La agencia Dsgnr estudios propone una campaña publicitaria creativa en paradas de bus que atraiga la atención de los pasajeros de forma no invasiva y entretenida.
El documento describe una migración exitosa del almacenamiento y la electrónica de red central para EMASA, una empresa de agua en Málaga. La solución implicó migrar a switches de última generación con redundancia y configurar VLANs y enlaces LACP para mejorar la seguridad, eficiencia y capacidad de la red. Esto simplificó la gestión de la red y proporcionó una infraestructura de red más versátil y escalable.
La opción más indicada para Andrés y su familia sería la Opción 3, que incluye dos a tres meses de tratamiento interno en una fundación, seguido de tres meses de apoyo domiciliario y seis meses de seguimiento. Aunque es más cara que las otras opciones, la Opción 3 es la más completa y efectiva para asegurar que Andrés no quiera consumir sustancias alucinógenas nuevamente.
Este documento resume una reunión de estudiantes y profesores sobre el uso de herramientas de Google. Los estudiantes aprendieron a personalizar su sitio web en Google y utilizar herramientas avanzadas de búsqueda como búsqueda cronológica y ruedas de búsqueda. Como compromiso, los estudiantes presentarán evidencias de los diferentes tipos de búsqueda aprendidos.
Analisis de servicios de internet anita floresDAYANAVALENCIA
Este documento describe varios servicios de internet y aplicaciones móviles como videoconferencia, portal de voz, sincronización de agenda Bluetooth, descarga de música y videos MP3, GPS, FTP, streaming de video, descarga de juegos, M2M, páginas web domóticas, correo electrónico, mensajería multimedia y radio.
Este documento presenta una cartilla de intervención para fortalecer los procesos básicos de aprendizaje como atención, memoria, lenguaje, psicomotricidad y percepción en estudiantes de quinto grado, con el fin de que desarrollen patrones de escritura adecuados. Inicialmente se diseñó para la rehabilitación de dificultades en la escritura, pero también puede usarse de forma preventiva en grados iniciales. La cartilla incluye diversas actividades como encontrar diferencias, completar palabras y copiar figuras.
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El documento describe una migración exitosa del almacenamiento y la electrónica de red central para EMASA, una empresa de agua en Málaga. La solución implicó migrar a switches de última generación con redundancia y configurar VLANs y enlaces LACP para mejorar la seguridad, eficiencia y capacidad de la red. Esto simplificó la gestión de la red y proporcionó una infraestructura de red más versátil y escalable.
La opción más indicada para Andrés y su familia sería la Opción 3, que incluye dos a tres meses de tratamiento interno en una fundación, seguido de tres meses de apoyo domiciliario y seis meses de seguimiento. Aunque es más cara que las otras opciones, la Opción 3 es la más completa y efectiva para asegurar que Andrés no quiera consumir sustancias alucinógenas nuevamente.
Este documento resume una reunión de estudiantes y profesores sobre el uso de herramientas de Google. Los estudiantes aprendieron a personalizar su sitio web en Google y utilizar herramientas avanzadas de búsqueda como búsqueda cronológica y ruedas de búsqueda. Como compromiso, los estudiantes presentarán evidencias de los diferentes tipos de búsqueda aprendidos.
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Este documento presenta una cartilla de intervención para fortalecer los procesos básicos de aprendizaje como atención, memoria, lenguaje, psicomotricidad y percepción en estudiantes de quinto grado, con el fin de que desarrollen patrones de escritura adecuados. Inicialmente se diseñó para la rehabilitación de dificultades en la escritura, pero también puede usarse de forma preventiva en grados iniciales. La cartilla incluye diversas actividades como encontrar diferencias, completar palabras y copiar figuras.
Este documento presenta la respuesta de un estudiante a las preguntas sobre qué le aporta y qué puede aportar al módulo 2 sobre tecnología en la educación. El estudiante indica que el módulo le hizo reconocer lo desactualizado que está en el uso de las TIC en el aula y en su vida diaria, y que le dio el deseo de aprender más sobre las TIC para implementarlas en el aula y en su vida. El estudiante sugiere dedicar más tiempo a explicar y manejar herramientas TIC en el
Los docentes requieren poseer varias competencias clave para poder hacer uso efectivo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Entre estas competencias se incluyen: comprender las políticas educativas y estar familiarizado con los estándares curriculares; saber cómo y cuándo utilizar las TIC en actividades de enseñanza; conocer el funcionamiento básico de hardware, software y herramientas TIC; y aplicar las TIC de manera flexible para apoyar el aprendizaje centrado en el estudiante a través de
Los documentos presentan los perfiles profesionales de cuatro docentes. Cada perfil incluye información sobre su formación académica, que incluye títulos universitarios y especializaciones, así como experiencia laboral docente. También incluyen datos personales como fecha y lugar de nacimiento, y estado civil.
