El documento convoca al 1er Concurso de Baile Latin Dance en Colima, México. Se establecen 3 categorías (Infantil, Juvenil, Elite) y se describen los requisitos de participación, criterios de evaluación, premiación, y fechas importantes. Los grupos interesados deben registrarse antes del 27 de abril para competir en la eliminatoria del 11 de mayo y exhibición final del 25 de mayo.
Bases del concurso "Muestra tu Talento FCA 2013"Pathy Leon
Este documento presenta las bases generales y específicas para un concurso de talentos llamado "Muestra tu talento FCA" que forma parte de las actividades de aniversario de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Se detallan las categorías de participación, requisitos de inscripción, jurado y premiación. El concurso tendrá lugar el 9 de noviembre e incluirá categorías como canto, baile, teatro, instrumentos musicales y habilidades alternativas.
El documento anuncia un concurso de baile que se llevará a cabo durante la Semana Cultural y Deportiva en abril. Pueden participar niños, jóvenes y adultos del municipio en grupos de 6 a 10 personas. Los grupos serán evaluados en coreografía, disciplina, expresión y vestuario. Las inscripciones se realizarán del 12 al 23 de marzo y se sortearán las pistas musicales el día 23. El premio será de $500.000 para el mejor grupo.
Este documento presenta los criterios de evaluación e indicadores para evaluar danzas en un evento. Los criterios incluyen puntualidad (10 puntos), presentación (20 puntos), expresión del mensaje (15 puntos), coreografía (30 puntos), armonía y ritmo (15 puntos), reseña histórica (5 puntos) y duración (5 puntos), para un total de 100 puntos. Cada danza será evaluada por varios jurados y se consolidará el puntaje total.
2016 marzo plan diagnóstico de educación musical de nivel inicial, 1,2,3,4,5,6,7MARIEL CHAVANNE
Este documento presenta el plan de diagnóstico para la asignatura de Educación Musical en tres niveles de enseñanza. Se detallan las expectativas de logros, aprendizajes acreditables, indicadores de logros, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como la secuencia didáctica, recursos, repertorio y evaluación para cada nivel. El objetivo general es explorar el mundo sonoro de forma lúdica e intuitiva para desarrollar el sentido estético en los estudiantes.
Este documento proporciona un formato de inscripción para participantes en danza en el Festival Artístico Salesiano de 2012. Solicita información sobre la casa de procedencia, categoría, modalidad, nombre del grupo, director, título y duración de la presentación, repertorio, solicitud de recursos técnicos, y cómo justificar el lema del festival "Arte Joven Memoria y Proyección" a través de la experiencia del grupo o presentación.
Este documento presenta una guía didáctica para una clase de música de séptimo grado. Incluye la motivación, metodología, evaluación y contenidos sobre figuras musicales y la canción "Colombia Tierra Querida". También propone actividades como interpretar la canción, transcribirla al pentagrama y completar un crucigrama musical.
Este documento describe un proyecto para crear una banda marcial en la Institución Educativa Las Mercedes en Nátaga, Huila, Colombia. El proyecto busca formar un grupo de estudiantes de grados 5 a 11 para que aprendan música y desarrollen valores a través de la participación en la banda. El cronograma incluye la selección de estudiantes, reuniones con padres, y ensayos semanales a partir de marzo, con el objetivo de que la banda realice su primera presentación el 20 de julio.
Este documento describe un proyecto para crear una banda musical y marcial en una institución educativa. El proyecto busca involucrar a estudiantes en la música para aprovechar su tiempo libre y fomentar valores artísticos y musicales. Se detallan los responsables, objetivos, normas, organización y justificación del proyecto.
Bases del concurso "Muestra tu Talento FCA 2013"Pathy Leon
Este documento presenta las bases generales y específicas para un concurso de talentos llamado "Muestra tu talento FCA" que forma parte de las actividades de aniversario de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Se detallan las categorías de participación, requisitos de inscripción, jurado y premiación. El concurso tendrá lugar el 9 de noviembre e incluirá categorías como canto, baile, teatro, instrumentos musicales y habilidades alternativas.
El documento anuncia un concurso de baile que se llevará a cabo durante la Semana Cultural y Deportiva en abril. Pueden participar niños, jóvenes y adultos del municipio en grupos de 6 a 10 personas. Los grupos serán evaluados en coreografía, disciplina, expresión y vestuario. Las inscripciones se realizarán del 12 al 23 de marzo y se sortearán las pistas musicales el día 23. El premio será de $500.000 para el mejor grupo.
Este documento presenta los criterios de evaluación e indicadores para evaluar danzas en un evento. Los criterios incluyen puntualidad (10 puntos), presentación (20 puntos), expresión del mensaje (15 puntos), coreografía (30 puntos), armonía y ritmo (15 puntos), reseña histórica (5 puntos) y duración (5 puntos), para un total de 100 puntos. Cada danza será evaluada por varios jurados y se consolidará el puntaje total.
2016 marzo plan diagnóstico de educación musical de nivel inicial, 1,2,3,4,5,6,7MARIEL CHAVANNE
Este documento presenta el plan de diagnóstico para la asignatura de Educación Musical en tres niveles de enseñanza. Se detallan las expectativas de logros, aprendizajes acreditables, indicadores de logros, contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, así como la secuencia didáctica, recursos, repertorio y evaluación para cada nivel. El objetivo general es explorar el mundo sonoro de forma lúdica e intuitiva para desarrollar el sentido estético en los estudiantes.
