c hjtgui

1. qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui
opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfgh
jklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb
nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer
tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx
cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq
wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio
pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj
klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrty
uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf
ghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc
Cuaderno virtual
José Daniel vega linares
802
ProfeJavier.G
Colegio distrital Rodolfo llinas
Área de tecnología e informática
Bogotá D.C septiembre del 2015

2. PERIODO 1
1. RETROALIMENTACIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS
1.1. SISTEMA
El sistemaesunconjuntode elementosinterrelacionadosyque cumplenunobjetivo,posee unapropiedad
denominadasinergiaque singnificalacoherenciayunionentre suselementostembiendenominadossunsistemasque si
se separanse comportancomo unsistema

3. 1.2. INFORMACIÓN
Informacionse refiereacualquiertipode señal que puede serde tipogestual ,visual ,sonoro,multimedial que lleva
siempre unmensaje
1.3. INFORMÁTICA
Informáticaesante todoun sistematecnológicoestrechamenteligadoal manejode informaciónatravésde dispositivos
con procesadoreseléctricosprincipalmenteel sistemade cómputo,hace parte de T.I.C(tecnologíasinformáticasyde
comunicaciones). Esunconjuntode procesosy conocimientoscientíficosytecnológicosque permitenel manejode
informaciónque incluyesuacceso,búsqueda,selección,síntesis,análisis,almacenamiento,presentaciónyproducción

4. 1.4. TECNOLOGÍA
La tecnología esel campoo disciplinadel conocimientohumanocuyoobjetivoescrearproductosparasolucionar,
mitigary satisfacersituacionesoproblemasde lasociedadhumanaysumedio ambiente, productos clasificadosen tres
grupos:artefactoque potencianlascapacidades del serhumanoejemplo:alicate,computador,electrodoméstico,
prcesostecnológicosque sonfasessucesivasde operacionesque trasformanrecursosysituacionesejemplo:confección
de prendasindustriapetroquímica,sistemastecnológicos que sonunconjuntoestructural de elementosque
cumplenunobjetivoejemplo:telefoníacelular,transporte masivo,industriaycomercio,implicaactividadescognitivasy
procedimentales.Existedesdelaprehistoria,suplaneación,planeamientode soluciones,investigación,manejode
informaciónyfabricación,se apoyaenotroscampos como:cienciasnaturales,física,química,matemáticas,técnicay
cienciassocialesde ahísu carácter interdisciplinar.

5. 2. INFORMÁTICA
2.1. HERRAMIENTAS DE APRENDIAJE VISIUAL
APRENDIZAJE VISUAL
El Aprendizaje Visual, se define como una herramienta
compuesta por un conjunto de métodos o técnicas que
utilizan formas gráficas tanto para representar información
como para trabajar con ideas y conceptos que ayudan en la
comprensión y construcción de nuevos conocimientos
además de estimular el pensamiento creativo. Algunas de
estos métodos son: Mapas conceptuales, Líneas de tiempo,
Mapas Mentales, Diagramas Causa-Efecto, cuadros
sinópticos y matrices o tablas síntesis.
2.1.1. MAPAS CONCEPTUALES
1. MAPAS CONCEPTUALES
Están basadosenla formaen que procesamosorecordamos información,nosayudanaencontrarlas ideasoconceptos
principalesenuntextoya comprenderlasmúltiplesrelacionesexistentesentre ellos.
“Todomapa conceptual es unaguía parala comprensión,tal y como un
Mapade carreteras es unaguíapara viajar”.

