Conoce al de mi Verito
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La persona invita al lector a conocer un poco sobre su familia Herrera Vásquez y agradece su atención.
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Popayán cauca
El documento resume la historia de fundación de la ciudad de Popayán, Colombia. Fue fundada el 13 de enero de 1537 por Sebastián de Belalcázar. A través de los siglos ha sido cuna de héroes y poetas que han dedicado su vida a la patria colombiana y Popayán es considerada un símbolo de paz y progreso en la historia del país.
Richard ruiz
Este poema de cuatro estrofas alaba a la ciudad de Popayán, Colombia. Celebra a Popayán como una "madre fecunda" de la patria que ha dado sangre y gloria a la nación. También describe a Popayán como una "villa del genio" cuyos bardos han cantado con inspiración sobre el amor filial. El poema concluye reconociendo a Popayán como una "señora" de arte, ciencia, guerra y nobleza cuya historia de heroísmo trasciende el tiempo.
Historia jmv
Este documento resume la historia de la Asociación de las Hijas de María. Comenzó en 1830 cuando la Virgen María le pidió a Santa Catalina Labouré que fundara una asociación de jóvenes sobre la cual derramaría abundantes bendiciones. Las primeras Hijas de María se organizaron en grupos en Francia entre 1835 y 1847. En 1847, el Papa Pío IX aprobó oficialmente la asociación.
Qué debe saber un niño de cuatro otg
El documento discute lo que los niños de 4 años realmente necesitan saber. Critica la tendencia actual de presionar demasiado a los niños pequeños académicamente y enfatiza que la infancia no debe ser una carrera. En cambio, propone que los niños a esta edad deben saber que son amados incondicionalmente, cómo mantenerse a salvo, seguir su imaginación, tener la libertad de explorar sus intereses y saber que son maravillosos tal como son. También enfatiza que los padres deben pasar tiempo de calidad con sus hijos y
Beneficios de un Preescolar Bilingue
Presentation in Spanish that details the benefits of bilingual preschool for Spanish speaking children
Proyecto 9
El documento habla sobre la importancia de integrar el juego como herramienta de aprendizaje y facilitador en los procesos de enseñanza en la educación infantil. Citando teóricos como Froebel, Huizinga, Vigotsky y Piaget, argumenta que el juego es fundamental para el desarrollo cognitivo de los niños. También menciona las leyes y decretos colombianos que respaldan el uso del juego en la educación preescolar.
Pensamiento, lenguaje y lecto escritura
El documento presenta los referentes teóricos del constructivismo que sustentan el proceso de aprendizaje de la lectoescritura. Explica que el conocimiento se construye a través de la interacción del sujeto con su contexto social y no es una copia pasiva de la realidad. También describe que el aprendizaje ocurre cuando el estudiante es un constructor activo que resuelve problemas significativos con la guía del docente. Finalmente, enfatiza que el proceso de construcción del conocimiento debe respetar las respuestas del estudiante y crear un ví
Educacion inicial de luz alexandra lavarez
El documento presenta un resumen de un trabajo de investigación sobre la educación inicial y preescolar en Ecuador. Propone una renovación curricular basada en la participación colectiva de educadoras, niños, autoridades y especialistas. Busca mejorar la calidad de la experiencia educativa de los niños mediante la articulación de la educación inicial y preescolar, identificando fortalezas y debilidades a través de la evaluación para aplicar soluciones.
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Agenda didáctica del_lenguaje.
Este documento presenta los lineamientos curriculares y estándares básicos de competencias en lenguaje como referentes nacionales para la enseñanza del lenguaje en Colombia. Explica que los lineamientos son orientaciones pedagógicas y curriculares definidas por el Ministerio de Educación, mientras que los estándares establecen expectativas de calidad que deben alcanzar los estudiantes. Finalmente, propone utilizar ambos referentes para diseñar el currículo, plan de estudios y actividades de aprendizaje en el aula.
EXPRESION LUDICA
El documento describe cómo el juego es una actividad libre que se desarrolla dentro de límites temporales y espaciales determinados, y cómo potencia la personalidad a través de la imaginación, la creatividad y el desarrollo del pensamiento. En los primeros años de educación básica, la actividad lúdica es un eje transversal que permite a los estudiantes representar roles, inventar situaciones e explorar su entorno.
Lineamientos curriculares lenguaje cap1,2,3
El documento presenta lineamientos curriculares para lenguaje que enfatizan la identidad nacional y la diversidad en un mundo interconectado. Promueven la creatividad, la solidaridad, la autonomía y procesos educativos basados en la comunidad, la innovación y el desarrollo justo y equitativo de las personas.
Ciencia en preescolar
En el salon de clases e un lugar optimo para promover actividades donde se le inste al niño a obcervar, crear hipotesis y experimentar con su medio natural
Decreto 2247 preescolar
El documento establece normas relativas a la prestación del servicio educativo del nivel preescolar. Reconoce el trabajo pedagógico integral y considera al educando como ser único y social. Establece que la educación preescolar comprende tres grados: Pre-jardín, Jardín y Transición. Las instituciones deben facilitar la continuidad educativa entre los niveles preescolar y básico.
Lineamientos curriculares preescolar
El documento describe los lineamientos curriculares de preescolar en Colombia. Estos lineamientos conciben al niño desde siete dimensiones fundamentales y proponen cuatro pilares para la educación preescolar: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. El preescolar juega un papel importante en el desarrollo integral del niño según lo establecido en la ley general de educación.
Diapositivas Lineamientos Curriculares lenguaje
Este documento describe un enfoque pedagógico del lenguaje escrito centrado en la construcción del significado y la comunicación. Se enfoca en los actos de habla y comunicación reales más que en oraciones aisladas. Propone trabajar en la construcción del significado, el reconocimiento de actos comunicativos, y los usos sociales del lenguaje a través de discursos en situaciones reales de comunicación y el desarrollo de las cuatro habilidades.
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Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
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