Este documento explica las coordenadas geográficas de latitud, longitud y altitud. La latitud mide la distancia desde el Ecuador, la longitud mide la distancia desde Greenwich, y la altitud mide la elevación sobre el nivel del mar. El documento también describe una actividad de clase donde los estudiantes aprendieron a localizar puntos usando estas coordenadas en un mapa.

1. Colegio de Bachilleres del Estado de Baja
california
Plantel Mexicali
Coordenadas Geográficas
Profesor: Humberto Larrinaga
Cunningham
Alumna: Serrato Ruiz Alicia Fernanda
Grupo: 503

2. Introducción:
En este trabajo se verá sobre la explicación y como localizaron las
coordenadas geográficas que es latitud, altitud y longitud y tendremos una
conclusión sobre un trabajo hecho en clase

3. ANEXO:
LATITUD, LONGITUD Y ALTITUD
La altitud:
Para comprender el mapa superior y señalar las coordenadas geográficas, es necesario
primero, estudiar los conceptos utilizados como son: La latitud, la longitud, y adicionalmente, la
altitud.

4. Latitud: Es la distancia angular que existe desde cualquier punto de la Tierra con respecto al
Ecuador. Todos los puntos ubicados sobre el mismo paralelo tienen la misma latitud.
Longitud:
Es la distancia angular que existe desde cualquier punto de la Tierra con respecto a Greenwich.
Todos los puntos ubicados sobre el mismo meridiano tienen la misma longitud. Los polos Norte y
Sur no tienen longitud.

5. Es la distancia vertical de un origen dado, considerado como nivel cero, para el que se suele
tomar el nivel medio del mar.
 En la meteorología la altitud es un factor de cambios de temperatura puesto que provoca
que se disminuya aproximadamente 1 ºC cada 150 m.
 En geografía la altitud es la distancia vertical de un punto de la tierra respecto al nivel del
mar llamada Elevación sobre el nivel medio del mar, en contraste con la altura que se
refiere a la distancia vertical desde un punto de referencia de la superficie terrestre; y el
nivel de vuelo que es la altitud según la presión estándar medida mediante un altímetro
que se encuentra arriba de los 20,000 pies sobre el nivel medio del mar.

6. En Europa continental, casi toda Iberoamérica y en otras partes del mundo la altitud se mide
en metros.
En Norteamérica y el Reino Unido se mide generalmente en pies; pero ambos países han
convenido en ir reemplazando esos sistemas de medición por el Sistema Internacional de
Unidades (SI).
Frecuentemente se utiliza el valor en metros seguido de la simbología "msnm" (al ser símbolos no
lleva ni punto ni mayúscula ni plural; metros sobre el nivel del mar) para designar una altitud.
Se denomina nivel del mar al nivel que sirve como referencia para ubicar la altitud de las
localidades y accidentes geográficos (excepto los submarinos que se miden por su profundidad).
Dado que el nivel del mar no es constante debido a las mareas, ni tampoco es igual en distintos
lugares de la Tierra, en cada país se toma un nivel predeterminado en un lugar concreto y a
determinada hora.
Cualquier altitud que se quiera calcular en dicho país se hará en comparación con respecto a este
nivel predeterminado.
Observemos a continuación dos de los elementos estudiados en este apartado: la longitud y la
latitud. Entendiendo que la altitud es el siguiente elemento que debemos considerar, desde la
superficie del mar, hacia arriba (cosa que no se puede representar en la presente imagen, por ser
de superficie plana).

7. http://nestorgeografia.blogspot.mx/2011/05/latitud-longitud-y-altitud.html

8. Conclusión:
En la actividad formamos equipos y comenzamos a utilizar nuestro mapa
mencionando con coordenadas de 15 º en 15ª para facilitar el entendimiento
al ubicar nuestra coordenada si era errónea la ubicación que se le
mencionaba al oponente colocábamos una tachuela para no confundir si ya
habíamos mencionado eso y evitarnos el repetirla, al principio fue un poco
complicado y tardado por no dominar el tema de localizar del todo pero
conforme pasaban los turnos logramos jugarlo mejor hasta que conseguí el
ubicar la posición del oponente, para mí fue un trabajo de mayor utilidad en
el cual interactuábamos aprendiendo porque ahora puedo localizar puntos
con bastante facilidad, el uso de una red geográfica de paralelos y
meridianos para localizar cada punto fue la finalidad del juego es importante
porque nos permite ubicar un punto exacto en la superficie terrestre y así
tener tu posición exacta en algún punto del planeta. Además constituye aun
apoyo fundamental del trabajo geográfico, lo que facilita la posibilidad de
comprender las regularidades que se manifiestan en la distribución de los
objetos, fenómenos, procesos y hechos así como la manera de utilizar el
mapa como instrumento de orientarse y ubicándose en la realidad del
terreno.