Este documento proporciona un formato de inscripción para participantes en danza en el Festival Artístico Salesiano de 2012. Solicita información sobre la casa de procedencia, categoría, modalidad, nombre del grupo, director, título y duración de la presentación, repertorio, solicitud de recursos técnicos, y cómo justificar el lema del festival "Arte Joven Memoria y Proyección" a través de la experiencia del grupo o presentación.
Este documento presenta una guía didáctica para una clase de música de séptimo grado. Incluye la motivación, metodología, evaluación y contenidos sobre figuras musicales y la canción "Colombia Tierra Querida". También propone actividades como interpretar la canción, transcribirla al pentagrama y completar un crucigrama musical.
Este documento describe un proyecto para crear una banda marcial en la Institución Educativa Las Mercedes en Nátaga, Huila, Colombia. El proyecto busca formar un grupo de estudiantes de grados 5 a 11 para que aprendan música y desarrollen valores a través de la participación en la banda. El cronograma incluye la selección de estudiantes, reuniones con padres, y ensayos semanales a partir de marzo, con el objetivo de que la banda realice su primera presentación el 20 de julio.
Este documento describe un proyecto para crear una banda musical y marcial en una institución educativa. El proyecto busca involucrar a estudiantes en la música para aprovechar su tiempo libre y fomentar valores artísticos y musicales. Se detallan los responsables, objetivos, normas, organización y justificación del proyecto.
El documento presenta las fichas de calificación de tres concursos de canto: uno para estudiantes, otro para estudiantes finalistas y uno para docentes. Las fichas detallan los criterios de calificación como voz, interpretación, vocalización, desenvolvimiento escénico y ritmo, así como el puntaje máximo y los participantes de cada categoría.
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para la unidad de planificación número 3 sobre "Cultura y Tradición" en la asignatura de Educación Cultural y Artística para el octavo grado en la Unidad Educativa "Alfredo Pérez Guerrero". El plan describe los objetivos de la unidad, las destrezas a desarrollar, los indicadores de evaluación y las estrategias metodológicas a utilizar durante un período de 2 semanas.
Este documento establece las bases para el III Concurso de Danzas organizado por la Asociación de Vivienda "El Monumental de Ate" en Vitarte. El concurso tiene como objetivos promover la danza folclórica peruana, mantener sus tradiciones auténticas y fomentar la creatividad artística entre los miembros. Se especifican detalles como los requisitos de inscripción, el proceso de evaluación del jurado calificador, y los premios para los tres primeros puestos.
Plan de-trabajo-para-el-area-de-danza-folkloricaarnulfosanchez15
Este documento presenta un plan de trabajo para un taller de danza folclórica en la escuela número 6398 Gral. Mosconi. El objetivo general es fomentar el folklore mexicano a través de la danza y transmitir la importancia cultural de las danzas folclóricas. El proyecto consiste en formar un grupo de alumnos voluntarios para aprender y presentar danzas folclóricas típicas de México en eventos escolares.
El documento resume brevemente varias danzas tradicionales del Perú, incluyendo la Marinera Norteña, el Tondero, el Festejo, la Danza de Tijeras, el Huayno, el Vals Criollo y el Tarpuy. Cada danza se describe en uno o dos párrafos sobre sus orígenes, estilo de baile, música y regiones donde se practica.
La danza ha estado presente a lo largo de la historia humana y sirve como medio de expresión de sentimientos, pensamientos, creencias y sueños. La enseñanza de la danza en la escuela ofrece experiencias de aprendizaje que permiten a los estudiantes desarrollar una forma sensible de conocer el mundo interior y relacionarse con el exterior, además de acercarlos al reconocimiento del cuerpo y el movimiento como medios personales y sociales de expresión y comunicación.
Tercera Unidad para el 2do de secundaria de Arte y Cultura MDAC 2022.pdfJULIOCSARAGUILARANIC
Este documento presenta una unidad didáctica de 9 semanas sobre la expresión del talento artístico en el aniversario de una institución educativa. La unidad busca que los estudiantes aprecien de manera crítica manifestaciones artísticas y culturales y creen proyectos artísticos. Incluye objetivos de aprendizaje, competencias, criterios de evaluación, y una secuencia didáctica con actividades como expresión corporal, juegos de improvisación danzaría, y la ejecución de una danza folklórica y
Este documento presenta el plan de área de música para el primer ciclo del Colegio Psicopedagógico Infantil Crecer. Explica la justificación, objetivos, metodología y actividades de la enseñanza de la música. Busca desarrollar la sensibilidad artística de los estudiantes a través de actividades lúdicas, sensoriales y reflexivas que involucren el canto, baile e interpretación musical.
El documento presenta el plan de estudios para el primer año de educación básica general unificada (BGU) en las asignaturas de teatro, cine y cómics. Describe las destrezas, estrategias metodológicas, recursos y criterios de evaluación para cada asignatura con el objetivo de desarrollar habilidades artísticas y de comunicación en los estudiantes.
Este documento describe el programa para un acto de juramento a la bandera en una escuela ecuatoriana. El acto incluye una coreografía con las banderas de las provincias, la entrega de bandas a los nuevos abanderados y escoltas, un juramento colectivo y palabras sobre el significado del civismo y el amor a la patria.
