El documento discute la gestión del conocimiento sobre plantas medicinales desde el contexto universitario. Más del 80% de la población usa plantas medicinales como recurso natural para la salud. Sin embargo, el conocimiento sobre estas plantas está fragmentado entre saberes populares y conocimiento científico. La universidad puede articular ambos conocimientos a través de procesos integrales que involucren a la comunidad, sector productivo y políticas de gobierno, con el fin de generar y socializar un conocimiento útil y sostenible sobre las plantas medicinales.
La Etnozoología estudia cómo los grupos humanos conciben, clasifican y se relacionan con los animales. Es una ciencia interdisciplinaria que combina diferentes áreas del conocimiento. Cuando se trabaja con otras ciencias como la Ecología y la Biología de la Conservación, la Etnozoología puede ayudar a desarrollar estrategias de conservación de la biodiversidad y mejorar los sistemas de enseñanza de la Biología.
La etnozoología estudia la interconexión entre las personas y los animales que les rodean desde la perspectiva de grupos humanos nativos. Proporciona valores tangibles como alimentos y medicinas, e intangibles como su papel en la identidad cultural. Las comunidades tienen un profundo conocimiento tradicional de la fauna local que incluye clasificaciones, nombres, comportamientos y usos. Este conocimiento es importante para fortalecer las identidades culturales, gestionar recursos y áreas protegidas de manera respetuosa, e intercambiar saberes
Este documento presenta un anteproyecto sobre las plantas medicinales y su importancia en la vida diaria. El proyecto busca educar a la comunidad sobre el poder curativo de la naturaleza a través de las plantas medicinales. Se detallan objetivos como dar a conocer actores que poseen conocimiento tradicional sobre plantas medicinales, e identificar su importancia. El plan incluye encuestas, presentaciones, exhibiciones de plantas y sus usos, y testimonios de personas curadas con plantas.
Propuesta digiculturalidad al proyecto original 1-daliaperdomo
El proyecto propone crear un portafolio digital en una escuela donde asisten estudiantes de diferentes etnias, cada uno con conocimientos sobre el uso medicinal de plantas adquiridos de sus ancestros. El portafolio permitiría que los estudiantes compartan y enriquezcan sus saberes sobre las plantas medicinales a través de videos, fotos y otras actividades, adoptando una postura crítica frente al consumo de drogas. De esta forma se mejoraría la calidad de vida de los jóvenes al conservar la cultura de sus ancestros.
El documento presenta un plan de lecciones sobre plantas medicinales nativas. Los estudiantes aprenderán sobre las propiedades curativas de las plantas a través de entrevistas con la comunidad, visitas al campo para recolectar muestras y elaborar cartillas. El objetivo es promover el conocimiento ancestral y el uso sostenible de las plantas para el cuidado de la salud, en lugar de depender de medicamentos químicos.
Este documento describe la importancia de las plantas medicinales en la medicina tradicional ecuatoriana y la necesidad de validar su uso a través de investigación científica. Los pueblos indígenas han desarrollado su propia medicina basada en el conocimiento de las plantas durante miles de años. A pesar de su amplio uso, la medicina tradicional no ha sido aceptada por los profesionales de la salud debido a la falta de bases científicas. La investigación descrita en el documento busca validar científicamente el
Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Mi Huerta Medicinal" cuyo objetivo es implementar una huerta medicinal en una escuela para mejorar la salud de la comunidad educativa y enseñar a los padres sobre el uso de las plantas medicinales a través de un libro y el uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como la siembra y mantenimiento de la huerta, la investigación y documentación de las plantas en una bitácora, y la creación de diapositivas y un libro para compartir los conocim
Este documento describe las plantas medicinales en México. Brevemente cubre los antecedentes históricos del uso de plantas medicinales en México desde hace 3500 años. Luego describe algunos conceptos clave como la medicina tradicional, herbolaria y fitoterapia. Finalmente, lista algunas plantas medicinales comunes en México como el orégano mexicano, la manzanilla y la valeriana, y describe el uso de remedios caseros a base de plantas guardados en el hogar.
