Este documento presenta el sílabo de la asignatura Laboratorio de Control y Máquinas del nivel séptimo de la carrera de Ingeniería en Electrónica Control y Redes Industriales de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Describe los objetivos generales y contenidos de la asignatura, incluyendo temas como circuitos básicos de control, máquinas de corriente continua y alterna trifásicas, y motores monofásicos universales.

1. "Saber para Ser"
ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
SÍLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA
ESCUELA
I N G E N I E R I A ELECTRÓNICA E N C O N T R O L Y R E D E S
I N D U S T R I A L E S
CARRERA
I N G E N I E R I A E N ELECTRÓNICA C O N T R O L Y
R E D E S I N D U S T R I A L E S
SEDE M A T R I Z E S P O C H
MODALIDAD P R E S E N C I A L
SILABO DE L A B O R A T O R I O D E C O N T R O L Y MÁQUINAS
NIVEL SÉPTIMO
PERIODO
ACADÉMICO
O C T U B R E 2 0 1 5 - M A R Z O 2 0 1 6
AREA CODIGO NUMERO DE CREDITOS
E J E R C I C I O
P R O F E S I O N A L
I E C 1 7 3 2 3 2
NUMERO DE
HORAS SEMANAL
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
2 I E C 1 7 3 2 2
NOMBRE DEL DOCENTE J A N E T H I L E A N A A R I A S G U A D A L U P E
NUMERO TELEFONICO 0 3 2 6 1 0 0 1 7 - 0 9 9 5 7 1 5 9 9 6
CORREO ELECTRONICO i a r i a s @ e s p o c h . e d u . e c
TITULOS ACADEMICOS
DE TERCER NIVEL
I N G E N I E R A E N ELECTRÓNICA, C O N T R O L Y
R E D E S I N D U S T R I A L E S
TITULOS ACADEMICOS
DE POSGRADO
2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
2.1. INDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN
RELACIÓN AL PERFIL PROFESIONAL
L a p r e s e n t e a s i g n a t u r a aporta c o n e l s o p o r t e teórico práctico para e l m a n d o ,
f u n c i o n a m i e n t o y m a n t e n i m i e n t o d e l a s diferentes máquinas eléctricas
industriales e n m i r a s del servicio a l a industria y m e d i o s d e producción d e l a
provincia y el país.
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2. "Saber para Ser"
2.2 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
D e s a r r o l l a r c a p a c i d a d e s intelectuales y m o t r i c e s p a r a g e n e r a r a p r e n d i z a j e s
significativos e n e l c o n o c i m i e n t o d e las máquinas eléctricas
E j e c u t a r habilidades investi gati vas y d e s t r e z a s d e desempeño a l realizar
a p r e n d i z a j e s tecnológicos d e las máquinas eléctricas.
El e s t u d i a n t e d e aprenderá a identificar y r e s o l v e r los p r o b l e m a s e x i s t e n t e s e n
la industria r e l a c i o n a d o s c o n l a s d i f e r e n t e s máquinas eléctricas industriales y
d e b e p o d e r d e t e r m i n a r e interpretar los r e s u l t a d o s , p a r a l a correcta t o m a d e
d e c i s i o n e s .
El e s t u d i a n t e e n formación podrá diseñar a d e c u a d a m e n t e e s q u e m a s d e m a n d o
y r e c o n o c e r los e l e m e n t o s d e m a n d o y control eléctrico y las d i f e r e n t e s técnicas
y e s q u e m a s básicos n e c e s a r i o s para realizar m a n i o b r a s c o n máquinas
eléctricas.
Podrá r e c o n o c e r l a interacción e n t r e l o s e q u i p o s electrónicos d e m a n d o y
control d e las máquinas eléctricas.
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Adquirir c o n o c i m i e n t o s p a r a aplicar circuitos eléctricos d e control y p o t e n c i a d e
máquinas eléctricas c o n b a s e e n dispositivos eléctricos, electrónicos y
electromagnéticos, y d e e s t a m a n e r a podrá t o m a r d e c i s i o n e s a c e r t a d a s e n l o s
p r o b l e m a s d e l a industria.
P r o p o r c i o n a r u n c o n o c i m i e n t o integral s o b r e e l control y d e máquinas eléctricas
a través d e dispositivos eléctricos y electromagnéticos, para e n f r e n t a r a l o s
múltiples p r o b l e m a s q u e c o n l l e v a n e n la parte Industrial.
