Este documento es un crucigrama con números que indican palabras correspondientes. Contiene 6 números que se refieren a palabras a adivinar según su posición en el crucigrama.
Este documento presenta un taller de matemáticas con 7 preguntas sobre conjuntos numéricos, propiedades de números, ecuaciones y desigualdades. La primera pregunta pide identificar si números dados pertenecen a diferentes conjuntos numéricos. La segunda, determinar si afirmaciones sobre conjuntos son correctas o no. La tercera, encontrar conjuntos iguales a los dados en una columna. Y la cuarta, completar ecuaciones y desigualdades sustituyendo interrogaciones por símbolos matemáticos.
Este documento presenta un sudoku de imágenes que debe completarse colocando números de imágenes en las casillas vacías de manera que ninguna imagen se repita horizontalmente, verticalmente o dentro de cada bloque de 3x3 casillas.
Este documento presenta varios problemas matemáticos expresados en forma de ecuaciones, incluyendo el área de un cuadrado aumentado en su perímetro, cinco veces el dinero en ahorro, el doble de un número, el doble de un número menos el triple de otro, y el doble de la suma de dos números. Para cada problema, se proporcionan varias opciones de ecuaciones para resolverlo.
Este documento presenta varios problemas matemáticos expresados en forma de ecuaciones, incluyendo el área de un cuadrado aumentado en su perímetro, cinco veces el dinero en ahorro, el doble de un número, el doble de un número menos el triple de otro, y el doble de la suma de dos números.
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El documento presenta varios problemas matemáticos expresados en forma de ecuaciones y preguntas, incluyendo el área de un cuadrado aumentado en su perímetro, cinco veces el dinero en ahorro, el doble de un número, el doble de un número menos el triple de otro, y el doble de la suma de dos números.
Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de segundo año que incluye cuatro problemas. El primer problema pide completar definiciones sobre funciones y relaciones. El segundo problema involucra traducir enunciados entre lenguaje simbólico y verbal sobre funciones. El tercer problema pide completar una tabla de valores de una función dada. El cuarto problema solicita determinar el dominio y recorrido de dos funciones dadas.
El documento presenta varios problemas de divisibilidad de números. 1) Determinar qué números de una lista son divisibles por 7 u 11. 2) Encontrar el dígito que debe agregarse a un número para que sea divisible por 7 u 11. 3) Encontrar el mayor número de cinco cifras divisible por 11. 4) Hallar la suma de números de una lista que son divisibles por 11.
Este documento presenta un taller de matemáticas con 7 preguntas sobre conjuntos numéricos, propiedades de números, ecuaciones y desigualdades. La primera pregunta pide identificar si números dados pertenecen a diferentes conjuntos numéricos. La segunda, determinar si afirmaciones sobre conjuntos son correctas o no. La tercera, encontrar conjuntos iguales a los dados en una columna. Y la cuarta, completar ecuaciones y desigualdades sustituyendo interrogaciones por símbolos matemáticos.
Este documento presenta un sudoku de imágenes que debe completarse colocando números de imágenes en las casillas vacías de manera que ninguna imagen se repita horizontalmente, verticalmente o dentro de cada bloque de 3x3 casillas.
Este documento presenta varios problemas matemáticos expresados en forma de ecuaciones, incluyendo el área de un cuadrado aumentado en su perímetro, cinco veces el dinero en ahorro, el doble de un número, el doble de un número menos el triple de otro, y el doble de la suma de dos números. Para cada problema, se proporcionan varias opciones de ecuaciones para resolverlo.
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El documento presenta varios problemas matemáticos expresados en forma de ecuaciones y preguntas, incluyendo el área de un cuadrado aumentado en su perímetro, cinco veces el dinero en ahorro, el doble de un número, el doble de un número menos el triple de otro, y el doble de la suma de dos números.