La Etnozoología estudia cómo los grupos humanos conciben, clasifican y se relacionan con los animales. Es una ciencia interdisciplinaria que combina diferentes áreas del conocimiento. Cuando se trabaja con otras ciencias como la Ecología y la Biología de la Conservación, la Etnozoología puede ayudar a desarrollar estrategias de conservación de la biodiversidad y mejorar los sistemas de enseñanza de la Biología.
La etnozoología estudia la interconexión entre las personas y los animales que les rodean desde la perspectiva de grupos humanos nativos. Proporciona valores tangibles como alimentos y medicinas, e intangibles como su papel en la identidad cultural. Las comunidades tienen un profundo conocimiento tradicional de la fauna local que incluye clasificaciones, nombres, comportamientos y usos. Este conocimiento es importante para fortalecer las identidades culturales, gestionar recursos y áreas protegidas de manera respetuosa, e intercambiar saberes
Este documento presenta un anteproyecto sobre las plantas medicinales y su importancia en la vida diaria. El proyecto busca educar a la comunidad sobre el poder curativo de la naturaleza a través de las plantas medicinales. Se detallan objetivos como dar a conocer actores que poseen conocimiento tradicional sobre plantas medicinales, e identificar su importancia. El plan incluye encuestas, presentaciones, exhibiciones de plantas y sus usos, y testimonios de personas curadas con plantas.
Propuesta digiculturalidad al proyecto original 1-daliaperdomo
El proyecto propone crear un portafolio digital en una escuela donde asisten estudiantes de diferentes etnias, cada uno con conocimientos sobre el uso medicinal de plantas adquiridos de sus ancestros. El portafolio permitiría que los estudiantes compartan y enriquezcan sus saberes sobre las plantas medicinales a través de videos, fotos y otras actividades, adoptando una postura crítica frente al consumo de drogas. De esta forma se mejoraría la calidad de vida de los jóvenes al conservar la cultura de sus ancestros.
El documento presenta un plan de lecciones sobre plantas medicinales nativas. Los estudiantes aprenderán sobre las propiedades curativas de las plantas a través de entrevistas con la comunidad, visitas al campo para recolectar muestras y elaborar cartillas. El objetivo es promover el conocimiento ancestral y el uso sostenible de las plantas para el cuidado de la salud, en lugar de depender de medicamentos químicos.
Este documento describe la importancia de las plantas medicinales en la medicina tradicional ecuatoriana y la necesidad de validar su uso a través de investigación científica. Los pueblos indígenas han desarrollado su propia medicina basada en el conocimiento de las plantas durante miles de años. A pesar de su amplio uso, la medicina tradicional no ha sido aceptada por los profesionales de la salud debido a la falta de bases científicas. La investigación descrita en el documento busca validar científicamente el
Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Mi Huerta Medicinal" cuyo objetivo es implementar una huerta medicinal en una escuela para mejorar la salud de la comunidad educativa y enseñar a los padres sobre el uso de las plantas medicinales a través de un libro y el uso de las TIC. El proyecto incluye actividades como la siembra y mantenimiento de la huerta, la investigación y documentación de las plantas en una bitácora, y la creación de diapositivas y un libro para compartir los conocim
Este documento describe las plantas medicinales en México. Brevemente cubre los antecedentes históricos del uso de plantas medicinales en México desde hace 3500 años. Luego describe algunos conceptos clave como la medicina tradicional, herbolaria y fitoterapia. Finalmente, lista algunas plantas medicinales comunes en México como el orégano mexicano, la manzanilla y la valeriana, y describe el uso de remedios caseros a base de plantas guardados en el hogar.
Este documento describe un proyecto sobre plantas medicinales y cultura ancestral en la región de Toledo, Norte de Santander. El proyecto busca recopilar información sobre las plantas medicinales más utilizadas por los ancestros locales y plasmarlos en un folleto, con el fin de fortalecer los conocimientos tradicionales, especialmente entre los jóvenes. El proyecto también tiene como objetivo valorar la importancia de las plantas medicinales como una alternativa de salud y educar a la comunidad sobre su uso adecuado.