Reglamento festival nacional universitario de danza folclorica 2012Hernan Villanueva
Este documento presenta el reglamento del Festival Nacional Universitario de Danzas Folclóricas de 2012, organizado por la Universidad del Quindío y ASCUN Cultura Nodo Centro Occidente. El objetivo del festival es promover el patrimonio cultural colombiano a través de la danza. Las universidades participantes deben inscribir sus grupos de danza con antelación, presentando información sobre el grupo, las danzas y música. Los grupos serán evaluados en base a criterios como el vestuario, coreografía y trabajo escrito. El primer, segundo y tercer
Este documento presenta un trabajo de investigación sobre la danza realizado por estudiantes de la Escuela Superior de Formación Artística Pública “Chabuca Granda” de Abancay. El resumen incluye una introducción sobre el objetivo del trabajo, que es profundizar el acercamiento a la danza desde una perspectiva pedagógica. Luego, se define la danza como una expresión corporal que acompaña un ritmo acústico y que varía según la cultura. Finalmente, se explican diferentes géneros de danza como la folclórica,
El documento trata sobre el origen y evolución de la danza. Resume que la danza ha estado presente desde los orígenes del hombre como parte de rituales religiosos y sociales. Con el tiempo, la danza evolucionó de expresiones espontáneas a formas más codificadas en el folklore de los países. La danza ha tenido un importante desarrollo en diferentes culturas y épocas como Egipto, Grecia, Roma, la Edad Media y los períodos barroco, clásico y romántico.
Este documento describe la evolución de la danza en el Perú, desde las danzas del antiguo Perú relacionadas con la magia y la religión, pasando por las danzas incaicas de diferentes géneros, hasta las danzas actuales de diferentes regiones del Perú como la costa, sierra y selva, incluyendo danzas como la marinera, zamacueca, festejo, huayno, diablada y carnaval. Explica brevemente el origen y características de algunas de las danzas más representativas
El documento discute la importancia de evitar el lenguaje discriminatorio en términos de género en el sistema educativo ecuatoriano. Aunque existe preocupación por este tema, no hay consenso entre los lingüistas sobre cómo abordarlo específicamente en español. Por lo tanto, en este documento se opta por usar términos genéricos e inclusivos siempre que sea posible, así como la forma masculina tradicional cuando sea necesario por limitaciones del lenguaje.
Este documento presenta la programación anual de arte para el segundo grado de secundaria de la Institución Educativa "Virgen de las Mercedes". La programación incluye 11 secciones con información sobre la institución, fundamentación del área, calendario, temas transversales, valores, competencias, organización de unidades didácticas, estrategias de evaluación y bibliografía. El programa se implementará desde marzo hasta diciembre con un total de 40 semanas distribuidas en 4 trimestres.
Este proyecto busca usar la música para fortalecer la expresión, identidad e individual y nacional. Diagnostica que los estudiantes no valoran los recursos musicales de la escuela y carecen de responsabilidad. Propone mejorar la apreciación de la música académica y popular argentina para reforzar la identidad nacional y desarrollar el respeto, la responsabilidad y la comprensión del lenguaje musical.
Planificacion anual de la comision deportivaByron Paz
Este documento presenta el plan anual de la Comisión de Deportes y Recreación de la Escuela "Víctor Emilio Estrada" en Gualaquiza, Ecuador. El plan busca promover la actividad física entre estudiantes y profesores a través de concursos deportivos virtuales y presenciales durante el año escolar, así como adquirir equipos deportivos. Las actividades incluyen competencias interescolares, homenajes deportivos y días especiales como el Día del Maestro y el Día del Niño. La comisión espera cont
El documento clasifica las danzas del Perú en seis categorías: danzas agrícolas, danzas carnavalescas, danzas ceremoniales, danzas religiosas, danzas de salón. Las danzas agrícolas y carnavalescas se originan de la relación entre las personas y el medio ambiente. Las danzas carnavalescas coinciden con la época de maduración de los cultivos. Las danzas ceremoniales conmemoran eventos históricos. Las danzas religiosas se ejecutan durante fiestas cató
El documento describe las bases generales del 1er Concurso Inter-escolar de Danzas Folclóricas organizado por la Universidad Privada TELESUP. El concurso busca promover la identidad cultural a través de la danza folclórica entre estudiantes secundarios. Se desarrollará en dos fases eliminatorias y final, y participarán grupos de 6 a 10 bailarines de colegios inscritos. Serán evaluados por un jurado calificador con criterios como vestuario, coreografía y coordinación rítmica; los tres primeros puestos recibir
El documento presenta las fichas de calificación de tres concursos de canto: uno para estudiantes, otro para estudiantes finalistas y uno para docentes. Las fichas detallan los criterios de calificación como voz, interpretación, vocalización, desenvolvimiento escénico y ritmo, así como el puntaje máximo y los participantes de cada categoría.
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para la unidad de planificación número 3 sobre "Cultura y Tradición" en la asignatura de Educación Cultural y Artística para el octavo grado en la Unidad Educativa "Alfredo Pérez Guerrero". El plan describe los objetivos de la unidad, las destrezas a desarrollar, los indicadores de evaluación y las estrategias metodológicas a utilizar durante un período de 2 semanas.
Este documento establece las bases para el III Concurso de Danzas organizado por la Asociación de Vivienda "El Monumental de Ate" en Vitarte. El concurso tiene como objetivos promover la danza folclórica peruana, mantener sus tradiciones auténticas y fomentar la creatividad artística entre los miembros. Se especifican detalles como los requisitos de inscripción, el proceso de evaluación del jurado calificador, y los premios para los tres primeros puestos.
Plan de-trabajo-para-el-area-de-danza-folkloricaarnulfosanchez15
Este documento presenta un plan de trabajo para un taller de danza folclórica en la escuela número 6398 Gral. Mosconi. El objetivo general es fomentar el folklore mexicano a través de la danza y transmitir la importancia cultural de las danzas folclóricas. El proyecto consiste en formar un grupo de alumnos voluntarios para aprender y presentar danzas folclóricas típicas de México en eventos escolares.