Este documento discute tres contribuciones del enfoque cognitivo al proceso de enseñanza y aprendizaje de la escritura en la escuela: 1) Los subprocesos de la escritura como la planificación, redacción y revisión; 2) Las diferencias entre escritores expertos y novatos; y 3) Las estrategias cognitivas y metacognitivas para escribir. También enfatiza la diferencia entre escribir/producir un texto y transcribir/reproducir un texto, e intenta responder preguntas sobre los conceptos teó
Este documento describe una alteración en el procesamiento de la escritura llamada disgrafía superficial. Se presenta el caso de un paciente con daño cerebral en el hemisferio izquierdo que muestra dificultades para escribir palabras con ortografía arbitraria y palabras irregulares, pero no para escribir palabras regulares. La disgrafía superficial se caracteriza por problemas en la ruta léxica del procesamiento de la escritura, que depende de las representaciones ortográficas almacenadas en el léxico.
Este estudio analiza los resultados de un programa de entrenamiento en estrategias cognitivas de escritura desarrollado con 39 niños de 9 años con dificultades en el aprendizaje de la escritura. 22 niños del grupo experimental recibieron entrenamiento de 4 horas semanales durante 5 meses, enfocándose en procesos como la planificación, organización y producción de textos. Los resultados mostraron que la instrucción específica mejoró las habilidades de escritura de los niños con dificultades.
Este estudio examina las diferencias en la conciencia de los procesos psicológicos involucrados en la escritura (procesos mecánicos vs. sustantivos) en estudiantes de 8 a 16 años. Se aplicó un cuestionario abierto a 1,688 participantes para evaluar su comprensión de los diferentes procesos. Los resultados mostraron un aumento en la conciencia de los procesos sustantivos y una disminución de los mecánicos a medida que aumentaba la edad de los estudiantes. Además, la motivación negativa
Este documento describe un estudio que examina si es posible mejorar la composición escrita en estudiantes con dificultades de aprendizaje y/o bajo rendimiento sin cambiar su nivel de reflexividad hacia la escritura. El estudio evalúa la efectividad de un programa de entrenamiento en reflexividad y composición escrita aplicado a estos estudiantes. Los resultados muestran mejoras en la productividad y coherencia de la escritura de los estudiantes entrenados, pero no encuentran cambios en su nivel de reflexividad medido por
El documento resume dos experiencias educativas en México que utilizan tecnologías de la información y comunicación (TIC): la Telesecundaria Mexicana y el Diplomado en Educación para los Medios a Distancia (DEMAD) de la Universidad Pedagógica Nacional. La Telesecundaria ha usado la televisión para educar durante 36 años, pero los maestros carecen de capacitación en TIC. El DEMAD capacita maestros en el uso educativo de medios y TIC, aunque los maestros tienen dificultades con el aprendizaje autón
El documento presenta una lista de estrategias didácticas activas como la exposición, lluvia de ideas, método de preguntas, simulación y juego, método de casos, juego de roles, aprendizaje basado en problemas y formación por proyectos. Describe el objetivo, ventajas, aplicaciones y recomendaciones de cada estrategia. El documento fue elaborado por un grupo de estudiantes como parte de un trabajo por equipos.
La propuesta se titula "TVPRIMARIA" y consiste en el intercambio de tres componentes (integración pedagógica, uso de la televisión como herramienta de aprendizaje y planeación y diseño) que permiten al docente utilizar la televisión para solucionar problemas de aprendizaje de los estudiantes de manera didáctica. El objetivo es proporcionar una herramienta que facilite la construcción de ambientes virtuales de aprendizaje y mejore los resultados educativos aprovechando el fácil acceso que
El documento resume dos experiencias educativas en México que utilizan tecnologías de la información y comunicación (TIC): la Telesecundaria Mexicana y el Diplomado en Educación para los Medios a Distancia (DEMAD) de la Universidad Pedagógica Nacional. Describe los modelos pedagógicos, logros, limitaciones y propuestas de mejora de ambos programas, destacando su enfoque en la formación docente mediante el uso de TIC como la televisión y plataformas en línea.