Presentación del PLANTASI del Jardín Botánico Universitario de la facultad de agrobiologia de la UAT donde se dan a conocer las actividades de investigación, promoción y capacitación que se están implementando para impulsar las medicinas alternativas y la salud integral
PROCESO DE LEGITIMACIÓN DE LA MEDICINA TRADICIONAL EN ECUADOR BenjaminAnilema
Este documento trata sobre la enfermería intercultural y los saberes ancestrales. Explica la importancia del principio de igualdad y no discriminación, y del respeto a las diferencias culturales. También describe algunos de los principales aportes de los pueblos y nacionalidades indígenas, como la inclusión de derechos colectivos e individuales y las políticas públicas interculturales. Además, cubre temas como los protocolos de atención durante la pandemia, los huertos herbarios medicinales y la educación para la salud.
Este documento describe un proyecto para desarrollar un blog virtual sobre plantas medicinales utilizadas por la comunidad de Valegrá en Colombia. El proyecto busca recopilar información sobre las plantas medicinales más usadas por los ancestros de la comunidad y clasificarlas según sus propiedades curativas. El blog incluirá detalles sobre las propiedades curativas de las plantas para fortalecer los conocimientos tradicionales, especialmente entre los jóvenes.
Este documento describe un proyecto para desarrollar un blog virtual sobre plantas medicinales utilizadas por la comunidad de Valegrá en Colombia. El proyecto busca recopilar información sobre las plantas medicinales más usadas por los ancestros de la comunidad y clasificarlas según sus propiedades curativas. El blog incluirá detalles sobre las propiedades curativas de las plantas para fortalecer los conocimientos tradicionales, especialmente entre los jóvenes.
Las plantas medicinales han formado parte fundamental de la medicina tradicional mexicana desde tiempos prehispánicos, siendo utilizadas por los pueblos indígenas para curar enfermedades. Aunque la llegada de los españoles introdujo nuevas plantas y la farmacología moderna, muchos mexicanos aún recurren a remedios naturales. Las plantas contienen principios activos con propiedades medicinales que han sido fuente de nuevos fármacos. Su estudio representa un valioso aporte al patrimonio cultural y la
Este documento describe la importancia de las plantas medicinales de la Amazonía y los Andes peruanos. Resalta que la Amazonía alberga una gran biodiversidad de plantas medicinales y que las comunidades indígenas han desarrollado un amplio conocimiento sobre su uso. También destaca que varios principios activos utilizados en medicamentos modernos provienen originalmente de plantas y que existe un renovado interés en investigar plantas amazónicas y andinas para nuevos tratamientos.
Este documento describe la importancia de las plantas medicinales de la Amazonía y los Andes peruanos. Resalta que la Amazonía alberga una gran biodiversidad de plantas medicinales y que las comunidades indígenas han desarrollado un amplio conocimiento sobre su uso. También destaca que varios principios activos utilizados en medicamentos modernos provienen originalmente de plantas y que existe un renovado interés en investigar plantas amazónicas y andinas para nuevos tratamientos.
LA HUERTA CON PLANTAS MEDICINALES CON ESTUDIANTES DE PRIMARIAYensiViya
EL PRESENTE TRABAJO ES REALIZADO EN LA IER PUERTO MANRIQUE DE EL DONCELLO DONDE SE REALIZÓ EL ANALISIS DEL CONTEXTO Y EL NIVEL DE CONOCIMIENTO QUE TENIA LA POBLACION RESPECTO AL CULTIVO, CUIDADO Y USOS DE LAS PLANTAS MEDICINALES, CON EL ANIMO A SU VEZ DE IMPLEMENTARSE LA HUERTA CON PLANTAS MEDICINALES COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA LA TRANSVERSALIZACION DE LAS AREAS BASICAS DEL CONOCIMIENTO COMO LO SON MATEMATICAS, CIENCIAS NATURALES, CIENCIAS SOCIALES Y LENGUA CASTELLANA.