El documento resume brevemente varias danzas tradicionales del Perú, incluyendo la Marinera Norteña, el Tondero, el Festejo, la Danza de Tijeras, el Huayno, el Vals Criollo y el Tarpuy. Cada danza se describe en uno o dos párrafos sobre sus orígenes, estilo de baile, música y regiones donde se practica.
La danza ha estado presente a lo largo de la historia humana y sirve como medio de expresión de sentimientos, pensamientos, creencias y sueños. La enseñanza de la danza en la escuela ofrece experiencias de aprendizaje que permiten a los estudiantes desarrollar una forma sensible de conocer el mundo interior y relacionarse con el exterior, además de acercarlos al reconocimiento del cuerpo y el movimiento como medios personales y sociales de expresión y comunicación.
Tercera Unidad para el 2do de secundaria de Arte y Cultura MDAC 2022.pdfJULIOCSARAGUILARANIC
Este documento presenta una unidad didáctica de 9 semanas sobre la expresión del talento artístico en el aniversario de una institución educativa. La unidad busca que los estudiantes aprecien de manera crítica manifestaciones artísticas y culturales y creen proyectos artísticos. Incluye objetivos de aprendizaje, competencias, criterios de evaluación, y una secuencia didáctica con actividades como expresión corporal, juegos de improvisación danzaría, y la ejecución de una danza folklórica y
Este documento presenta el plan de área de música para el primer ciclo del Colegio Psicopedagógico Infantil Crecer. Explica la justificación, objetivos, metodología y actividades de la enseñanza de la música. Busca desarrollar la sensibilidad artística de los estudiantes a través de actividades lúdicas, sensoriales y reflexivas que involucren el canto, baile e interpretación musical.
El documento presenta el plan de estudios para el primer año de educación básica general unificada (BGU) en las asignaturas de teatro, cine y cómics. Describe las destrezas, estrategias metodológicas, recursos y criterios de evaluación para cada asignatura con el objetivo de desarrollar habilidades artísticas y de comunicación en los estudiantes.
Este documento describe el programa para un acto de juramento a la bandera en una escuela ecuatoriana. El acto incluye una coreografía con las banderas de las provincias, la entrega de bandas a los nuevos abanderados y escoltas, un juramento colectivo y palabras sobre el significado del civismo y el amor a la patria.
Reglamento festival nacional universitario de danza folclorica 2012Hernan Villanueva
Este documento presenta el reglamento del Festival Nacional Universitario de Danzas Folclóricas de 2012, organizado por la Universidad del Quindío y ASCUN Cultura Nodo Centro Occidente. El objetivo del festival es promover el patrimonio cultural colombiano a través de la danza. Las universidades participantes deben inscribir sus grupos de danza con antelación, presentando información sobre el grupo, las danzas y música. Los grupos serán evaluados en base a criterios como el vestuario, coreografía y trabajo escrito. El primer, segundo y tercer
Este documento presenta un trabajo de investigación sobre la danza realizado por estudiantes de la Escuela Superior de Formación Artística Pública “Chabuca Granda” de Abancay. El resumen incluye una introducción sobre el objetivo del trabajo, que es profundizar el acercamiento a la danza desde una perspectiva pedagógica. Luego, se define la danza como una expresión corporal que acompaña un ritmo acústico y que varía según la cultura. Finalmente, se explican diferentes géneros de danza como la folclórica,
El documento trata sobre el origen y evolución de la danza. Resume que la danza ha estado presente desde los orígenes del hombre como parte de rituales religiosos y sociales. Con el tiempo, la danza evolucionó de expresiones espontáneas a formas más codificadas en el folklore de los países. La danza ha tenido un importante desarrollo en diferentes culturas y épocas como Egipto, Grecia, Roma, la Edad Media y los períodos barroco, clásico y romántico.
Este documento describe la evolución de la danza en el Perú, desde las danzas del antiguo Perú relacionadas con la magia y la religión, pasando por las danzas incaicas de diferentes géneros, hasta las danzas actuales de diferentes regiones del Perú como la costa, sierra y selva, incluyendo danzas como la marinera, zamacueca, festejo, huayno, diablada y carnaval. Explica brevemente el origen y características de algunas de las danzas más representativas
El documento discute la importancia de evitar el lenguaje discriminatorio en términos de género en el sistema educativo ecuatoriano. Aunque existe preocupación por este tema, no hay consenso entre los lingüistas sobre cómo abordarlo específicamente en español. Por lo tanto, en este documento se opta por usar términos genéricos e inclusivos siempre que sea posible, así como la forma masculina tradicional cuando sea necesario por limitaciones del lenguaje.
Este documento presenta la programación anual de arte para el segundo grado de secundaria de la Institución Educativa "Virgen de las Mercedes". La programación incluye 11 secciones con información sobre la institución, fundamentación del área, calendario, temas transversales, valores, competencias, organización de unidades didácticas, estrategias de evaluación y bibliografía. El programa se implementará desde marzo hasta diciembre con un total de 40 semanas distribuidas en 4 trimestres.
Este proyecto busca usar la música para fortalecer la expresión, identidad e individual y nacional. Diagnostica que los estudiantes no valoran los recursos musicales de la escuela y carecen de responsabilidad. Propone mejorar la apreciación de la música académica y popular argentina para reforzar la identidad nacional y desarrollar el respeto, la responsabilidad y la comprensión del lenguaje musical.
