Este documento presenta una planeación didáctica para una actividad en el jardín de niños "Albert Einstein". La actividad se centra en enseñar a los niños de 4-5 años cómo hacer su propia hortaliza. El objetivo es que los niños descubran la importancia de los seres vivos y aprendan a protegerlos. La secuencia didáctica incluye una introducción sobre plantaciones, un video explicativo, la siembra de semillas por parte de los niños, y un cierre con preguntas y dibujos sobre lo aprendido.
Actividad realizada con alumnos de primer grado, con el propósito de promover en ellos el cuidado del medio ambiente y valoración de la flora y fauna de nuestro planeta.
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Plan Preescolar 3 del 18 agosto 12 septiembre para diagnóstico.gaby velázquez
Primer Plan par todo el mes. Recuerden que al inicio tenemos que realizar un Diagnóstico de todos los campos formativos, obviamente tenemos que realizar con ayuda de algún instrumento de evaluación, los aprendizajes esperados dentro del mismo Plan Diagnóstico. Elegí algunas situaciones Didácticas que ustedes compartieron, además incluí ideas propias y diseñe una lista de cotejo acorde con mi Plan. Les incluyo los códigos de registro de Planificación Diaria con los alumnos.
Se presenta una situación didáctica para aplicar las ciencias en el nivel preescolar a través de la cocina, de una forma divertida, interesante y atractiva para los alumnos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Planeación hortaliza preescolar
1. PLANEACIÓN DIDÁCTICA
JARDÍN DE NIÑOS: “ALBERT EINSTEIN” CLAVE: 30DJN1447
PRACTICANTE: JAQUELINE DE JESUS DEL ANGEL MENDO
TITULO Haciendo mi propia hortaliza
CAMPO
FORMATIVO:
ASPECTO: COMPETENCIA:
EXPLORACIÓN
Y
CONOCIMIENTO
DEL MUNDO
- MUNDO NATURAL
- Participa en acciones de cuidado de la
naturaleza, la valora y muestra
sensibilidad y comprensión sobre la
necesidad de preservarla
APRENDIZAJE
ESPERADO:
- Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridas y
favorables para la vida de plantas y animales de su entorno.
PROPOSITO: - Que el niño descubra la importancia que tienen los seres vivos en el mundo
para que así aprenda a protegerlos.
RECURSOS y/o
MATERIAL:
- Semillas
- Tierra
- Charola
- Video (lap)
- Hojas blancas
TIEMPO EDAD
1 hora 4-5 años
SECUENCIA
INICIO DESARROLLO CIERRE
Comenzaremos la clase
preguntándoles a los niños si saben
hacer plantaciones que se necesita
para hacer una, que se puede
plantar etc. Después se mostrará a
los niños un video acerca de cómo
va creciendo una planta y los
cuidados que requiere.
Después formaré a todos los niños en la
puerta del salón para entregarle a cada
uno una semillita, saldremos del salón
en orden con la charola y la tierra, la
colocaremos alado de la cerca del
jardín, le pondremos la tierra a la
charola con los puños y se pondrán en
orden las semillitas formando hileras,
después le pondremos un poquito más
de tierra para cubrir las semillas y
pondremos un poquito de agua. Para
terminar la actividad pondremos el
nombre de lo que se planto para saber
que se plantó en cada hilera.
Para finalizar la clase se le
pedirá a los niños entrar al
salón y se les preguntará que
les pareció la actividad y que
aprendieron. Posteriormente
se les entregará una hoja en
blanco para que los niños
puedan dibujar y colorear la
hortaliza que hicieron en la
actividad anterior.
INDICADORES DE EVALUACIÓN: SI NO
1. ¿Saben cómo plantar y/o qué se necesita para hacerlo?
2. ¿Conocen los cuidados que debe tener una planta?