Este documento presenta una evaluación de matemáticas para estudiantes de segundo año que incluye cuatro problemas. El primer problema pide completar definiciones sobre funciones y relaciones. El segundo problema involucra traducir enunciados entre lenguaje simbólico y verbal sobre funciones. El tercer problema pide completar una tabla de valores de una función dada. El cuarto problema solicita determinar el dominio y recorrido de dos funciones dadas.
El documento presenta varios problemas de divisibilidad de números. 1) Determinar qué números de una lista son divisibles por 7 u 11. 2) Encontrar el dígito que debe agregarse a un número para que sea divisible por 7 u 11. 3) Encontrar el mayor número de cinco cifras divisible por 11. 4) Hallar la suma de números de una lista que son divisibles por 11.
Este documento es un crucigrama con números que indican palabras correspondientes. Contiene 6 números que señalan palabras a adivinar de acuerdo a las pistas dadas por el diseño del crucigrama.
Este documento contiene una sopa de letras con palabras relacionadas a tres cuentos trabajados en talleres: El patito feo, La Cenicienta y Los tres cerditos. Algunas de las palabras incluidas son títulos, nombres de personajes y objetos mencionados en los cuentos.
El resumen del documento en 3 oraciones es:
El cuento trata sobre tres cerditos hermanos que construyen casas para escapar del lobo. La casa de paja y madera del primer y segundo cerdito son derribadas por el lobo, pero la casa de ladrillos del tercer cerdito resiste cuando el lobo cae en una olla de agua hirviendo al tratar de entrar por la chimenea.
1) Cenicienta era obligada a realizar las tareas domésticas más difíciles por su madrastra y sus dos hermanas mientras ellas asistían a un baile real.
2) Su hada madrina la transformó para que pudiera asistir al baile, pero le advirtió que debía regresar antes de la medianoche.
3) Cenicienta bailó con el príncipe pero huyó a medianoche, dejando solo una zapatilla de cristal. El príncipe proclamó que se casaría con la doncella cuya pie encaj
El documento es una serie de coplas que agradecen a Computadores para Educar por donar computadores a la escuela primaria Buenavista. Los estudiantes describen cómo aprendieron a usar los computadores con paciencia y cómo ahora usan programas como Word, Excel y PowerPoint. También destacan cómo los computadores han ayudado a mejorar el aprendizaje en la escuela y el hogar. En general, las coplas celebran los beneficios educativos que han traído las nuevas tecnologías a la comunidad.
El documento presenta una adaptación del cuento clásico "El patito feo" a través de pictogramas. La historia sigue el arco narrativo tradicional donde un patito feo es rechazado por su apariencia pero luego descubre que en realidad es un cisne hermoso.
Este resumen describe la historia del patito feo de Hans Christian Andersen. Nace feo y desgarbado entre una camada de hermosos patitos, por lo que es rechazado por su madre y hermanos. Huye de su granja y pasa un invierno difícil, hasta que llega a un estanque donde conoce a unos cisnes que le dicen que mire su reflejo - descubriendo que se ha transformado en un hermoso cisne blanco.
Este documento presenta una adaptación del cuento de Cenicienta para el Taller de Comunicación Alternativa, utilizando pictogramas. Cuenta la historia de Cenicienta, cuya madrastra la hace trabajar todo el día. Un hada le regala un vestido para asistir a un baile en el castillo, donde el príncipe se enamora de ella. Al huir a medianoche, Cenicienta pierde un zapato, y el príncipe la busca para casarse con ella.
El documento presenta un taller de comprensión lectora sobre el cuento "La Cenicienta". El taller contiene 11 actividades como completar palabras faltantes en el texto, llenar cuadros con personajes y lugares, responder preguntas sobre el cuento, buscar definiciones de palabras, subrayar valores y sentimientos, y encontrar elementos del cuento en una sopa de letras. El objetivo es que los estudiantes analicen y comprendan mejor los detalles y enseñanzas del cuento clásico.