Este documento presenta un proyecto pedagógico que busca fomentar el uso de las plantas medicinales en los estudiantes de la Institución Educativa Indígena Agroindustrial Santa Teresita en el Resguardo de Mueses, Potosí, a través de las TIC. El proyecto tiene como objetivos concientizar a los estudiantes sobre el poder curativo de las plantas, intercambiar saberes con médicos tradicionales de otras comunidades, y elaborar una cartilla virtual sobre las plantas medicinales de la región.
La medicina tradicional se ha utilizado durante miles de años y ha contribuido enormemente a la salud humana. Organizaciones como la OMS y la OPS la reconocen como un recurso fundamental para la salud de millones de personas. La medicina tradicional implica sistemas médicos empíricos basados en las diversas culturas del mundo y se compone de conocimientos, técnicas y prácticas para mantener la salud física y mental.
La medicina tradicional se ha utilizado durante miles de años y ha contribuido enormemente a la salud humana. Organizaciones como la OMS y la OPS la reconocen como un recurso fundamental para la salud de millones de personas. La medicina tradicional implica sistemas médicos empíricos basados en las diversas culturas del mundo y se compone de conocimientos, técnicas y prácticas para mantener la salud física y mental.
Gremial nacional guatemalteca de medicos naturopatas discurso dr hugo arnulfo...Hugo Rivera
El Dr. Hugo Arnulfo Rivera pronunció un discurso ante la Asamblea del Pleno del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Salud y la Confederación Sindical conformada por el Frente Nacional de Lucha con motivo del Día Internacional de los Trabajadores. En su discurso, el Dr. Rivera abogó por el reconocimiento y la implementación de la medicina naturopática guatemalteca en el sistema de salud nacional, argumentando que es una opción más económica y culturalmente apropiada para la población. También criticó el estado
Este documento presenta un catálogo florístico de plantas medicinales peruanas, con fotografías y detalles sobre especies recolectadas en Puno, Tacna, San Martín y Amazonas. Incluye información sobre el nombre común, familia botánica, lugar de recolección y uso tradicional reportado de cada planta. El objetivo es preservar los conocimientos etnobotánicos de las comunidades indígenas y proveer información de referencia para futuros estudios sobre las plantas. Se advierte que los usos tradicionales cit
El documento trata sobre las plantas medicinales y los conocimientos tradicionales en el Perú. Resume que el Perú posee una gran diversidad de plantas medicinales nativas, muchas de las cuales se encuentran en la Amazonía. Las comunidades indígenas han desarrollado conocimientos tradicionales sobre las propiedades y usos medicinales de estas plantas que son importantes para la conservación de la biodiversidad y el desarrollo de nuevos medicamentos. La legislación peruana y convenios internacionales buscan proteger estos conocimientos tradic
Este documento analiza las características del saber popular y médico hegemónico en relación al proceso de salud y enfermedad. Explora la medicina tradicional como parte integral del patrimonio cultural de cada país, que ha transmitido prácticas durante siglos. Finalmente, discute cómo el resurgimiento de la medicina alternativa y el desarrollo de investigaciones han generado un incremento en la literatura científica sobre el tema.
Este documento presenta un proyecto didáctico sobre medicina tradicional y plantas medicinales. El proyecto consta de 5 etapas: 1) aprender a recolectar y ordenar información; 2) realizar visitas para observar plantas; 3) clasificar especies; 4) presentar los resultados; 5) elaborar productos medicinales como pomadas, jarabes y tés. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre plantas medicinales de su comunidad a través de entrevistas, investigación y aplicando conocimientos ancestrales.
Proyecto de aula 22888 - Formador Johanna ArchilaJOHANNA
Este documento presenta una propuesta para implementar un jardín botánico en el Centro Educativo Rural Tierra Azul Sede El Páramo con el fin de mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa y concientizar sobre la importancia de la biodiversidad local. El proyecto utilizará estrategias con TIC para enseñar a los estudiantes sobre el cuidado de las plantas y flores de la región, sus usos medicinales y beneficios. Se propone capacitar a la comunidad, acondicionar un área para el jardín, plant
Luces de la naturaleza (Identificar y conocer los usos de las plantas medicin...CTeI Putumayo
Conocer el uso de algunas plantas medicinales es saber utilizar la naturaleza como esencia de la vida humana.