Planificacion anual de la comision deportivaByron Paz
Este documento presenta el plan anual de la Comisión de Deportes y Recreación de la Escuela "Víctor Emilio Estrada" en Gualaquiza, Ecuador. El plan busca promover la actividad física entre estudiantes y profesores a través de concursos deportivos virtuales y presenciales durante el año escolar, así como adquirir equipos deportivos. Las actividades incluyen competencias interescolares, homenajes deportivos y días especiales como el Día del Maestro y el Día del Niño. La comisión espera cont
El documento clasifica las danzas del Perú en seis categorías: danzas agrícolas, danzas carnavalescas, danzas ceremoniales, danzas religiosas, danzas de salón. Las danzas agrícolas y carnavalescas se originan de la relación entre las personas y el medio ambiente. Las danzas carnavalescas coinciden con la época de maduración de los cultivos. Las danzas ceremoniales conmemoran eventos históricos. Las danzas religiosas se ejecutan durante fiestas cató
El documento describe las bases generales del 1er Concurso Inter-escolar de Danzas Folclóricas organizado por la Universidad Privada TELESUP. El concurso busca promover la identidad cultural a través de la danza folclórica entre estudiantes secundarios. Se desarrollará en dos fases eliminatorias y final, y participarán grupos de 6 a 10 bailarines de colegios inscritos. Serán evaluados por un jurado calificador con criterios como vestuario, coreografía y coordinación rítmica; los tres primeros puestos recibir
Invitacion Y Reglamento Concurso Condor De Oro 2009 1guesta3317c
Este documento es una invitación a participar en el Sexto Concurso de Bandas Marciales "Cóndor de Oro 2009" que se llevará a cabo el 26 de septiembre de 2009 en Bogotá. Detalla la fecha, ubicación, objetivos, categorías, requisitos de inscripción, proceso de evaluación y jurados del concurso.
El Centro de Bachillerato Tecnológico Polotitlán convoca al Primer Concurso de Danza Folklórica de la Zona Escolar BT012 para preservar y promover los bailes tradicionales. Los grupos de danza de los CBT de la zona pueden inscribirse hasta el 9 de diciembre para participar el 11 de diciembre en la Casa de Cultura de Acambay con cuadros de los estados de Jalisco, Nuevo León o Tamaulipas de hasta 10 minutos. Habrá premios para el primer, segundo y ter
Este documento presenta el reglamento del 14° Certamen Folklórico Nacional "Cruz del Eje Danza 2013" organizado por el Estudio Superior de Danzas, Bombo, Malambo y Boleadoras "Arte Nativo". El evento se llevará a cabo el 7 de septiembre de 2013 en Cruz del Eje, Córdoba y contará con diferentes categorías y rubros de danza folklórica. Se detallan los requisitos de inscripción, las disposiciones generales y la conformación del jurado calificador.
El documento presenta las bases del II Concurso de Danzas Folklóricas "Ritmos de mi tierra micaelinos 2012" organizado por la Institución Educativa N° 1244 "Micaela Bastidas". El concurso consta de tres categorías y evaluará a los participantes en pasacalle, conocimiento, presentación, coreografía, armonía rítmica y mensaje. Los ganadores recibirán premios económicos.
Este documento establece las bases para un concurso de danzas que se llevará a cabo el 11 de julio en la Institución Educativa “Mariano Lino Urquieta” como parte de las celebraciones del 51o aniversario de la institución. El concurso tendrá dos categorías y los participantes deberán inscribirse antes del 8 de julio. Un jurado calificará las danzas en base a criterios como la historia, presentación, originalidad y coreografía. Se premiará a la mejor danza de cada categoría.
Este documento presenta las bases generales para el Primer Concurso de Danzas Folklóricas del Perú "Olivodanzas 2010" organizado por la Municipalidad de Los Olivos. El concurso tiene como objetivo revalorizar las manifestaciones artísticas y fortalecer la identidad cultural a través de la danza folklórica. Se detallan los aspectos relacionados a la participación, evaluación, premiación y organización del evento.
El documento anuncia el XXIV Festival Nacional de Danza Folclórica que se llevará a cabo del 31 de mayo al 1 de junio de 2013 en Titiribí, Antioquia. Invitá a grupos de danza folclórica de todo el país a participar e inscribirse antes del 22 de mayo. Describe las categorías, costos de inscripción, alojamiento, alimentación y otros detalles del evento.
I CONCURSO REGIONAL DE DANZAS FOLKLORICAS “FIESTA COLÁN”jorge la chira
BASES del I Concurso regional de Danzas Folclóricas “FIESTA COLÁN”, con la finalidad de promover el encuentro de jóvenes y niños en espacios, de expresión, de integración y de sana competencia, fortaleciendo su identidad, valorando su diversidad cultural y reconociendo su esfuerzo, talento y creatividad.
I festival internacional de adulto mayor. cuba 2013MariaC Bernal
Este documento describe un encuentro internacional deportivo, recreativo, cultural y académico para adultos mayores que se llevará a cabo en La Habana, Cuba del 24 de junio al 1 de julio de 2013. El objetivo es promover la integración entre grupos de adultos mayores a través de actividades físicas, deportes, cultura y academia. El programa incluye competencias deportivas y culturales, conferencias, presentaciones y visitas a sitios históricos.
