Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las "Información General"
Este documento presenta los mapas mentales y evidencias fotográficas de 5 estudiantes de ingeniería industrial de la UNAD sobre el tema de dibujo de conjunto. Cada estudiante creó un mapa mental usando la plataforma GoConqr y presentó fotografías de su trabajo para el curso de dibujo de ingeniería del programa.
Acupuntura para Médicos Generales y Especialistas Otoño 2013EP de México
La OMS recomienda la acupuntura como terapia de primera elección en diversas patologías, además, ha hecho un especial hincapié en la necesidad de apoyar la investigación y su aplicación adecuada.
El documento presenta el horario y distribución de las asignaturas para el tercer año de la carrera de Informática en el Colegio Particular "David Ausubel" para el período 2015-2016. Se detallan 4 asignaturas con una carga horaria total de 16 horas, incluyendo Aplicaciones Informáticas Educativas, Redes, Elaboración y Administración de Sitios Web, y Ensamblaje y Mantenimiento de Equipos Informáticos. Adicionalmente, se especifica el horario de cada asignatura para los días de la semana.
El documento anuncia que está abierto el plazo para solicitar acreditaciones de prensa para el primer Foro de Liderazgo de Galicia que se celebrará los días 9 y 10 de marzo en A Coruña y contará con importantes figuras del coaching. Los medios interesados deben enviar antes del 2 de marzo su nombre, DNI y medio de comunicación al correo electrónico de la organización.
Acto de presentación conjunta de los títulos oficiales de máster universitarios impartidos en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y en la Facultad de Turismo y Finanzas.
El documento presenta una encuesta sobre el clima de los últimos días, preguntando cuántos días ha hecho sol, ha estado nublado, ha llovido, ha hecho viento, ha habido tormenta y ha nevado. También pide que se indique qué tipo de clima ha predominado la mayoría de los días y qué fenómenos climáticos han ocurrido muy pocos días o nunca.
Este documento presenta los mapas mentales y evidencias fotográficas de 5 estudiantes de ingeniería industrial de la UNAD sobre el tema de dibujo de conjunto. Cada estudiante creó un mapa mental usando la plataforma GoConqr y presentó fotografías de su trabajo para el curso de dibujo de ingeniería del programa.
Acupuntura para Médicos Generales y Especialistas Otoño 2013EP de México
La OMS recomienda la acupuntura como terapia de primera elección en diversas patologías, además, ha hecho un especial hincapié en la necesidad de apoyar la investigación y su aplicación adecuada.
El documento presenta el horario y distribución de las asignaturas para el tercer año de la carrera de Informática en el Colegio Particular "David Ausubel" para el período 2015-2016. Se detallan 4 asignaturas con una carga horaria total de 16 horas, incluyendo Aplicaciones Informáticas Educativas, Redes, Elaboración y Administración de Sitios Web, y Ensamblaje y Mantenimiento de Equipos Informáticos. Adicionalmente, se especifica el horario de cada asignatura para los días de la semana.
El documento anuncia que está abierto el plazo para solicitar acreditaciones de prensa para el primer Foro de Liderazgo de Galicia que se celebrará los días 9 y 10 de marzo en A Coruña y contará con importantes figuras del coaching. Los medios interesados deben enviar antes del 2 de marzo su nombre, DNI y medio de comunicación al correo electrónico de la organización.
Acto de presentación conjunta de los títulos oficiales de máster universitarios impartidos en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales y en la Facultad de Turismo y Finanzas.
El documento presenta una encuesta sobre el clima de los últimos días, preguntando cuántos días ha hecho sol, ha estado nublado, ha llovido, ha hecho viento, ha habido tormenta y ha nevado. También pide que se indique qué tipo de clima ha predominado la mayoría de los días y qué fenómenos climáticos han ocurrido muy pocos días o nunca.
El documento instruye al lector a colorear, recortar y pegar imágenes en un mapa de Andalucía según sus predicciones del clima para los próximos días. Proporciona las instrucciones para una actividad que involucra predicciones climáticas y un mapa de Andalucía.