En la Institución Educativa Rural Divino Niño de la inspección del Cedral municipio de Puerto Caicedo departamento del Putumayo, Algunos estudiantes acompañados de tres docentes han recorrido diferentes lugares de su localidad como también del departamento, para investigar más a fondo sobre la medicina natural, siendo esta
La medicina tradicional, una de las expresiones más importantes de la memoria ancestral de los pueblos amazónicos, hace uso, entre otras prácticas, de un gran número de especies vegetales para curar sus enfermedades y síndromes.
Este documento describe un proyecto sobre plantas medicinales y cultura ancestral en la región de Toledo, Norte de Santander. El proyecto busca recopilar información sobre las plantas medicinales más utilizadas por los ancestros locales y plasmarlos en un folleto, con el fin de fortalecer los conocimientos tradicionales, especialmente entre los jóvenes. El proyecto también tiene como objetivo valorar la importancia de las plantas medicinales como una alternativa de salud y educar a la comunidad sobre su uso adecuado.
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PROCESO DE LEGITIMACIÓN DE LA MEDICINA TRADICIONAL EN ECUADOR BenjaminAnilema
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Este documento describe un proyecto para desarrollar un blog virtual sobre plantas medicinales utilizadas por la comunidad de Valegrá en Colombia. El proyecto busca recopilar información sobre las plantas medicinales más usadas por los ancestros de la comunidad y clasificarlas según sus propiedades curativas. El blog incluirá detalles sobre las propiedades curativas de las plantas para fortalecer los conocimientos tradicionales, especialmente entre los jóvenes.
Las plantas medicinales han formado parte fundamental de la medicina tradicional mexicana desde tiempos prehispánicos, siendo utilizadas por los pueblos indígenas para curar enfermedades. Aunque la llegada de los españoles introdujo nuevas plantas y la farmacología moderna, muchos mexicanos aún recurren a remedios naturales. Las plantas contienen principios activos con propiedades medicinales que han sido fuente de nuevos fármacos. Su estudio representa un valioso aporte al patrimonio cultural y la
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Este documento describe la importancia de las plantas medicinales de la Amazonía y los Andes peruanos. Resalta que la Amazonía alberga una gran biodiversidad de plantas medicinales y que las comunidades indígenas han desarrollado un amplio conocimiento sobre su uso. También destaca que varios principios activos utilizados en medicamentos modernos provienen originalmente de plantas y que existe un renovado interés en investigar plantas amazónicas y andinas para nuevos tratamientos.
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La medicina tradicional se ha utilizado durante miles de años y ha contribuido enormemente a la salud humana. Organizaciones como la OMS y la OPS la reconocen como un recurso fundamental para la salud de millones de personas. La medicina tradicional implica sistemas médicos empíricos basados en las diversas culturas del mundo y se compone de conocimientos, técnicas y prácticas para mantener la salud física y mental.
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El Dr. Hugo Arnulfo Rivera pronunció un discurso ante la Asamblea del Pleno del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Salud y la Confederación Sindical conformada por el Frente Nacional de Lucha con motivo del Día Internacional de los Trabajadores. En su discurso, el Dr. Rivera abogó por el reconocimiento y la implementación de la medicina naturopática guatemalteca en el sistema de salud nacional, argumentando que es una opción más económica y culturalmente apropiada para la población. También criticó el estado
Este documento presenta un catálogo florístico de plantas medicinales peruanas, con fotografías y detalles sobre especies recolectadas en Puno, Tacna, San Martín y Amazonas. Incluye información sobre el nombre común, familia botánica, lugar de recolección y uso tradicional reportado de cada planta. El objetivo es preservar los conocimientos etnobotánicos de las comunidades indígenas y proveer información de referencia para futuros estudios sobre las plantas. Se advierte que los usos tradicionales cit
El documento trata sobre las plantas medicinales y los conocimientos tradicionales en el Perú. Resume que el Perú posee una gran diversidad de plantas medicinales nativas, muchas de las cuales se encuentran en la Amazonía. Las comunidades indígenas han desarrollado conocimientos tradicionales sobre las propiedades y usos medicinales de estas plantas que son importantes para la conservación de la biodiversidad y el desarrollo de nuevos medicamentos. La legislación peruana y convenios internacionales buscan proteger estos conocimientos tradic
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Congreso educación y sociedad plantas medicinales
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA
UNELLEZ
Autora: Ibis Janet Rudman Tapia
Gestión del Conocimiento en el Manejo
de las Plantas Medicinales desde el
contexto universitario
Abril 2014
2. Más del 80% población usa plantas medicinales
como recurso natural útil para diferentes dolencias
(OMS).