Este cuento trata sobre tres cerditos hermanos que construyen casas para protegerse del lobo feroz. El cerdito menor construye su casa de paja, el mediano de madera y el mayor de ladrillos. Cuando el lobo llega, derriba fácilmente las casas de paja y madera, pero no puede con la de ladrillos. Intentando entrar por la chimenea, el lobo cae en una olla hirviendo y huye del lugar.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Este documento es un crucigrama con números que indican palabras correspondientes. Contiene 6 números que señalan palabras a adivinar de acuerdo a las pistas dadas por el diseño del crucigrama.
Este documento contiene una sopa de letras con palabras relacionadas a tres cuentos trabajados en talleres: El patito feo, La Cenicienta y Los tres cerditos. Algunas de las palabras incluidas son títulos, nombres de personajes y objetos mencionados en los cuentos.
El resumen del documento en 3 oraciones es:
El cuento trata sobre tres cerditos hermanos que construyen casas para escapar del lobo. La casa de paja y madera del primer y segundo cerdito son derribadas por el lobo, pero la casa de ladrillos del tercer cerdito resiste cuando el lobo cae en una olla de agua hirviendo al tratar de entrar por la chimenea.
1) Cenicienta era obligada a realizar las tareas domésticas más difíciles por su madrastra y sus dos hermanas mientras ellas asistían a un baile real.
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3) Cenicienta bailó con el príncipe pero huyó a medianoche, dejando solo una zapatilla de cristal. El príncipe proclamó que se casaría con la doncella cuya pie encaj
El documento es una serie de coplas que agradecen a Computadores para Educar por donar computadores a la escuela primaria Buenavista. Los estudiantes describen cómo aprendieron a usar los computadores con paciencia y cómo ahora usan programas como Word, Excel y PowerPoint. También destacan cómo los computadores han ayudado a mejorar el aprendizaje en la escuela y el hogar. En general, las coplas celebran los beneficios educativos que han traído las nuevas tecnologías a la comunidad.
El documento presenta una adaptación del cuento clásico "El patito feo" a través de pictogramas. La historia sigue el arco narrativo tradicional donde un patito feo es rechazado por su apariencia pero luego descubre que en realidad es un cisne hermoso.
Este resumen describe la historia del patito feo de Hans Christian Andersen. Nace feo y desgarbado entre una camada de hermosos patitos, por lo que es rechazado por su madre y hermanos. Huye de su granja y pasa un invierno difícil, hasta que llega a un estanque donde conoce a unos cisnes que le dicen que mire su reflejo - descubriendo que se ha transformado en un hermoso cisne blanco.
Este documento presenta una adaptación del cuento de Cenicienta para el Taller de Comunicación Alternativa, utilizando pictogramas. Cuenta la historia de Cenicienta, cuya madrastra la hace trabajar todo el día. Un hada le regala un vestido para asistir a un baile en el castillo, donde el príncipe se enamora de ella. Al huir a medianoche, Cenicienta pierde un zapato, y el príncipe la busca para casarse con ella.
El documento presenta un taller de comprensión lectora sobre el cuento "La Cenicienta". El taller contiene 11 actividades como completar palabras faltantes en el texto, llenar cuadros con personajes y lugares, responder preguntas sobre el cuento, buscar definiciones de palabras, subrayar valores y sentimientos, y encontrar elementos del cuento en una sopa de letras. El objetivo es que los estudiantes analicen y comprendan mejor los detalles y enseñanzas del cuento clásico.
Este cuento trata sobre tres cerditos hermanos que construyen casas para protegerse del lobo feroz. El cerdito menor construye su casa de paja, el mediano de madera y el mayor de ladrillos. Cuando el lobo llega, derriba fácilmente las casas de paja y madera, pero no puede con la de ladrillos. Intentando entrar por la chimenea, el lobo cae en una olla hirviendo y huye del lugar.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
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En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.