarias-preescolarU.S.A.E.R VII, MAESTRA DE APOYO EN LA SECUNDARIA 47 "CUAUHTEMOC" T.V
Este documento contiene 24 hojas de actividades complementarias para preescolares. Las hojas incluyen instrucciones para dibujar, colorear, recortar y pegar figuras. Los temas incluyen dibujos libres, retratos, familias, comunidades y animales. El objetivo es fomentar habilidades motrices finas y creatividad en niños de edad preescolar.11454883 matematicas-hojas-de-trabajo-preescolar
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Proyecto final exploración del mundo
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Linea del tiempo
Este documento describe las diferentes etapas del desarrollo físico y la salud del ser humano desde el nacimiento hasta la vejez, incluyendo recién nacido, niño, adolescente y adulto. Explica que todos los seres humanos pasan por etapas de cambios físicos, psicológicos e intelectuales como parte de un proceso de evolución y maduración irreversible. Además, señala que factores como lo social, cultural, ambiental y la alimentación influyen en la duración de estas etapas de cambio para
Autobiografía jaqueline
La autora nació en 1996 en Veracruz, México. Desde pequeña le gustaba jugar a ser maestra y explicarle cosas a sus compañeros, por lo que decidió estudiar la carrera de Educación Preescolar. Actualmente estudia en el Centro Regional de Educación Normal "Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán" con la meta de ser maestra y motivar a sus futuros alumnos a aprender.
Informe 33
Este resumen describe las actividades realizadas por una maestra en práctica con un grupo de niños de 2° grado en un jardín de niños. La maestra aplicó dos actividades relacionadas con la ubicación espacial. En la primera, los niños identificaron dónde se encontraban objetos en su salón de clases. En la segunda, uno de los niños fue "el pollito ciego" y los demás lo guiaron con indicaciones espaciales para encontrar su comida. Ambas actividades ayudaron a los niños a familiarizarse con t
Informe de practica 2
Este documento presenta dos actividades realizadas por una estudiante de educación preescolar como parte de su práctica docente. La primera actividad trata sobre identificar el tamaño, peso y capacidad de objetos a través de estimaciones. La segunda actividad involucra el uso de una unidad no convencional (una regla) para medir distancias mientras juegan "stop", y reconocer qué objetos son más fáciles de medir con una regla o un metro.
Informe 1
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Pixton sobre las tecnologias
El documento presenta un informe sobre la situación actual de la pandemia de COVID-19 en México. Señala que a pesar de los esfuerzos del gobierno, los casos y muertes continúan aumentando, sobrepasando la capacidad hospitalaria en varias ciudades. Se requiere un mayor compromiso ciudadano para aplicar medidas de prevención como el uso de mascarillas y el distanciamiento social para poder controlar la propagación del virus.
RUBRICA PARA EVALUAR EL ESPAÑOL EL PREESCOLAR
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Proyecto sobre la practica y el guion de observación
El documento describe la práctica educativa de una estudiante de educación preescolar. Incluye teoría sobre la práctica docente, un marco teórico, análisis de práctica usando guiones de observación, y evidencias de actividades realizadas. La estudiante concluye que la práctica es fundamental para su formación profesional y que los guiones de observación son útiles para comprender mejor los contextos educativos y a las personas involucradas.
que es aprendizaje y como se aprende-entrevistas
Este documento presenta las respuestas a entrevistas realizadas a maestros y estudiantes sobre el aprendizaje. La mayoría coincidió en que el aprendizaje es la adquisición de conocimientos a través de la enseñanza de padres, maestros y el entorno. Se aprende observando, repitiendo y practicando lo que se enseña.
2 a-autores-lenguaje-y-cultura
El documento resume las opiniones de varios autores sobre temas relacionados con la lengua y la cultura. Raúl Ávila define la cultura como todo lo que produce el hombre y la lengua como el sistema de comunicación más complejo. Humboldt plantea que cada lengua refleja una forma particular de organizar el mundo. Borges critica que los españoles suelen cometer errores al hablar y escribir en español. Saussure señala que los signos lingüísticos son convencionales e inmotivados por los objetos a los que se refieren. Basilio Bernstein analiza
LENGUAJE E IDEOLOGÍA
Este documento presenta un resumen de varios capítulos de un libro sobre ideología y discurso. Explora conceptos como la función de la ideología, los rasgos de la ideología, la retórica y las figuras del lenguaje, los códigos ideológicos y la competencia lingüística. También analiza un ejemplo de novela de propaganda nazi y discute aspectos del discurso ideológico.
Planeacion experimento de leche 111
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Planeación hortaliza preescolar
Este documento presenta una planeación didáctica para una actividad en el jardín de niños "Albert Einstein". La actividad se centra en enseñar a los niños de 4-5 años cómo hacer su propia hortaliza. El objetivo es que los niños descubran la importancia de los seres vivos y aprendan a protegerlos. La secuencia didáctica incluye una introducción sobre plantaciones, un video explicativo, la siembra de semillas por parte de los niños, y un cierre con preguntas y dibujos sobre lo aprendido.
Proyecto dania
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Informe 3
Este resumen describe dos actividades realizadas por una maestra en práctica con niños de 2° grado en un jardín de niños. La primera actividad buscó que los niños reconocieran los lados de su espacio mediante una dinámica y el pegado de objetos en una lámina. La segunda actividad fue el juego del "pollito ciego" para que identificaran lugares usando términos espaciales como guía. Ambas actividades ayudaron a los niños a familiarizarse con conceptos como arriba, abajo, derecha
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.Informe 3
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Actividad u2
Las cosas que se pueden medir más fácil con el listón se encierran de color amarillo, mientras que las cosas que son más fácil de medir con borrador se encierran de color azul.
Planeaciones medicion, longitud y peso
Este documento presenta una planeación didáctica para una clase sobre el tamaño, peso y capacidad de objetos en el entorno de los niños. La clase involucra dividir a los niños en equipos y pedirles que ordenen botellas por peso y estimen el peso de otros objetos. También incluye jugar un juego para practicar medir distancias y reconocer qué instrumentos son mejores para medir diferentes magnitudes. El objetivo es que los niños aprendan a identificar y comparar el tamaño, peso y capacidad de los objetos.
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