Este documento presenta un test diagnóstico de la dimensión tecnológica para docentes. El test mide 36 herramientas y 16 dispositivos TIC que los docentes pueden usar en ambientes virtuales de aprendizaje. El test evalúa 5 variables para cada herramienta y dispositivo: nivel de conocimiento, destreza, satisfacción, dificultad y frecuencia de uso. Los docentes completan la tabla adjunta calificando cada variable de A a E. El objetivo es diagnosticar fortalezas y oportunidades de crecimiento de los docentes
Niyireth Pérez Pérez está realizando una maestría en educación y está configurando una página en Google para su proyecto. Ella seleccionó un tema, agregó gadgets y personalizó la configuración de su página.
El documento habla sobre las herramientas de Google Noticias y videos de YouTube que pueden usarse como evidencia sobre las dificultades en la lectura y escritura en niños, así como sobre un libro que analiza este tema desde una perspectiva didáctica.
El documento habla sobre las herramientas de Google Noticias y videos de YouTube que pueden usarse como evidencia sobre las dificultades en la lectura y escritura en niños, así como libros que abordan este tema didáctico. El documento agradece al leerlo.
El documento habla sobre las herramientas de Google Noticias y videos de YouTube que pueden usarse como evidencia sobre las dificultades en la lectura y escritura en niños, así como sobre un libro que analiza este tema desde una perspectiva didáctica.
Este documento presenta recursos educativos sobre ciencia y educación, incluyendo una noticia con diferentes tipos de estructuras, videos educativos de YouTube y libros de referencia. Además, contiene un calendario.
Este documento describe varias herramientas de búsqueda de Google como la búsqueda normal, avanzada, cronológica y de rueda que pueden usarse para una investigación. También describe la capacidad de Google para buscar imágenes, libros y noticias relacionadas con un tema de investigación, y crear una biblioteca y calendario para organizar la información recolectada.
Este documento presenta la respuesta de un estudiante a las preguntas sobre qué le aporta y qué puede aportar al módulo 2 sobre tecnología en la educación. El estudiante indica que el módulo le hizo reconocer lo desactualizado que está en el uso de las TIC en el aula y en su vida diaria, y que le dio el deseo de aprender más sobre las TIC para implementarlas en el aula y en su vida. El estudiante sugiere dedicar más tiempo a explicar y manejar herramientas TIC en el
Los docentes requieren poseer varias competencias clave para poder hacer uso efectivo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Entre estas competencias se incluyen: comprender las políticas educativas y estar familiarizado con los estándares curriculares; saber cómo y cuándo utilizar las TIC en actividades de enseñanza; conocer el funcionamiento básico de hardware, software y herramientas TIC; y aplicar las TIC de manera flexible para apoyar el aprendizaje centrado en el estudiante a través de
Los documentos presentan los perfiles profesionales de cuatro docentes. Cada perfil incluye información sobre su formación académica, que incluye títulos universitarios y especializaciones, así como experiencia laboral docente. También incluyen datos personales como fecha y lugar de nacimiento, y estado civil.
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Este estudio analiza los resultados de un programa de entrenamiento en estrategias cognitivas de escritura desarrollado con 39 niños de 9 años con dificultades en el aprendizaje de la escritura. 22 niños del grupo experimental recibieron entrenamiento de 4 horas semanales durante 5 meses, enfocándose en procesos como la planificación, organización y producción de textos. Los resultados mostraron que la instrucción específica mejoró las habilidades de escritura de los niños con dificultades.
Este estudio examina las diferencias en la conciencia de los procesos psicológicos involucrados en la escritura (procesos mecánicos vs. sustantivos) en estudiantes de 8 a 16 años. Se aplicó un cuestionario abierto a 1,688 participantes para evaluar su comprensión de los diferentes procesos. Los resultados mostraron un aumento en la conciencia de los procesos sustantivos y una disminución de los mecánicos a medida que aumentaba la edad de los estudiantes. Además, la motivación negativa
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El documento habla sobre las herramientas de Google Noticias y videos de YouTube que pueden usarse como evidencia sobre las dificultades en la lectura y escritura en niños, así como sobre un libro que analiza este tema desde una perspectiva didáctica.
El documento habla sobre las herramientas de Google Noticias y videos de YouTube que pueden usarse como evidencia sobre las dificultades en la lectura y escritura en niños, así como libros que abordan este tema didáctico. El documento agradece al leerlo.
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Este documento presenta recursos educativos sobre ciencia y educación, incluyendo una noticia con diferentes tipos de estructuras, videos educativos de YouTube y libros de referencia. Además, contiene un calendario.
Este documento describe varias herramientas de búsqueda de Google como la búsqueda normal, avanzada, cronológica y de rueda que pueden usarse para una investigación. También describe la capacidad de Google para buscar imágenes, libros y noticias relacionadas con un tema de investigación, y crear una biblioteca y calendario para organizar la información recolectada.