CONVOCATORIA: VII FESTIVAL DE CANTO DE LA CUECA Y EL BAILECITO DE NILO SORUCO...Daniel Alfredo Arce Aquino
El documento es una convocatoria para el VII Festival de Canto de la Cueca y el Bailecito de Nilo Soruco Arancibia en Tarija, Bolivia. Se llevará a cabo festivales clasificatorios en varias provincias para seleccionar finalistas, y la gran final se realizará en Tarija del 30 al 31 de octubre. El festival busca promover la obra de Nilo Soruco Arancibia, recuperar las tradiciones folclóricas de Tarija, e integrar a los pueblos. Habrá
Este documento convoca a un concurso de composición de temas musicales en diferentes géneros con el objetivo de promover la prevención de la violencia en la niñez y adolescencia en el departamento de Oruro, Bolivia. El concurso tendrá tres categorías: solista, dúo y grupo musical. Los participantes deben enviar sus composiciones originales e inéditas antes del 30 de julio de 2012. Un jurado seleccionará cinco finalistas y tres ganadores por categoría, quienes recibirán premios que incluyen difusión y premios sor
Este documento describe las bases del Primer Concurso de Villancicos "Demos Gracias a Jesús" organizado por la Institución Educativa 20970 - Cerro Alegre. El concurso está abierto a todos los estudiantes de educación primaria de la escuela y se llevará a cabo el 18 de diciembre de 2014. Los participantes podrán presentar villancicos solo o con acompañamiento y serán evaluados por un jurado en categorías como creatividad, afinación e interpretación. Habrá premios para los primeros puestos de cada ciclo
El tercer Campeonato Interescolar de Danza Estilo Libre se realizó el 27 de agosto en el gimnasio de un colegio. Participaron 23 grupos de danza de diferentes colegios de la comuna de Maipú y otras localidades. Hubo 255 participantes en total, divididos en categorías infantil y juvenil. En la categoría infantil ganó el Colegio Camilo Henríquez, en segundo lugar quedó el Complejo Educacional Alberto Widmer y en tercer lugar el Colegio Intercultural Trememn. En la categoría juvenil ganó el Coleg
El documento describe las bases y objetivos del Festival de Danzas Folklóricas Interescolar que se llevará a cabo en la I.E. N° 5026 “José María Arguedas” del Callao. El festival busca enseñar y promover el folklore peruano entre los estudiantes. Participarán estudiantes de primaria de 1er a 6to grado, quienes mostrarán danzas tradicionales de su localidad. Se evaluarán aspectos como la vestimenta, coreografía, ritmo y expresividad. Habrá jurados que cal
El documento es la invitación y bases para el III Concurso Nacional de Caporales y Tinkus Biparejas "El Picaflor de Oro" 2019 que se llevará a cabo el 10 de marzo en Tarma. El concurso consta de dos categorías (Caporales y Tinkus) y cada grupo puede presentar hasta tres bloques con un máximo de 6 minutos. Habrá premios para el primer y segundo puesto de cada categoría.
Este documento presenta las bases del primer Festival de Danzas Folclóricas de la Institución Educativa "Los Próceres de Surco". El festival tendrá como objetivo promover la cultura peruana y fortalecer los valores culturales entre los estudiantes. Se establecen las categorías, criterios de evaluación, jurado calificador, programa y premiación. El festival contará con la participación de estudiantes de primaria y secundaria y se llevará a cabo en agosto para resaltar las danzas tradicionales peruanas.
Este documento describe un plan de vacaciones de 3 semanas de duración del 3 al 21 de agosto de 2015 para desarrollar habilidades de baile en niños y adolescentes entre 8-17 años. Incluye clases de baile como hip hop, salsa y merengue, así como ejercicios, hidratación y una gala de presentación al final. El costo es de Bs. 4900 con opciones de pago en cuotas. Las clases se llevarán a cabo de lunes a viernes de 8 am a 12 pm en la Academia de Bailes Chassé
Similar a Convocatoria 1er concurso latin dance 2013 (20)
2. 1er CONCURSO LATIN DANCE
CONVOCATORIA 2013
1ER CONCURSO DE BAILE LATIN DANCE
1. Descripción
Con el propósito de fomentar la excelente labor de los docentes y de algunas agrupaciones de la
ciudad que trabajan por la difusión de las artes y la sana convivencia a través de la recreación de
repertorios, la investigación y la creación en danza surge la propuesta de desarrollar el 1er
Concurso de Baile Latin Dance cuyo objetivo es promover la danza en los niños, niñas y jóvenes
de Colima, brindando a su vez un espacio de experiencia escénica, de sana competencia y
favoreciendo los intercambios académicos.
Por lo anterior se convoca a las instituciones educativas, colegios, escuelas, universidades, grupos
parroquiales, asociaciones juveniles y personas en general que trabajen en torno a esta línea para
que conformen un grupo de baile y participen en el 1er Concurso Latin Dance en las siguientes
categorías:
1. Categoría Infantil
2. Categoría Juvenil
3. Categoría Elite
2. Bases y Reglamento del Concurso
Podrán participar todos los niños, niñas y jóvenes estudiantes de nivel primaria, secundaria,
preparatoria, universidad, grupos independientes (parroquiales) y asociaciones juveniles que
tengan un grupo de baile, siempre y cuando sus intérpretes certifiquen que se encuentran
estudiando a la fecha de cierre de inscripciones a este Concurso.
Se aceptara cualquier género de baile moderno y/o danza urbana (breakdance, loking, popping,
new style, etc.), la fusión de estilos o simplemente estilo libre (freestyle), no existe una
característica única para las propuestas escénicas, lo que se busca es el fomento de la danza
urbana/ baile moderno y espacios para la exhibición del trabajo realizado en Colima. La dinámica
del concurso constara de una fecha eliminatoria, donde se seleccionaran los mejores grupos según
las puntuaciones del jurado, una segunda fecha donde se hará una exhibición del trabajo y se
seleccionarán los finalistas para concluir su participación en una función de gala donde se
reconocerá el mejor grupo de cada categoría.
