Este documento es un cuadernillo de actividades para el aprendizaje de letras y sonidos de palabras en español. Contiene 41 páginas con ejercicios de identificación, relacionamiento y escritura de palabras que incluyen las letras vocales, consonantes y grupos de letras como ch, ll, entre otros. El objetivo es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y producción de sonidos en el idioma.
Palabras con silabas trabadas para niños Editorial MD
Las palabras con silabas trabadas son aquellas silabas en las que aparecen dos constantes seguidas y una vocal. Estas sílabas suelen ser difícil de pronunciar, existen trece combinaciones que son:
Bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tr, tl.
Estas silabas tienen en medio las sílabas "l" o "r" Ejemplo: Palabra y Tlaxcala
Ejemplos de silabas Trabadas con bl:
tabla
biblia
mueble
bloque
blusa
Ejemplos de Silabas Trabadas con br:
cabra
sombrilla
sombrero
brocha
bruja
Ficha Matemáticas dirigida a alumnos de 1º de Primaria.
Elaborada para el taller de Matemáticas del blog "La Pandilla de la Ardilla".
Centro Madre del Divino Pastor
Cieza (Murcia)
Palabras con silabas trabadas para niños Editorial MD
Las palabras con silabas trabadas son aquellas silabas en las que aparecen dos constantes seguidas y una vocal. Estas sílabas suelen ser difícil de pronunciar, existen trece combinaciones que son:
Bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, gr, pl, pr, tr, tl.
Estas silabas tienen en medio las sílabas "l" o "r" Ejemplo: Palabra y Tlaxcala
Ejemplos de silabas Trabadas con bl:
tabla
biblia
mueble
bloque
blusa
Ejemplos de Silabas Trabadas con br:
cabra
sombrilla
sombrero
brocha
bruja
Ficha Matemáticas dirigida a alumnos de 1º de Primaria.
Elaborada para el taller de Matemáticas del blog "La Pandilla de la Ardilla".
Centro Madre del Divino Pastor
Cieza (Murcia)
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Datos personales
Nombre del alumno o alumna:
Nombre de la escuela:
Grupo:Grado:
Fecha de inicio: Fecha de término:
Nombre del profesor o profesora:
Pliactom
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Nombre: ______________________________________ Fecha: ______________________________
2
Anota las letras que faltan en las siguientes palabras:
__ b __ j __ __ l __ f __ nt __ __ gu __ n __
__ s __ __ rb __ l __ str __ ll __
__ gl __ s __ a __ j __ __ ñ __
__ v __ s
Identificación de vocales
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3
Relaciona con una línea las palabras con la imagen que corresponde:
Identificación de vocales
abeja
elefante
iguana
oso
árbol
estrella
iglesia
ojo
uña
uvas
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4
Escribe los nombres de las imágenes:
Identificación de vocales
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5
Anota las palabras sobre la línea que corresponde:
estrella iglesia abeja
elefante uña ojo
árbol iguana oso
uva
Anota la palaras de acuerdo a la letra con la que inicia
a u e
Identificación de vocales
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6
Anota las letras que faltan en las siguientes palabras con m, s o l:
__ ápiz __ ariposa __ eón
__ una __ esa __ apo
__ iel __ illa __ uela
__ al __ ata __ ol
Identificación de L-M-S.
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7
Relaciona con una línea las palabras con la imagen que corresponde:
Identificación de L-M-S.
silla
lata
luna
sal
sapo
sol
mariposa
mesa
miel
muela
lápiz
león
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8
Escribe los nombres de las imágenes:
Identificación de L-M-S.
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9
Anota las palabras sobre la línea que corresponde:
sol león miel
muela silla sal
mesa mariposa lata
sapo lápiz luna
Anota la palaras de acuerdo a la letra con la que inicia
l m s
Identificación de L-M-S.
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10
Anota las letras que faltan en las siguientes palabras con t, n o d:
__ arro __ inosaurio __ iamante
__ ado __ edo __ iño
__ ariz __ ieve __ ube
__ aza __ ina __ omate
Identificación de T-N-D.
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11
Relaciona con una línea las palabras con la imagen que corresponde:
Identificación de T-N-D.
taza
tomate
tina
nieve
nube
nariz
niño
dedo
dado
tarro
dinosaurio
diamante
12. www.pliactom.com Cuadernillo de actividades
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12
Escribe los nombres de las imágenes:
Identificación de T-N-D.
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13
Anota las palabras sobre la línea que corresponde:
tarro dinosaurio diamante
dado dedo niño
nariz nieve nube
taza tina tomate
Anota la palaras de acuerdo a la letra con la que inicia
t n d
Identificación de T-N-D.
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14
Anota las letras que faltan en las siguientes palabras con p, c o q:
__ uetzal __ uesadilla __ uince
__ ueso __ ubeta __ ometa
__ ama __ ie __ asa
__ elota __ erro __ ato
Identificación de P-C-Q.
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15
Relaciona con una línea las palabras con la imagen que corresponde:
Identificación de P-C-Q.
pato
casa
pie
queso
cama
pelota
cubeta
cometa
perro
quesadilla
quince
quetzal
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16
Escribe los nombres de las imágenes:
Identificación de P-C-Q.
17. www.pliactom.com Cuadernillo de actividades
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17
Anota las palabras sobre la línea que corresponde:
quetzal quesadilla quince
queso cubeta cometa
cama pie casa
pelota perro pato
Anota la palaras de acuerdo a la letra con la que inicia
p c q
Identificación de P-C-Q.