El conocimiento actual sobre las plantas
medicinales ha estado disgregado y parcelado, por
un lado, los saberes populares y ancestrales de una
cultura o sociedad determinada, contrasta con el
conocimiento científico y técnico generado por
universidades, institutos de investigación y
empresas privadas.
Morín (2003), vivimos en un problema de
organización de nuestros saberes por las formas
lineales y fragmentadas de acercarse a la realidad.
Conocimiento Segmentado
3. PLANTAS MEDICINALES:
NI ALIMENTOS NI MEDICAMENTOS
• Cuando se recurren a ellas, no
se debe dar por hecho que
todas son seguras simplemente
porque son naturales.
• Las plantas contienen
ingredientes activos cuyos
efectos son similares a los de
algunas drogas y fármacos, por
lo que es necesario ser cautos al
consumirlos.
4. En los últimos años se ha renovado el
interés por la fitoterapia, apoyado, en gran
parte, por la errónea creencia de que lo
“natural” es más sano,
Berbería o flor
de reina
Peonía
5. Pérdida de Biodiversidad
• En el caso de la mayor parte
de las especies de plantas
medicinales no se ha
adoptado ninguna medida de
conservación.
• Asociado a la falta de
administración del
conocimiento en el contexto
plantas medicinales: pérdida
de biodiversidad del recurso
por la acción
antropocéntrica…
• Deforestaciones boscosas
6. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
• Vera y Crossan (2000),
el conocimiento por sí
solo no conduce a
mejores resultados,
pero su gestión
transforma el
conocimiento en una
fuente efectiva de
ventajas y de logros
sostenibles
7. Articular las percepciones que
emergen de los versionantes
claves en relación a la gestión
del conocimiento institucional,
su generación, transferencia y
socialización en el contexto de
la sustentabilidad del recurso
plantas medicinales
Se utilizó el paradigma cualitativo con
un diseño fenomenológico-
hermenéutico. Se aplicó como técnica
de recolección de información la
entrevista en profundidad a 6
informantes clave.
Una vez categorizada y estructurada la
información emerge de las voces de los
versionantes que la gestión del
conocimiento involucra procesos
integrales, que van desde el
conocimiento de los principios y valores
del hombre que maneja los saberes
populares, hasta la integración de los
conocimientos métodos y procesos del
conocimiento científico que se produce
en universidades.
8. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN
EL MANEJO SUSTENTABLE DE
PLANTAS MEDICINALES
GESTIÓN DEL
CONOCIMIENTO
INVOLUCRA
ARTICULACIÓN
CONOCIMIENTO
CIENTIFÍCO Y POPULAR
COMUNIDAD Y
SECTOR
PRODUCTIVO
PARA PRODUCIR UN
CONOCIMIENTO
UNIVERSIDAD
EN EL MARCO
SUSTENTABILIDAD
TIENE COMO
BASE
PLANTAS
MEDICINALES COMO
RECURSO ÚTIL PARA
LA SALUD
VISIÓN COMPLEJA Y
TRANSDISCIPLINARIA
COSMOVISIÓN
SISTÉMICA
MINISTERIO AMBIENTE,
SALUD, CIENCIA Y
TECNOLOGIA E
INNOVACIÓN
GOBIERNO:
GOBERNACIÓN,
ALCALDIAS,
CONSEJO COMUNAL,
COMUNAS
PODRIAN CONSTITUIR
UNA ESTRATEGIA DE
DESARROLLO
SOSTENIBLE
CON PERTINENCIA
SOCIAL MULTIDIMENSIONAL
FLEXIBLE Y
EVOLUTIVO
CON ÉTICA SOCIAL
Y AMBIENTAL
Debe rescatar y
proteger el
conocimiento
popular y ancestral
10. Se precisa el concurso universidad, gobierno
regional, estadal y políticas de Estado para gerenciar
el conocimiento de las plantas medicinales desde una
visión sustentable y transdisciplinaria.