Adicionalmente se deben tener en cuenta estas especificaciones:
2.1. Quiénes pueden participar
Categoría Infantil
Agrupaciones conformadas por mínimo ocho (8) y un máximo de dieciséis (16) intérpretes, que no
hayan cumplido 13 años de edad a la fecha de cierre de inscripciones a este Concurso, residentes
del estado de Colima, cuyo director y/o coreógrafo sea mayor de edad.
Categoría Juvenil
Agrupaciones conformadas por mínimo ocho (8) y un máximo de dieciséis (16) intérpretes, que no
hayan cumplido 19 años de edad a la fecha de cierre de inscripciones a este Concurso, residentes
del estado de Colima, cuyo director y/o coreógrafo sea mayor de edad.
Lic. Primo de Verdad #1102 Altos, Col. Jardines Vista Hermosa, Colima, Col. C.P. 28017 * Tel. 32 3 45 12 * latindance_fitness@hotmail.com
3. 1er CONCURSO LATIN DANCE
CONVOCATORIA 2013
Categoría Elite
Agrupaciones conformadas por mínimo ocho (8) y un máximo de dieciséis (16) intérpretes, que no
hayan cumplido 24 años de edad a la fecha de cierre de inscripciones a este Concurso, residentes
del estado de Colima, cuyo director y/o coreógrafo sea mayor de edad.
2.2. Condiciones adicionales a tener en cuenta por parte de los
concursantes
1. Los concursantes de la propuesta (bailarines) podrán inscribirse únicamente con una propuesta
a este Concurso en cada una de las categorías convocadas: Infantil, Juvenil y Elite. La
participación de cualquiera de los integrantes en más de una propuesta en cada una de las
categorías, descalificará la totalidad de las propuestas donde se encuentre inscrito.
2. La propuesta artística debe tener una duración mínima de cinco (5) minutos y máxima de ocho
(8). El no cumplir con esta especificación restara puntos en la calificación. La preferencia de
artistas musicales, mezclas o uso de otros elementos queda a criterio de cada agrupación.
3. Se debe plantear la propuesta artística de manera que pueda presentarse tanto en teatros como
en espacios públicos y no convencionales.
2.3. Requerimientos para participar
Documentos generales
1. Formulario de Inscripción diligenciado en su totalidad, firmado por el representante y todos los
integrantes de la propuesta (Anexo 1).
2. Fotocopia del documento de identidad del representante.
3. Certificado que acredite pertenencia a una institución educativa por parte de los bailarines, en
caso de representar a la misma institución un solo documento que relacione los nombres de los
participantes y el grado al que pertenecen, expedido por la dirección de la misma, con fecha no
superior a noventa (90) días calendario anterior al cierre de inscripciones.
Propuesta
1. Categoría en la que se inscribe.
2. Nombre de la propuesta.
3. Reseña de la propuesta que sustente la puesta en escena. (Temática si aplica, bailes
interpretados y forma de creación).
4. Elementos utilizados en la puesta en escena. (Si aplica)
5. Relacionar los nombres de los temas musicales, compositores e intérpretes que se usan en la
propuesta.
NOTA:
Aquellas propuestas que no entreguen la documentación y/o no cumplan con las especificaciones, no
serán aceptadas y por lo tanto quedarán descalificadas automáticamente.
Lic. Primo de Verdad #1102 Altos, Col. Jardines Vista Hermosa, Colima, Col. C.P. 28017 * Tel. 32 3 45 12 * latindance_fitness@hotmail.com
4. 1er CONCURSO LATIN DANCE
CONVOCATORIA 2013
Valor de la Inscripción
1. Categoría Infantil 2. Categoría Juvenil
$500 Pesos $600PPesos
3. Categoría Elite
$700 pesos
El valor de la inscripción se podrán pagar en el Banco BBVA Bancomer a nombre de Andrés
Gómez en la cuenta N°2928611599 o directamente el día de la inscripción.
Cómo presentar la propuesta
Copia de la Ficha de depósito.
Los documentos generales deberán presentarse en original, grapados, en un folder tamaño
carta.
La propuesta deberá presentarse en tres (3) copias, en letra Arial 12, espacio sencillo,
grapados, en un folder tamaño carta.
Inscripciones
Las inscripciones se realizaran, únicamente al presentar los documentos arriba mencionados, en el
periodo comprendido desde el lanzamiento de la presente convocatoria y antes del 20 de Abril de
2013. Las agrupaciones que realicen su inscripción después de esta fecha deberán pagar $200
pesos adicionales al valor de inscripción por entrega de documentación extemporánea. La fecha
límite de inscripciones será el día 27 de abril de 2013, a las 12:00p.m., en las instalaciones de Latin
Dance & Fitness ubicadas en Primo de Verdad 1102, Col. Jardines de Vista Hermosa, cp 28017
Colima, Colima. Tel 3234512 y 3123159159. El horario que se prestará para la entrega de
documentos e inscripción será de Lunes a Viernes de 6:00 p.m. a 9:00 p.m. y Sábados de 10:30
a.m. a 12 del día.
En caso de tener que subsanar documentos la Fecha límite para entregarlos será el día 04 de
Mayo de 2013.