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3. 'Saber para Ser"
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS
C A P I T U L O 1
I N T R O D U C C I O N
Y C O N C E P T O S
F U N D A M E N T A L E S
Introducir a l e s t u d i a n t e
e n e l c o n o c i m i e n t o d e los
c o n c e p t o s f u n d a m e n t a l e s
del e l e c t r o m a g n e t i s m o y
el r e c o n o c i m i e n t o d e l
laboratorio d e máquinas
eléctricas
> Introducción
> C o n c e p t o s básicos
del
e l e c t r o m a g n e t i s m o .
> L e y e s
f u n d a m e n t a l e s d e l
e l e c t r o m a g n e t i s m o .
> E s q u e m a s eléctricos.
> Simbología
n o r m a l i z a d a .
> R e c o n o c i m i e n t o d e l
laboratorio d e control
y d e l o s d i f e r e n t e s
e q u i p o s e x i s t e n t e s .
C A P I T U L O II
C I R C U I T O S
B A S I C O S D E
C O N T R O L .
R e a l i z a r diferentes tipos
d e circuitos básicos d e
m a n d o y control u s a n d o
los d i f e r e n t e s e q u i p o s y
e l e m e n t o s d e m a n i o b r a y
control e x i s t e n t e s e n e l
laboratorio y s u
representación
esquemática.
> Tecnología d e
c o n t r o l e s y
a u t o m a t i s m o s
eléctricos
> C l a s e s d e
a u t o m a t i s m o s
> dispositivos q u e s e
u s a n .
> E l c o n t a c t o r s u
clasificación,
denominación,
categorización,
partes constitutivas,
d i m e n s i o n a m i e n t o ,
selección y conexión.
> E l e m e n t o s d e m a n d o
> Interruptor d e
posición 0 final d e
carrera.
> T e m p o r i z a d o r e s o
relés d e t i e m p o .
> E l e m e n t o s d e
protección y
señalización.
> Prácticas d e circuitos
de m a n d o básicos
c o n lógica c a b l e a d a .
4. CONTENIDOS
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4. á "Saber para Ser"
C A P I T U L O
MÁQUINAS D E
C O R R I E N T E
C O N T I N U A .
D e s a r r o l l a r y e n t e n d e r
los principios d e l
f u n c i o n a m i e n t o y l a
clasificación d e l a s
máquinas d e corriente
c o n t i n u a así c o m o l a s
d i f e r e n t e s c o n e x i o n e s y
s u s partes constitutivas.
R e a l i z a r p r u e b a s d e
f u n c i o n a m i e n t o y
m e d i c i o n e s c o n e q u i p o
a d e c u a d o .
Identificar y r e c o n o c e r a
las máquinas d e C C ,
a s i n c r o n a s , síncronas y
máquinas e s p e c i a l e s
v a r i a s
Diseñar, d i a g r a m a r y
c o n e c t a r l o s d i f e r e n t e s
e s q u e m a s d e m a n d o d e
m o t o r e s d e C C .
> Identificación d e l a s
p a r t e s constitutivas.
> Clasificación y
c o n e x i o n a d o d e
m o t o r e s d e corriente
c o n t i n u a .
> C o n e x i o n a d o y
f u n c i o n a m i e n t o d e l
g e n e r a d o r d e
excitación
i n d e p e n d i e n t e .
> C o n e x i o n a d o y
f u n c i o n a m i e n t o d e u n
g e n e r a d o r C C c o n
excitación s h u n t .
> C o n e x i o n a d o y
f u n c i o n a m i e n t o d e u n
g e n e r a d o r C C c o n
excitación e n serie.
> C o n e x i o n a d o y
f u n c i o n a m i e n t o d e u n
g e n e r a d o r C C c o n
excitación
c o m p o u n d .
C A P I T U L O I V
M A Q U I N A S D E
C O R R I E N T E
A L T E R N A
T R I F A S I C A S
C o n e c t a r desarrollar y
e n t e n d e r l o s principios
del f u n c i o n a m i e n t o , s u s
partes constitutivas y l a
clasificación d e l a s
máquinas d e corriente
a l t e r n a así c o m o l a s
diferentes c o n e x i o n e s .
R e a l i z a r p r u e b a s d e
f u n c i o n a m i e n t o y
m e d i c i o n e s c o n e q u i p o
a d e c u a d o .
