Continuación producto 6
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La entrevista como recurso didáctico puede ser directiva o no directiva. La entrevista directiva es aquella en la que el entrevistador guía la conversación haciendo preguntas cerradas, mientras que la no directiva permite que sea el entrevistado quien dirija el tema mediante preguntas abiertas que fomentan la expresión y el desarrollo del pensamiento.
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Transformando el aprendizaje
Es una charla íntima, Barry Schwartz analiza la pregunta "¿Cómo hacer lo correcto?" Con la ayuda de su colega Kenneth Sharpe, comparte historias que ilustran la diferencia entre seguir las normas y elegir verdaderamente con sabiduría.
Speech Text 1
1) The document is a speech in Indonesian given by a student named Tina Nur Faidah discussing how students can take action to improve the country.
2) It argues that while students today criticize problems, they must take real actions like studying seriously, joining positive organizations, and promoting Indonesian culture and products to create change.
3) The speech urges students as the "iron stock" of the nation's future to talk less and do more through idealism, academic excellence, organizational involvement, and nationalism to help lead Indonesia's regeneration.
presentasi game
Game "Kangaroo and Fruit" melibatkan seekor kangguru yang berusaha mengambil apel di antara buah-buahan lainnya di latar belakang hijau. Tujuannya adalah mengumpulkan poin dengan mengambil apel sebelum waktu habis, sementara menghindari kontak dengan kelinci.
Presentación napoleón
Napoleón Bonaparte nació en Ajaccio, Córcega en 1769. Su familia era originaria de Italia pero llevaba viviendo en Córcega durante siglos. Napoleón nació un año después de que Córcega pasara a formar parte de Francia tras pertenecer previamente a Génova.
El bautizo de sofia
This document appears to be a story titled "El Bautizo de Sofia" or "Sofia's Baptism" by Marcial Albino. It discusses Sofia's baptism ceremony and the events surrounding it. The document is written in Spanish and contains many paragraph identifiers, but no other discernible text. Therefore, I am unable to provide any meaningful summary of the content or plot of the story based on the information given.
Presentation1
The document provides information about the Bahamas, including:
- The first inhabitants of the Bahamas were the Arawak Indians. It became an independent nation in 1973.
- The Bahamas has over 700 islands and 2,400 cays, but only about 30 islands are inhabited. The capital is Nassau and other large cities include Lucayan and Freeport.
- The population is 377,374 and the government is a unitary constitutional monarchy with a parliamentary system. The prime minister is Perry Christie.
Grammar practice 10 9-14
The brothers carjacked a Mercedes after their photos were released by the FBI, telling the driver they were the men behind the Boston Marathon bombings. Tamerlan Tsarnaev, the older brother, was killed after a wild chase and firefight, but Dzhokhar was still at large in a densely populated area.
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Joseba Sarrionandia1
Iraleko R-300 ikastaroan Munetako taldeko Amaia eta Albertok egindako aurkezpena
Rubrica de evaluación
Esta rubrica es un instrumento diseñado para medir la efectividad de la búsqueda de información por internet en el aula de clases
Album semana diagnostica 1
This document outlines a week-long transition and diagnostic period from August 27-31, 2012. It was led by teacher Carolina Montaño for Transition 1 students. The purpose was to help students adapt and be assessed at the beginning of the school year.
IT Ventures - Who are we?
IT Ventures is an IT recruitment consultancy based in Manchester that places both contract and permanent IT professionals throughout the UK, with a focus on the Midlands, Yorkshire, and North West. The company specializes in senior appointments, project management, business analysis, applications engineering, web development, and infrastructure positions. IT Ventures prides itself on developing long-term relationships with clients and candidates through a consultative approach and expertise in specialist IT markets.
Rubrica
El documento presenta una tabla con cuatro categorías (superior, alto, básico y bajo) para evaluar cuatro dimensiones de las habilidades TIC de una persona: motivación para usar TICs, ética de la comunicación, comprensión lectora y producción textual. Describe los comportamientos y habilidades asociados con cada nivel en cada dimensión.
Incidencias de los TLCs en Colombia
El documento discute los flujos de inversión extranjera directa en el mundo y en América Latina, destacando el desempeño modesto de Colombia. Explica que los tratados de libre comercio pueden mejorar la competitividad para atraer más inversión al reducir barreras y brindar estabilidad. Describe el proceso de negociación de un TLC entre Colombia y Estados Unidos, con objetivos como consolidar el acceso al mercado estadounidense y crear un clima favorable para las inversiones.