NOTA:
Aquellas agrupaciones que se encuentren fuera de la ciudad de Colima, pero que pertenecen a algún municipio del
estado, podrán hacer llegar su documentación escaneada al correo latindance_fitness@hotmail.com,
comprometiéndose a entregar los originales el día del Congresillo Técnico.
Programación
Registro y Documentación Congresillo Técnico y Sorteo
Fecha límite: 27 de Abril de 2013- 12:00 p.m. Fecha: 27 de Abril de 2013 – 1:30 p.m.
Lugar: Latin Dance & Fitness - Primo de Lugar: Latin Dance & Fitness - Primo de
Verdad 1102, Col. Jardines de Vista Verdad 1102, Col. Jardines de Vista
Hermosa. Colima, Col. Hermosa. Colima, Col.
Primera Eliminatoria Segunda Fecha Eliminatoria
Fecha: 11 de Mayo de 2013- 10:00a.m. Fecha: 18 de Mayo de 2013 – 4:00 p.m.
Primera selección del jurado. Lugar: Teatro al Aire libre Parque Hidalgo.
Lugar: Se dará a conocer en el Sorteo. Entrada libre.
Lic. Primo de Verdad #1102 Altos, Col. Jardines Vista Hermosa, Colima, Col. C.P. 28017 * Tel. 32 3 45 12 * latindance_fitness@hotmail.com
5. 1er CONCURSO LATIN DANCE
CONVOCATORIA 2013
Función de Gala
Fecha: 25 de Mayo de 2013 – 6:00 p.m.
Lugar: Teatro de la Casa de la Cultura de Colima
Entrada con Boleto
2.4. Criterios de evaluación
Coreografía (30%)
Composición y diseño escénico: comprende relaciones de los bailarines con el espacio, estructuras
espaciales, relaciones de los bailarines entre sí; armonía en las planimetrías, partituras y/o frases
coreográficas utilizadas por los bailarines.
Calidad interpretativa (30%)
Ejecución del movimiento y talento de los concursantes en la propuesta: entendida como la
relación entre la calidad de la ejecución (niveles técnicos) y sus niveles expresivos: nivel gestual,
emocional y sensorial particular de los bailarines; nivel de comunicación entre los integrantes del
grupo, comunicación de emociones y sensaciones; nivel expresivo propiamente dicho, en el cual
se tiene en cuenta la relación con el público y el impacto que se produce en éste.
Relación música-danza (30%):
Se refiere al acoplamiento rítmico de los bailarines con la música propuesta, a la coherencia de la
secuencia musical escogida para transmitir el concepto y a la pertinencia en la intencionalidad de
la propuesta musical.
Manejo de vestuario y elementos escénicos (10%):
Corresponde a la evaluación del uso por parte de los bailarines de los elementos escogidos para
potenciar el contenido de la obra, así como a la factura o realización de cada uno de los elementos
usados en la escena. Los elementos de utilería, escenografía y vestuario usados deben justificarse
al interior de la propuesta escénica y deberán ser de calidad.
El Jurado calificador estará integrado por personalidades que cuentan con conocimientos sobre la
materia, quienes determinaran a los ganadores de los primeros lugares y su fallo será inapelable.
2.5. Premiación
Los grupos que lleguen a la final recibirán un reconocimiento, que los acredite como finalistas del
1er Concurso de Baile Latin Dance. Al mejor puntaje de cada categoría se le entregara un
estímulo económico distribuido de la siguiente manera:
1. CATEGORÍA INFANTIL* 2. CATEGORÍA JUVENIL*
PRIMER PUESTO $4000 PESOS PRIMER PUESTO $5000 PESOS
3. CATEGORIA ELITE*
PRIMER PUESTO $6000 PESOS
*Para abrir una categoría se requerirán de mínimo 7 grupos inscritos.
2.6. Transitorios
Lo no previsto en la convocatoria será resuelto por la coordinación del evento.
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6. 1er CONCURSO LATIN DANCE
CONVOCATORIA 2013
3. Informes e inscripciones:
LATIN DANCE &FITNESS
Dirección: Primo de Verdad 1102, Col. Jardines de Vista Hermosa. Colima, Col.
Teléfono: (312)3234512
Celular: 3123159159
Contacto: Andrés Gómez
Email: latindance_fitness@hotmail.com
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7. 1er CONCURSO LATIN DANCE
CONVOCATORIA 2013
Anexo 1
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN
I. Información General
Nombre de la Institución que representa:______________________________________
Nombre del Grupo: ________________________________________
Nombre y apellido del Director de la agrupación: ___________________
Documento de identidad: _______________
Lugar y fecha de nacimiento: ___________________________
Edad:______ Teléfono Fijo:_______________ Celular:_______________
E-mail: ________________________
Dirección: _________________ Web: __________________
Categoría: _____________________
Título de la obra: ___________________________
Duración: _______________
Número de Participantes:_____________
Nombre y apellido del Director de la obra: __________________________
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8. 1er CONCURSO LATIN DANCE
CONVOCATORIA 2013
II. Información de los integrantes del grupo
Fecha Sexo
nacimient
D
Desempeño en o
Edad
No. Nombres y apellidos Email o
la propuesta
M F Firma de integrantes c
(día /mes
/año)
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9. 1er CONCURSO LATIN DANCE
CONVOCATORIA 2013
Notas.
El Ítem desempeño se refiere a: la función que cada integrante cumple dentro de la propuesta. Ejemplos: Representante, director, músico, coreógrafo,
bailarín, entre otros).
El listado de integrantes debe ser diligenciado y firmado en su totalidad por cada uno de los integrantes.
Nombre y Firma del Representante ________________________________
y/o Director ________________________________
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