Diseñar, d i a g r a m a r y
c o n e c t a r l o s d i f e r e n t e s
e s q u e m a s d e m a n d o d e
m o t o r e s d e C A .
> R e c o n o c i m i e n t o d e
los d i f e r e n t e s
m o t o r e s d e
corriente a l t e r n a
trifásicos y s u s p a r t e s
constitutivas y
clasificación.
> M o t o r e s a s i n c r o n o s
trifásicos, m o t o r e s d e
rotor b o b i n a d o y j a u l a
de ardilla,
características
n o m i n a l e s d e
f u n c i o n a m i e n t o , tipos
de c o n e x i o n e s
i n t e r n a s y e x t e r n a s ,
d e v a n a d o s trifásicos,
tipos y
características.
> Métodos d e a r r a n q u e
a p l e n a c a r g a y
tensión r e d u c i d a .
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5. "Saber para Ser"
Minwii
inversión d e giro y
f r e n a d o .
> R e g u l a d o r e s d e
v e l o c i d a d
C A P I T U L O V
M O T O R E S
M O N O F A S I C O S
U N I V E R S A L E S .
C o n e c t a r físicamente e n
el laboratorio y e n t e n d e r
el f u n c i o n a m i e n t o d e los
m o t o r e s monofásicos
u n i v e r s a l e s
> R e c o n o c i m i e n t o d e
los d i f e r e n t e s tipos
de m o t o r e s
monofásicos y s u s
p a r t e s constitutivas.
> R e a l i z a r d i f e r e n t e s
tipos d e c o n e x i o n e s ,
p r u e b a s y
m e d i c i o n e s b a j o
distintas c a r g a s
mecánicas
> Diseñar, d i a g r a m a r y
c o n e c t a r l o s
d i f e r e n t e s e s q u e m a s
d e m a n d o p a r a
a r r a n q u e inversión
d e giro y f r e n a d o d e
m o t o r e s
monofásicos.
C A P I T U L O V I
LÓGICA
P R O G R A M A B L E
R e a l i z a r d i f e r e n t e s tipos
d e circuitos básicos d e
m a n d o y control u s a n d o
los d i f e r e n t e s e q u i p o s y
e l e m e n t o s d e m a n i o b r a y
control e x i s t e n t e s e n e l
laboratorio y s u
representación
esquemática.
> Introducción a l o s
P L C .
> E s t r u c t u r a del P L C ,
> L e n g u a j e s
d e programación.
5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
• C o n f e r e n c i a , e n d o n d e e l d o c e n t e p l a n t e a y a b o r d a los f u n d a m e n t o s teórico
práctico d e l a temática e s t a b l e c i d a e n l a s u n i d a d e s didácticas, m e d i a n t e
c l a s e s m a g i s t r a l e s e x p o s i t i v a s .
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6. "Saber para Ser"
• D e m o s t r a c i o n e s , e n d o n d e e l d o c e n t e l l e v a a c a b o e l p l a n t e a m i e n t o ,
análisis y d e s a r r o l l o d e l o s d i f e r e n t e s c i r c u i t o s eléctricos d e m a n d o y
p o t e n c i a .
• S e m i n a r i o , a través d e l a asignación a g r u p o s d e t r a b a j o d e t e m a s
r e l a c i o n a d o s a l a s máquinas eléctricas. L o s e s t u d i a n t e s i n v e s t i g a n y
e s t r u c t u r a n e l t r a b a j o p a r a p r e s e n t a r l o e n l a f e c h a p r o g r a m a d a .
• E x p o n e r e n f o r m a práctica e n e l l a b o r a t o r i o e l f u n c i o n a m i e n t o d e l o s
d i f e r e n t e s e q u i p o s d e c o n t r o l y máquinas eléctricas.
• E l a b o r a r m e d i a n t e e l e m p l e o c r e a t i v o d e láminas y h o j a s tecnológicas l o s
d i f e r e n t e s e s q u e m a s q u e s e n e c e s i t a p a r a l o s c i r c u i t o s d e m a n d o y
p o t e n c i a
• I l u s t r a r e n l a p i z a r r a d e l l a b o r a t o r i o l o s r e c u r s o s y cálculos n e c e s a r i o s
a p l i c a b l e s a l a s máquinas eléctricas
• E l p r o f e s o r p r e s e n t a a l o s a l u m n o s u n a situación p r e v i a m e n t e s e l e c c i o n a d a
o e l a b o r a d a p a r a f a v o r e c e r d e t e r m i n a d a s c o m p e t e n c i a s e n e l e s t u d i a n t e , y
e v a l u a r e l a p r e n d i z a j e .