Las plantas medicinales son recursos constitutivos
del patrimonio cultural y económico de cada país,
cada región, y en este sentido, se deben establecer
políticas orientadas a introducir investigaciones
preliminares en función de un bien social como lo es
la salud humana.
REFLEXIONES A MANERA DE
CONCLUSIÓN
11. En nuestras universidades han perdido su significado social,
su razón por la que fueron creadas; no existen en las mallas
curriculares la dimensión plantas medicinales como
alternativa como una herramienta útil para la salud.
A nivel académico se requiere el impulso en la incorporación
de cursos de extensión para gestionar el conocimiento en
relación a las plantas medicinales a nivel de postgrados y
pregrados.
Educar y orientar a la población acerca del manejo uso de las
plantas medicinales como un recurso terapéutico útil, para
colocarlo al alcance de las comunidades.
REFLEXIONES A MANERA
DE CONCLUSIÓN
12. “Si encuentro a alguien que sea capaz
de ver la realidad en su diversidad y,
al mismo tiempo, en su unidad,
ese es el hombre al que yo
busco como a un Dios».
Platón
13. En la medida que se fije atención en el cultivo de
especies de plantas con aplicación medicinal,
ahorra divisas a la región, por disminuir
significativamente la adquisición de productos con
patentes foráneas.
Se justifica su utilización y cultivo de este recurso,
por el incremento de la tala indiscriminada lo que ha
provocado la desertificación de grandes
extensiones de selvas y bosques en la región con
pérdida de especies de plantas.
REFLEXIONES A MANERA DE
CONCLUSIÓN
14. GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO DE
PLANTAS MEDICINALES DESDE EL
CONTEXTO UNIVERSITARIO
UNIVERSIDAD COMO
ORGANISMO RECTOR
MINISTERIO DE
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA,
MINISTERIO
AMBIENTE,
MINISTERIO DE
SALUD
COMUNIDADES
SOCIALES,
SECTOR
PRODUCTIVO
APORTAN
CONOCIMIENTOS
POPULARES Y
ANCESTRALES
APORTAN
APOYO
TÉCNICO Y
CIENTIFICO
APORTA
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO Y
TÉCNOLÓGICO
REDES DE
CONOCIMIENTO
CAPTURA,
ESTRUCTURA E
INTEGRA EL
CONOCIMIENTO
DISEMINA EL
CONOCIMIENTO
SOCIALIZA EL
CONOCIMIENTO
BOLETINES,
PUBLICACIONES,
CONVERSATORIOS
CONGRESOS,
TALLERES, CURSOS,
EVENTOS
EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
APOYO
ECONÓMICO Y
POLÍTICAS DE
ESTADO
ARTICULA SABER
POPULAR CON
CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
15. • Para ello, se utilizó el paradigma cualitativo con un diseño
fenomenológico-hermenéutico. Se aplicó como técnica de
recolección de información la entrevista en profundidad a 6
informantes clave. Una vez categorizada y estructurada la
información emerge de las voces de los versionantes que la
gestión del conocimiento involucra procesos integrales que
van desde el conocimiento de los principios y valores del
hombre que maneja los saberes populares, hasta la
integración de los conocimientos métodos y procesos del
conocimiento científico que se produce en universidades.
Asociado a este proceso de gestión del conocimiento, debe
también vincularse políticas de gobierno a nivel de estado, a
nivel de institución, a nivel de la comunidad para sinergizar y
dinamizar la gestión del conocimiento. El papel de la
universidad, es el de tratar de orientar y generar información,
unificar ese conocimiento en el uso de la planta medicinal, y
ponerlo al servicio de la sociedad. Es allí donde deben
concursar las organizaciones educativas, sociales y estadales
para intervenir en el manejo del conocimiento útil pertinente y
sostenible.