CONSOLIDATION ACTIVITY
Colombia chooses to export bananas to the UK because bananas are widely grown in Colombia and are in high demand in the UK. Banana exports would be successful because bananas are a globally recognized fruit that are part of many cuisines around the world. Banana exports are important for Colombia's economy, generating many jobs and foreign income, as the US and EU import most of Colombia's banana exports.
Juliii 2014 09-07-371 (1)
Este documento describe la digitalización y los sistemas de información. Explica que la digitalización transformó la sociedad al ubicarnos en un medio digital y surgió a mediados del siglo XX. Define los sistemas de información como el procesamiento de datos para obtener conocimiento, donde los datos, información y conocimiento están relacionados cíclicamente. También distingue entre sistemas de información, que son los fines, y tecnologías de la información, que son los medios para almacenar, procesar, distribuir y transmitir datos.
Inventario de fuentes
Este documento proporciona una lista de 12 enlaces de URL a videos e información sobre terremotos y placas tectónicas en sitios como YouTube, blogs, Wikipedia y páginas educativas. Los enlaces contienen videos e información sobre la explicación científica de los terremotos, sismos para niños, placas tectónicas y más.
Inventario de fuentes
Este documento proporciona una lista de 12 enlaces de URL a videos e información en línea sobre terremotos y placas tectónicas, incluyendo sitios como YouTube, Wikipedia, blogs y páginas educativas. La lista incluye recursos en español e inglés sobre explicaciones científicas de terremotos, presentaciones para niños sobre sismos, y más información general sobre placas tectónicas.
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Producto 16 secuencia didáctica
El documento presenta una secuencia didáctica sobre cómo enseñar a los estudiantes a responder de manera responsable ante un terremoto, tomando como ejemplo el terremoto de México de 1985. La secuencia incluye presentar información sobre terremotos, realizar investigaciones, simulacros, y formar brigadas. El objetivo es que los estudiantes aprendan qué hacer durante y después de un terremoto y muestren actitudes de respeto, responsabilidad y cooperación.
Producto 15 publicación cognitiva
El curso sobre metodologías para la enseñanza de la historia ha hecho que el autor reflexione sobre cómo enseña la historia y reconoce que debe crear un ambiente donde los estudiantes puedan desarrollar habilidades históricas, sociales y ciudadanas a través de un aprendizaje significativo, lúdico y crítico usando la situación problema, la cual promueve la investigación y análisis mediante entrevistas, narrativa y visitas para explorar problemas de manera contextualizada.
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Inventario de fuentes
Este documento proporciona una lista de 12 enlaces de URL a videos e información sobre terremotos y placas tectónicas en sitios como YouTube, blogspots, Wikipedia y Monografías. Los enlaces contienen videos e información científica que explican terremotos, placas tectónicas y sus causas.
Producto 6
Este documento describe la entrevista como un recurso didáctico para recopilar testimonios sobre el pasado. Explica que las entrevistas pueden ser directivas o no directivas y deben realizarse de manera preparada. Además, proporciona una guía de entrevista sobre el terremoto de la Ciudad de México de 1985, con preguntas diseñadas para recopilar detalles sobre las experiencias y reacciones de los entrevistados durante y después del desastre.
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Producto 12 representaciones, conceptos y creencias iniciales
La narrativa es un recurso didáctico importante para enseñar historia que requiere que los estudiantes razonen y comenten sus opiniones sobre eventos históricos. Una enseñanza efectiva de la historia debe incluir actividades que fomenten la reflexión, las inferencias y los juicios de valor en los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes puedan reflexionar y comprender el contexto histórico, manejar conocimientos básicos del currículo y desarrollar habilidades de pensamiento histórico, generando sus propi
Producto 1 presentación
La profesora Lourdes Nicthé-Há Loría Zahn presenta sus productos de trabajo como docente de primaria en la Escuela José Azueta. Ella busca mejorar su práctica docente en la enseñanza de la historia actualizándose con los avances científicos y tecnológicos y utilizando diversos recursos didácticos para hacer que sus alumnos sean pensadores reflexivos.
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