• L o s e s t u d i a n t e s r e c o g e n información, i n v e s t i g a n y c o m p l e m e n t a n s u s
c o n o c i m i e n t o s q u e p r e s e n t a n a l p r o f e s o r y a l r e s t o d e compañeros, d i c h a
información e s d i s c u t i d a y a n a l i z a d a e n f o r m a g r u p a l .
USO DE TECNOLOGÍAS
• S o f t w a r e d e simulación eléctrica
• A u l a v i r t u a l e i n t e r n e t
• P i z a r r a acrílica
• P r o y e c t o r m u l t i m e d i a
• L i b r o s y r e v i s t a s e s p e c i a l i z a d a s d e c i r c u i t o s eléctricos i n d u s t r i a l e s
• M a n u a l e s y h o j a s técnicas d e m o t o r e s eléctricos
• L a b o r a t o h o d e cómputo c o n c a p a c i d a d p a r a 1 0 e s t a c i o n e s d e t r a b a j o
• L a b o r a t o r i o d e c o n t r o l eléctrico c o n e l e m e n t o s d e fácil m o n t a j e y
d e s m o n t a j e
• Módulos d e fácil m o n t a j e y d e s m o n t a j e d e máquinas eléctricas didácticas
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7. "Saber para Ser"
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS 0 LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCION
(ALTA.MEDIA,
BAJA)
EL ESTUDIANTE SERÁ
CAPAZ DE
a. Aplicar el c o n o c i m i e n t o
d e las ciencias básicas
d e la ingeniería e n
electrónica y r e d e s
industriales.
M E D I A
Aplicar principios físicos e n l a
selección d e e l e m e n t o s
eléctricos
b. Identificar y definir los
p r o b l e m a s r e l a c i o n a d o
c o n la electrónica,
s i s t e m a s de control e
i n s t a l a c i o n e s eléctricas
industriales.
B A J A
Identificar los p r o b l e m a s d e
A u t o m a t i s m o s eléctncos p a r a
darles solución d e f o r m a
a c e r t a d a e n c a d a c a s o .
c. P r o p o n e r s o l u c i o n e s
técnico económicas a
los p r o b l e m a s
r e l a c i o n a d o s c o n l a
electrónica, s i s t e m a s d e
control e i n s t a l a c i o n e s
eléctricas industriales.
M E D I A
D e t e r m i n a r u n a solución
válida, técnica y
económicamente rentable.
d. D e s a r r o l l a r habilidades
m e d i a n t e utilización de
m e d i o s tecnológicos
p a r a diseñar s i s t e m a s
electrónicos d e control e
i n s t a l a c i o n e s eléctricas
industriales así c o m o e l
diagnóstico y solución
d e s u s p r o b l e m a s .
M E D I A
O b t e n e r la habilidad para
m a n e j a r h e r r a m i e n t a s s o f t w a r e
eléctrico c a d e _ s i m u o
a u t o m a t i o n
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8. IBI "Saber para Ser"
e . T r a b a j a r c o m o u n e q u i p o
m u l t i d i s c i p l i n a r i o .
M E D I A
O b t e n e r d e m a n e r a óptima
r e a l i z a n d o s u t r a b a j o t a n t o d e
f o r m a i n d i v i d u a l c o m o
t r a b a j a n d o e n e q u i p o , p u e s t o
q u e e n l a solución d e
p r o b l e m a s d e A u t o m a t i s m o s
I n d u s t r i a l e s s i e m p r e i n t e r v i e n e
u n g r u p o d e t r a b a j o .
f. A p l i c a r l a
r e s p o n s a b i l i d a d ética y
p r o f e s i o n a l .
M E D I A
E f e c t u a r u n t r a b a j o b a s a d o e n
n o r m a s éticas y s i g u i e n d o
n o r m a s y estándares
i n t e r n a c i o n a l e s l o q u e permitirá
d e m o s t r a r l a e f i c a c i a y
e f i c i e n c i a p r o f e s i o n a l
a d q u i r i d a .
g. P r o m o v e r l a
comunicación e f e c t i v a
M E D I A
U t i l i z a r l a comunicación
e f e c t i v a p a r a d e s e n v o l v e r s e
c o n n o r m a l i d a d e n e l a m b i e n t e
e n e l q u e s e d e s a r r o l l a
c u a l q u i e r t r a b a j o .
h. P o t e n c i a r e l ámbito d e l a
investigación p a r a l o g r a r
e l a p r e n d i z a j e c o n t i n u o .
