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Creatividad
la creatividad verdadera necesita un
elemento de espontaneidad para
desarrollarse. La creatividad se basa
en el conocimiento, la experiencia y
la práctica. No se puede calcular.
Siempre tiene que haber un elemento
de inspiración.
1. Leer mucho no es suficiente, es necesario
ampliar tu lectura.!
!
!

2. Expónte a nuevas experiencias.!
!
!

3. Ten la curiosidad de un niño.!
!
!

4. Sé observador.!
!
!

5. Experimenta.!
Creatividad
(DRA) Producir algo de la nada !
!

La capacidad de crear es innata a la
condición humana y se puede manifestar
en cualquier ámbito de su quehacer. !
!

No se puede establecer un método para
la creatividad pero sin embargo, se puede
reconocer un conjunto de habilidades
que la hacen posible.
- Sensibilidad ante los problemas. !
- Fluidez, o facilidad para el uso de conocimientos
ante

situaciones

i d e at i va s,

nuevas

f i g u r at i va s,

o

inesperadas

s e m á nt i ca s,

(verbales,

s i m b ó l i ca s,

asociativas y expresivas). !
- Flexibilidad para abordar de maneras diferentes un
mismo problema.!
- Originalidad referida a un estilo personal de hacer y
pensar resuelto en respuestas imprevisibles.!
- Capacidad de realización, pues no basta generar
ideas nuevas sino que es necesario desarrollarlas y
llevarlas a cabo.!
- Disciplina consistente en la capacidad de orden y
persistencia en el trabajo.!
- El factor x, el imponderable de la creatividad !
Función
Forma
La tarea del diseño consiste
en configurar, en dar forma a
los objetos.!
No se trata de dar forma por
la forma, sino de definirla a
partir de la utilidad. !
Al

d iseñador

corresponde

proyectar de manera coherente
la disposición de los elementos
que

serán

so meti dos

percepción de los usuario.

a

la
El proceso de diseño se determina por la
coherencia formal que implica tanto la
resolución funcional y operativa como la
forma visual.

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Creatividad y forma - función

  • 1. Creatividad la creatividad verdadera necesita un elemento de espontaneidad para desarrollarse. La creatividad se basa en el conocimiento, la experiencia y la práctica. No se puede calcular. Siempre tiene que haber un elemento de inspiración.
  • 2. 1. Leer mucho no es suficiente, es necesario ampliar tu lectura.! ! ! 2. Expónte a nuevas experiencias.! ! ! 3. Ten la curiosidad de un niño.! ! ! 4. Sé observador.! ! ! 5. Experimenta.!
  • 3. Creatividad (DRA) Producir algo de la nada ! ! La capacidad de crear es innata a la condición humana y se puede manifestar en cualquier ámbito de su quehacer. ! ! No se puede establecer un método para la creatividad pero sin embargo, se puede reconocer un conjunto de habilidades que la hacen posible.
  • 4. - Sensibilidad ante los problemas. ! - Fluidez, o facilidad para el uso de conocimientos ante situaciones i d e at i va s, nuevas f i g u r at i va s, o inesperadas s e m á nt i ca s, (verbales, s i m b ó l i ca s, asociativas y expresivas). ! - Flexibilidad para abordar de maneras diferentes un mismo problema.! - Originalidad referida a un estilo personal de hacer y pensar resuelto en respuestas imprevisibles.! - Capacidad de realización, pues no basta generar ideas nuevas sino que es necesario desarrollarlas y llevarlas a cabo.! - Disciplina consistente en la capacidad de orden y persistencia en el trabajo.! - El factor x, el imponderable de la creatividad !
  • 5. Función Forma La tarea del diseño consiste en configurar, en dar forma a los objetos.! No se trata de dar forma por la forma, sino de definirla a partir de la utilidad. ! Al d iseñador corresponde proyectar de manera coherente la disposición de los elementos que serán so meti dos percepción de los usuario. a la
  • 6. El proceso de diseño se determina por la coherencia formal que implica tanto la resolución funcional y operativa como la forma visual.