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18
Anota las letras que faltan en las siguientes palabras con h, ch o b:
__ urro __ oca __ olsa
__ ate __ incheta __ uleta
__ ile __ apulÍn __ uevo
__ ielo __ elado __ ueso
Identificación de H-CH-B.
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19
Relaciona con una línea las palabras con la imagen que corresponde:
Identificación de H-CH-B.
huevo
hielo
hueso
helado
chile
chuleta
chincheta
burro
bate
boca
bolsa
chapulín
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20
Escribe los nombres de las imágenes:
Identificación de H-CH-B.
21. www.pliactom.com Cuadernillo de actividades
Nombre: ______________________________________ Fecha: ______________________________
21
Anota las palabras sobre la línea que corresponde:
burro boca hueso
chile chapulín bolsa
helado chuleta huevo
bate chincheta hielo
Anota la palaras de acuerdo a la letra con la que inicia
h ch b
Identificación de H-CH-B.
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Nombre: ______________________________________ Fecha: ______________________________
22
Anota las letras que faltan en las siguientes palabras:
__ egadera __ oco __ osa
__ ama __ allina __ ato
__ ogata __ orra __ rasco
__ ata __ aro __ orila
Identificación de G-F-R.
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23
Relaciona con una línea las palabras con la imagen que corresponde:
Identificación de G-F-R.
gorra
gato
faro
rata
foco
rosa
gorila
gallina
fogata
frasco
rama
regadera
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24
Escribe los nombres de las imágenes:
Identificación de G-F-R.
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25
Anota las palabras sobre la línea que corresponde:
regadera rama foco
gallina rosa fogata
gato gorra frasco
gorila faro rata
Anota la palaras de acuerdo a la letra con la que inicia
g f r
Identificación de G-F-R.
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26
Anota las letras que faltan en las siguientes palabras con gü, ñ o y:
ci __ eña un __ ento pin __ ino
para __ itas monta__a __ egua
__ unque __ ema ca __ a
__ oyo u __ a pi __ a
Identificación de Ñ-Y-Gü.
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27
Relaciona con una línea las palabras con la imagen que corresponde:
Identificación de Ñ-Y-Gü.
piña
caña
montaña
uña
yegua
yunque
yoyo
yema
paragüitas
cigüeña
pingüino
ungüento
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28
Escribe los nombres de las imágenes:
Identificación de Ñ-Y-Gü.
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29
Anota las palabras sobre la línea de acuerdo a las letras resaltadas:
cigüeña ungüento pingüino
paragüita montaña yegua
yunque yema caña
yoyo uña piña
Anota la palaras de acuerdo a la letra resaltada
ñ y gü
Identificación de Ñ-Y-Gü.
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30
Anota las letras que faltan en las siguientes palabras con j, z o c:
__ apatillas __ orro __ alea
__ amón __ apato __ inta
__ isne __ erebro __ erro
__ anahoria __ aiba __ abón
Identificación de J-Z-C.
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31
Relaciona con una línea las palabras con la imagen que corresponde:
Identificación de J-Z-C.
jabón
jalea
zapato
cinta
jaiba
zorro
cerro
cisne
cerebro
zapatillas
zanahoria
jamón
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32
Escribe los nombres de las imágenes:
Identificación de J-Z-C.
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33
Anota las palabras sobre la línea que corresponde:
zapatillas zapato jabón
zorro jalea cerebro
cisne cinta jaiba
zanahoria jamón cerro
Anota la palaras de acuerdo a la letra con la que inicia
j c z
Identificación de J-Z-C.
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34
Anota las letras que faltan en las siguientes palabras con g, gu, ll o v:
__ alle __ aca __ entana
__ estido __ iso __ itarra
__ uvia __ isantes __ anta
__ irasol __ elatina __ el
Identificación de G-GU-LL-V.
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35
Relaciona con una línea las palabras con la imagen que corresponde:
Identificación de G-GU-LL-V.
gelatina
girasol
guitarra
guiso
vestido
guisantes
vaca
gel
ventana
llanta
llave
lluvia
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36
Escribe los nombres de las imágenes:
Identificación de G-GU-LL-V.
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37
Anota las palabras sobre la línea que corresponde:
llave vaca lluvia
guisantes girasol vestido
guiso llanta guitarra
ventana gel gelatina
Anota la palaras de acuerdo a la letra con la que inicia
gu ll v
Identificación de G-GU-LL-V.
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38
Anota las letras que faltan en las siguientes palabras con k, w o x:
__ iwi __ ifi __ iosko
__ oloescuintle __ alabí __ imena
__ arate __ ilófono __ hisky
__ avier __ affle __ imono
Identificación de K-W-X.
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Nombre: ______________________________________ Fecha: ______________________________
39
Relaciona con una línea las palabras con la imagen que corresponde:
Identificación de K-W-X.
xilófono
Xavier
whisky
kiwi
Ximena
kiosko
wifi
kimono
waffle
karate
xoloescuintle
walabí
40. www.pliactom.com Cuadernillo de actividades
Nombre: ______________________________________ Fecha: ______________________________
40
Escribe los nombres de las imágenes:
Identificación de K-W-X.
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Nombre: ______________________________________ Fecha: ______________________________
41
Anota las palabras sobre la línea que corresponde:
kiwi kiosko wifi
xoloescuintle karate Xavier
walabí waffle kimono
Ximena xilófono whisky
Anota la palaras de acuerdo a la letra con la que inicia
k w x
Identificación de K-W-X.