M E D I A
I n v e s t i g a r n u e v o s
c o n o c i m i e n t o s c o n f o r m e a l
a v a n c e d e l a tecnología.
i. F o r t a l e c e r e l interés p o r
e l c o n o c i m i e n t o d e l
e n t o r n o s o c i a l y
tecnológico
contemporáneo.
B A J A
R e c o n o c e r el e n t o r n o s o c i a l e n
el q u e s e desenvolverá
c o t i d i a n a m e n t e además d e l a s
n u e v a s tecnologías q u e s e
d e s a r r o l l a n a d i a r i o .
8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
E l l a b o r a t o r i o d e c o n t r o l y máquinas eléctricas c o n s t a d e v a r i o s e q u i p o s d e
fácil m o n t a j e y d e s m o n t a j e p a r a l a enseñanza d e c o n t r o l u s a n d o d i v e r s o s
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9. "Saber para Ser"
attamá
e l e m e n t o s d e m a n i o b r a y a c c i o n a m i e n t o y máquinas eléctricas p a r a p r u e b a s
d e c a r g a y u n l a b o r a t o r i o d e cómputo p a r a l a simulación d e c i r c u i t o s eléctricos
c o n 2 0 p u e s t o s d e t r a b a j o . E l l a b o r a t o r i o está e q u i p a d o c o n p i z a r r a acrílica y
u n a p a n t a l l a d e proyección y u n p r o y e c t o r p a r a exposición d e c l a s e .
9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
EVALUACI
ÓN
PRINCIPA
L
SUSPEN
SIÓN
Exámenes 4 5 3 1 0 2 0
L e c c i o n e s 2 1
T a r e a s I n d i v i d u a l e s
I n f o r m e s 1 1
F i c h a s d e
Observación
T r a b a j o e n E q u i p o 1 1 1 2
T r a b a j o d e
Investigación
2 4
P o r t a f o l i o s 1
A u l a V i r t u a l 1
O t r o s
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS
12
PUNTOS
20
PUNTOS
10. BIBLIOGRAFÍA
BASICA
• R o l d a n V i l o r i a José. 2 0 1 1 . Automatismos Industriales: Instalaciones
Eléctricas y Automáticas. Paraninfo.
COMPLEMENTARIA
• D u r a n M o y a n o José L u i s . Gámiz C a r o J u a n Ángel, Martínez García
H e r m i n i o . 2 0 1 2 . A V E R I A S , Máquinas eléctricas,. México. M a r c o m b o .
LECTURAS RECOMENDADAS
• Chavé?, F (?ni1) Redacción avan7ada (4ta. E d ) . P e a r s o n Educación
• N A . ( 2 0 0 3 ) . C o m o l o g r a r la d i s c i p l i n a e n e l a u l a y s a b e r a p r o v e c h a r l a
( 4 ' ^ E d ) . C a d i e x I n t e r n a t i o n a l S . A .
WEBGRAFIA
• h t t p : / / s e a r c h . e b s c o h o s t . c o m / l o q i n . a s p x ? d i r e c t = t r u e & d b = a 9 h & A N = 4 4 4 5 4 2 5
1 & l a n q = e s & s i t e = e h o s t - l i v e
• h t t p : / / s e a r c h . e b s c o h o s t . c o m / l o q i n . a s p x ? d i r e c t = t r u e & d b = a 9 h & A N = 7 8 3 2 8 8 9
Página 9 d e 9

10. 8&lang=es&site=ehost-l¡ve
h t t p : / / s e a r c h . e b s c o h o s t . c o m / l o g i n . a s p x ? c l i r e c t = t r u e & d b = a 9 h & A N = 5 3 2 9 2 7 9
6&lang=es&s¡te=ehost-l¡ve
FIRMA DEÜDOCErírE FIRMA DEL
DE LA ASIGNATURA COORDINADOR DE
ÁREA
FIRMA DEL DIRECTOR
DE ESCUELA
LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIÓN
R i o b a m b a , 0 5 d e O c t u b r e d e 2 0 1 5
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