Historia

1. Didáctica de las Ciencias Sociales: La Historia
El tiempo histórico

2. La Historia es la ciencia que estudia, expone y analiza los
hechos ocurridos a lo largo del tiempo, ya sea en su conjunto o
alguno de ellos en particular, que se refieren al ser humano y a
sus sociedades.

3. El razonamiento histórico se basa en el concepto de sucesión
del tiempo, magnitud cultural que representa la distancia que
nos separa de un origen y que avanza hacia un destino

4. Características del
tiempo histórico (I):
-Linealidad (la “flecha
del tiempo”): origen y
sentido.
Irreversibilidad (el
pasado inamovible):
“Ni los dioses pueden
cambiar el pasado”.
Agatón de Atenas, s.
V a.C.

5. Características del tiempo
histórico (II):
- Simultaneidad (desarrollo
de fenómenos coetáneos)
- Causalidad (relaciones
causa/ efecto)

6. “Pongamos un ejemplo. Jones, de regreso de una fiesta en la que
consumió más de su cuota normal de alcohol, y al volante de un coche cuyos
frenos resultan no del todo eficaces, atropella y mata, en un cruce
notoriamente sin visibilidad, a Robinson, que atravesaba la carretera para
comprar unos cigarrillos en la tienda situada en el cruce mismo. Después de
resueltos los problemas inmediatos, nos congregamos en la comisaría local
para inquirir las causas del acontecimiento. ¿Se debió al estado de
semiembriaguez en que se encontraba el conductor, en cuyo caso habría pie
para una incriminación penal? ¿O se debió a los frenos deficientes, en cuyo
caso habrá que decir dos palabras al garaje a cuyo cargo corrió la revisión
del coche una semana antes? ¿O debe pensarse que se debió al cruce sin
visibilidad, debiendo llamarse entonces la atención de las autoridades
responsables?
Cuando nos hallamos discutiendo estas cuestiones prácticas, irrumpen
en la habitación dos caballeros y se ponen a explicarnos, con verbo fácil y
convincente, que de no haberse quedado sin tabaco Robinson, no habría
cruzado la calle ni por lo tanto habría sido atropellado; que el deseo de
fumar de Robinson fue, por lo tanto, la causa de su muerte; y que la
encuesta que olvide este elemento causal será tiempo malgastado, y las
conclusiones que de ella se deriven carecerán de sentido. Bueno, ¿qué
hacemos?...”
Fuente: E. H. Carr, ¿Qué es la Historia? Ariel, (1983)

7. - El tiempo que estudian las ciencias sociales y la
Historia es el tiempo que expresa los cambios en las
personas, las cosas, las sociedades, el presente, el
pasado y el futuro.
- El tiempo social varía según la realidad a la que se
refiere y según el colectivo o grupo humano al que se
aplica. Es un tiempo plural que actúa arrítmicamente, por
movimientos internos de tipo discontinuo (sociedad
rural/sociedad urbana; mundo agrario/mundo
industrial...)
- Es diferente del tiempo lineal, acumulativo, de los
calendarios y del tiempo cíclico de los días y las noches.

8. La duración:
-El “tiempo corto”: Los
acontecimientos.
-El “tiempo medio”: La suma de
cambios parciales en la que se insertan
los hechos.
- El “tiempo largo”: La estructura (el
marco, el contexto).
- La aceleración del tiempo histórico:
Las revoluciones.

9. El siglo XVIII: del Absolutismo a la
Revolución
1800
1792
1789
1776
1751

10. El cómputo del tiempo.
División cultual del tiempo
en Occidente:
- Referencias sagradas:
Antes de Cristo / Después
de Cristo.
Referencias liberal-
progresistas: La división
cuatripartita de la Historia
en el siglo XIX (Prehistoria
e Hª Antigua, Medieval,
Moderna y Contemporánea.
-- En ambos casos.
Eurocentrismo.

11. El tiempo de la Tierra reducido a 24 horas.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=4cbQjxMNxYA

12. El tiempo de la Historia
americana
El tiempo circular del
calendario chino

13. La aceleración del tiempo para la Tecnología

14. Otros sistemas de cómputo del
tiempo (I):
- El calendario musulmán:
•Para pasar del año musulmán al
gregoriano:
G= H. 32/33 + 622
• Para pasar del año
gregoriano al musulmán:
H= (G-622). 33/32
Donde:
G = año gregoriano
H = año musulmán (hégira)

15. Otros sistemas de cómputo del tiempo (II):
El calendario hebreo comienza con la Génesis del mundo, que
aconteció, según la tradición judía, el día domingo 7 de octubre
del año 3761 a. C. Para convertir un año del calendario
gregoriano a su correspondiente hebreo, basta con sumar o
restar la cifra de 3760 (2011 + 3760 = 5771).

16. En Europa se produjo un ajuste en 1582. El papa Gregorio
XIII corrigió los desfases por el uso del calendario juliano
empleado desde el año 46 a.C. En algunos países hubo
revueltas por lo que se consideraba un robo del tiempo.
En los territorios de la Iglesia Ortodoxa se siguió utilizando
el calendario juliano hasta comienzos del siglo XX. Por ello,
la revolución bolchevique del 7 de noviembre de 1917 se
conoció como “Revolución de Octubre”.

17. Debates actuales sobre las divisiones del tiempo:
- El mito del PROGRESO ligado a la concepción de
la “flecha del tiempo”.
- Terminología para una caracterización de la Hª
Contemporánea:
-Clásica: 1789-1914.
-“Corto siglo XX” : 1917-1989.
-Historia del Presente: 1945-Hoy.
-Historia Inmediata: 1989-Hoy.
(también denominada Hª Postcontemporánea)

18. El tiempo histórico en el pensamiento infantil
http://historia1imagen.files.wordpress.com/2011/12/el-tiempo-historico-pages.pdf

19. Preguntas y líneas de investigación sobre el tiempo histórico