6. Esta estrategiaconsiste enlaextracciónde conceptosysusrelacionesde unoovariostextosode otro contenido,
trazandoestosconceptosenun papel yescribiendolasrelacionesque existenentre ellos. Loselementosque se utilizan
son:
a) Rectángulos uóvalos:En ellosse escribenlosconceptosoideasprincipalesdetectadas.
b) Líneas conectoras:Unen losrectángulosestableciendounaguía de lectura.
c) Frasesde relacionesoenlaces:Vanentre laslíneasconectorasosobre ellas
Veamosunejemplo:
TEXTO: La oraciónesuna estructuragramatical que expresaunaideacoherente estácompuestabásicamente porun
sujetoyun predicado.El predicadoexpresa laacciónque esta realizandoel sujetoycontiene siempre unverboyun
complemento. De acuerdoa la intenciónlasoracionespuedenserde tipo,afirmativointerrogativo,exclamativo,
imperativoonegativo.
MAPA CONCEPTUAL:
O. Interrogativas
ORACIÓN
PREDICADO
SUJETO
VERBO
COMPLEMENTO
O. negativasO. afirmativas O. exclamativas O. imperativas
posee
posee
Se clasifican en
contiene
TIPOSDE MAPASCONCEPTUALES:
De acuerdoa su formalosmapas conceptualespueden serde 4 tipos:

7. a) Jerárquico
METODOLOGÍA PARA ELABORARUN MAPA CONCEPTUAL
1. Se parte del conceptogeneral oprincipal aexplicarocomprender.
2. Se identificanlosconceptos secundariosyde tercernivel yse escribenenunalista.
3. Ordenarlos conceptosdel másgeneral al másespecífico.
4. Organizar enel papel losconceptosarelacionarcomenzandoporel general paraluegounirlosconlaslíneas
conectoras.
5. Escribirlasfrasesde enlace que losrelacionande maneratal que al leerloquedecoherente.
RECUERDE QUE UN BUEN MAPA CONCEPTUAL:
* Los conceptosse expresanconunao máximo4 palabrasy van encerradosenrectángulosuóvalos
* Parte de unconceptogeneral que se convierte enel PRINCIPAL.
* Tiene variasramasque se derivandel conceptogeneral.
* Tiene variasrelacionesentre conceptosexpresadasconfrases de enlace
* Las líneasconectorasdebenllevarpuntade flecha,loque indicaladirecciónenque se debe leer.
* Muestra cada conceptouna solavezesdecirque no se repiten, aunque hayanrelaciones que tenganque marcarse de
un extremoaotro de la página.
* Muestra lasrelacionesentre conceptosde maneraclaray coherente.
* Al leerloensutotalidaddebe resultarcoherenteysintético,resumido.
Concepto
PRINCIPAL
Concepto
secundario
Concepto
Secundario
Concepto
Frase de
enlace
Frase de
enlace
Concepto
secundario Concepto
secundario
Concepto
específico
ejemplos
Secundario
Concepto
PRINCIPAL
Concepto
Secundario
Concepto
Concepto
Secundario
Concepto
Secundario
Frase de
enlace
Frase de
enlace
Secundario

8. 2.1.2. DIAGRAMAS CAUSA EFECTO

11. 3. TECNOLOGÍA
3.1. INTRODUCCIÓN A LA ELECTRICIDAD
 ENERGÍA: El origenynaturalezade laenergíaaún no estátotalmente conocido,porconsiguiente daruna
definicióndel conceptose hace igualmentedifícil.EntérminosmuyamplioslaENERGÍA eslacapacidadde hacer
un trabajo,y TRABAJOse define comoel intercambiode energíade unobjetoaotro por mediode unafuerza
que actúa a lolargode una distancia. LA ENERGÍA Y EL TRABAJOESTÁN ÍNTIMAMENTELIGADOS.
 LA ELECTRICIDAD O ENERGÍAELÉCTRICA: Es una de lasmanifestacionesde laenergíayse define comouna
categoría de fenómenosfísicosoriginadosenel átomodebidoalainteracciónentre dosde suspartículas: LOS
ELECTRONES, que poseencarganegativayLOS PROTONESque poseencargapositiva,lascualesse repelen
entre sí.
 CORRIENTE ELÉCTRICA: Si doscuerpos de carga igual y opuestase conectanpor mediode unconductor
metálico,porejemplouncable,lascargas se neutralizanmutuamente.Estaneutralizaciónse llevaacabo
mediante unflujode electroneslibresatravésdel conductor,desde el cuerpocargado negativamente al
cargado positivamente (se consideraporconvenciónque lacorriente fluye ensentidoopuesto,esdecir,de la
carga positivaalanegativa). Estemovimientode electrones libres de la cargapositivaa la negativaes lo que
se denominacorriente de electrones o corriente eléctrica.
 HISTORIA DE LA ELECTRICIDAD: observarel siguientevideo:http://youtu.be/t97XK6Ph0Yk

12.  GENERACIÓNY DISTRIBUCIÓN DE LA ENERGÍA ELÉCTRICA COMERCIAL YNORMAS DE SEGURIDAD: observarel
siguiente video:http://youtu.be/_h5EQlI6Jfg
OPERADORES ELÉCTRICOS
CIRCUITOELÉCTRICO:
Es un sistematecnológicoque resultacuandoconectamoso unimos,conun conductor eléctrico,varios operadores
tecnológicoseléctricos,formandouncaminocerradoenel cual circulaun flujode electronesocorriente eléctricacon
un propósitodefinido.
Para que ellosuceda,el circuitodebe contenercómomínimolassiguientespartesbásicas:
 Un dispositivo generadorde corriente eléctrica
 Un hiloo cable hechode un material conductor
 Un elementode control y
 Un aparato receptor de la corriente eléctrica.
Los generadoresde corriente eléctricasonlosque proporcionanlafuerzaque esnecesariaparamovero impulsarlos
electronesdel conductorhastaque se produzcaunacorriente eléctrica.Entre ellostenemos:pilas,baterías,
alternadoresydínamos.

13. Los hilosconductoresestán hechosde materialesque poseenmuchoselectroneslibresyque ofrecenpocaresistenciaal
paso de la corriente eléctrica,comoel oro,laplata y el cobre.
Los elementosde control sonaquellosque permitenconectarydesconectarel circuitocuandolonecesitemoscomolos
interruptores,lospulsadoresylosconmutadores
Los dispositivosreceptoressonaquellosque se oponenal pasode lacorriente,recibenyaprovechanlaenergíaeléctrica
para convertirlaenotrostiposde energía(mecánica,sonora,lumínica,calórica,etc.) yasí obtenerunefectoútil.Entre
ellostenemos:motores,bombillas,electrodoméstico,etc.
Los circuitoseléctricosse puedenrepresentaratravésde símbolosque muestrengráficamente cadauno de los
dispositivosuoperadorestecnológicoseléctricosconectados.Miremosunejemplo:
En todo circuitoexistensiempre presentescomomínimaslassiguientesmagnitudes:
 Voltaje,simbolizadaconlaletra“V” (enmayúscula):Eslafuerzaque impulsaalos electronesatravésdel
circuito;se mide envoltiosloscualesse representanconlaletra“ v ” (enminúscula). Al voltaje tambiénse le le
llama Tensión,diferenciade potencial o fuerzaelectromotriz
 Intensidadde corriente eléctrica,simbolizadacon laletra“ I ”: Es la cantidadcarga eléctricaque fluye enun
momentodadoenuna seccióndel circuito.Se mide enamperiosque sonrepresentadosporlaletra“A”
 Resistencia,simbolizadaconlaletra“ R ”: Es laoposiciónque ofrecenlosmaterialesydispositivosreceptoresal
paso de la corriente eléctrica,se mide enohmiosyse representaconlaletragriega“ Ω “
LEY DE OHM:
Se representaría
como

14. Esta ley,que tomasu nombre de su creadorel científicoalemánGeorgOhm, relacionalastresmagnitudesexpuestas
anteriormente.Expone que enuncircuitolaintensidad de corriente eléctrica( I )esdirectamente proporcionalal voltaje
( V ) e inversamente proporcional alaresistencia(R). Expresadacomounafórmulaes:
I =
V
R
Esta leyesuna de las herramientasque nos permiteanalizarcircuitoseléctricos,paradecidirenunmomentodadolas
características de corriente yvoltaje que debentenerlosdispositivosaconectarenun circuitopara así aprovecharlosal
máximoytambiénparaevitardañoso cortos circuitos.
TIPOS DE CIRCUITOS BÁSICOS:

15. NOTA:Cadaunode los elementosconectados,bienseaenserieoenparalelo,se puedenrepresentargráficamente
con el símbolode la resistencia: ó esasí como loscircuitosse pueden
dibujarusando estossímbolos,porejemplo:
RESISTENCIA EQUIVALENTE:
Cuandoenun circuitoexiste másde unaresistenciase dice que éstasestánasociadas. La resistencia equivalente es
aquellaresistenciaúnicaque consume lamismaenergíaque lasasociadasyque puede,porlotanto,sustituirlas,sinque
se produzca ningunamodificaciónenergéticaenel circuito.
En una asociaciónde resistenciasserie se cumpleque laresistenciaequivalente esigual a
la sumade lasresistenciasasociadas.
Req = R1+R2+R3

16. En una asociaciónde resistenciasenparalelose cumple que lainversade laresistenciaequivalenteesigual alasuma de
lasinversasde lasresistenciasasociadas,asi:
𝑅𝑒𝑞 =
1
1
𝑅1
+
1
𝑅2
+
1
𝑅3
…..
SI SOLOTENGO DOS RESISTENCIASEN PARALELO,SE PUEDE USAR LA SIGUIENTE FÓRMIULA: 𝑅𝑒𝑞 =
𝑅1∗𝑅2
𝑅1+𝑅2
PERIODO 2
1. INFORMÁTICA
1.1. HERRAMIENTAS DE APRENDIAJE VISIUAL
1.1.1. LÍNEAS DE TIEMPO

17. 2. TECNOLOGÍA
2.1. OPERADORES ELECTRICOS
2.2. CIRCUITOS ELÉCRICOS
CIRCUITOELÉCTRICO:
Es un sistematecnológicoque resultacuandoconectamoso unimos,conun conductor eléctrico,varios operadores
tecnológicoseléctricos,formandouncaminocerradoenel cual circulaun flujode electronesocorriente eléctricacon
un propósitodefinido.
Para que ellosuceda,el circuitodebe contenercómomínimolassiguientespartesbásicas:

18.  Un dispositivo generador de corriente eléctrica
 Un hilo o cable hecho de un material conductor
 Un elemento de control y
 Un aparato receptor de la corriente eléctrica.
Los generadoresde corriente eléctricasonlosque proporcionanlafuerzaque esnecesariaparamovero impulsarlos
electronesdel conductorhastaque se produzcaunacorriente eléctrica.Entre ellostenemos:pilas,baterías,
alternadoresydínamos.
Los hilosconductoresestánhechosde materialesque poseenmuchoselectroneslibresyque ofrecenpocaresistenciaal
paso de la corriente eléctrica,comoel oro,laplata y el cobre.
Los elementosde control sonaquellosque permiten conectarydesconectarel circuitocuandolonecesitemoscomolos
interruptores,lospulsadoresylosconmutadores
Los dispositivosreceptoressonaquellosque se oponenal pasode lacorriente,recibenyaprovechanlaenergíaeléctrica
para convertirlaenotrostiposde energía(mecánica,sonora,lumínica,calórica,etc.) yasí obtenerunefectoútil.Entre
ellostenemos:motores,bombillas,electrodoméstico,etc.
Los circuitoseléctricosse puedenrepresentaratravésde símbolosque muestrengráficamente cadauno de los
dispositivosuoperadorestecnológicoseléctricosconectados.Miremosunejemplo:
En todo circuitoexistensiempre presentescomomínimaslas siguientesmagnitudes:
 Voltaje, simbolizada con la letra “V” (en mayúscula): Es la fuerza que impulsa a los electrones a través del
circuito;se mide envoltiosloscualesse representanconlaletra“ v ” (enminúscula). Al voltaje tambiénse le le
llama Tensión, diferencia de potencial o fuerza electromotriz
Se representaría
como

19.  Intensidad de corriente eléctrica, simbolizada con la letra “ I ”: Es la cantidad carga eléctrica que fluye en un
momento dado en una sección del circuito. Se mide en amperios que son representados por la letra “A”
2.2.1. LEY DE OHM
2.2.2. ANÁLISIS DE CIRCUITOS ELEMENTALES
PERIODO 3
3. INFORMÁTICA
3.1. WEB 2.0
3.1.1. USO DE HERRAMIENTAS WEB 2.0
3.1.1.1. CALAMEO