Este documento proporciona instrucciones para recortar y plastificar elementos de una página y colocar velcro en la parte posterior, permitiendo que los elementos se peguen y se separen fácilmente. Se recomienda recortar los elementos, cubrirlos con plástico transparente para protegerlos y luego pegar tiras de velcro en la parte posterior de cada elemento recortado.
El documento es un registro de auto-evaluación donde la persona anotó cómo se sintió cada día, si identificó correctamente el tiempo que hizo tareas cada día, si disfrutó haciendo una presentación, y si anotó y interpretó correctamente la información en el registro. Al final evalúa si identificó bien el tiempo en el registro y si interpretó bien la información en él.
Este documento presenta el grado de consecución de un alumno en diferentes ámbitos del currículo escolar. Muestra que el alumno participa activamente en actividades físicas y colabora en grupo, puede realizar recuentos y representar cantidades, y reconoce estados del tiempo. Asimismo, se involucra en situaciones comunicativas, comprende mensajes orales y escritos, y disfruta de producciones audiovisuales y el uso de la tecnología.
El documento es un registro de autoevaluación donde la persona anotó cómo se sintió acerca de varias tareas, incluyendo identificar el tiempo que hizo cada día, participar en una exposición para la clase, anotar el tiempo correctamente en un registro e informar a su equipo. La persona proporcionó una evaluación de sí misma para cada tarea usando las categorías de nada, poco o mucho.
El documento proporciona instrucciones para una actividad en la que los estudiantes usan botes de tiempo para identificar el clima actual. Se les pide a los estudiantes que tomen un pompón y lo coloquen en el bote de tiempo apropiado.
El documento es una hoja para colorear el tiempo. Pide el nombre de la persona y que coloree un círculo para indicar el tiempo que hace ese día: si hace sol, llueve o nieve.
El documento pide el nombre de la persona y que pegue un gomet en el tiempo que hace hoy. Solicita el nombre y que se identifique el tiempo actual pegando un gomet en la opción correspondiente.
El documento describe cómo observar y registrar el tiempo durante 14 días. Los estudiantes deben mirar por la ventana y anotar en un registro meteorológico si hace sol, está nublado, hay tormenta, lluvia, viento o nieve. Luego deben formar grupos para comparar sus registros y responder preguntas sobre la frecuencia de cada tipo de tiempo durante el período.
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de "Notas".
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de la "Formación Docente"
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo del registro para el "Diario de aula".
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo del seguimiento de la "Actividad formativa a distancia"
El documento trata sobre las fechas, puntos tratados y acuerdos y decisiones adoptadas en una reunión de claustro. Se mencionan varias veces la fecha de la reunión, los temas discutidos y las conclusiones a las que se llegó sin proporcionar detalles específicos. También incluye enlaces a la página web donde se publicó el resumen de la reunión.
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las reuniones de "Consejo Escolar"
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las reuniones con "Agentes Externos".
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las "Reuniones de Ciclo".
El documento trata sobre las reuniones del equipo de orientación en dos fechas distintas. En cada reunión se discutieron diferentes puntos y se adoptaron acuerdos y decisiones, aunque no se especifican cuáles. El documento proporciona información básica sobre las reuniones del equipo de orientación, incluyendo las fechas y los temas generales discutidos, pero no incluye detalles sobre los puntos tratados o las decisiones adoptadas.
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las reuniones de "Equipo Docente".
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
El documento instruye al lector a colorear, recortar y pegar imágenes en un mapa de Andalucía según sus predicciones del clima para los próximos días. Proporciona las instrucciones para una actividad que involucra predicciones climáticas y un mapa de Andalucía.
Este documento proporciona instrucciones para recortar y plastificar elementos de una página y colocar velcro en la parte posterior, permitiendo que los elementos se peguen y se separen fácilmente. Se recomienda recortar los elementos, cubrirlos con plástico transparente para protegerlos y luego pegar tiras de velcro en la parte posterior de cada elemento recortado.
El documento es un registro de auto-evaluación donde la persona anotó cómo se sintió cada día, si identificó correctamente el tiempo que hizo tareas cada día, si disfrutó haciendo una presentación, y si anotó y interpretó correctamente la información en el registro. Al final evalúa si identificó bien el tiempo en el registro y si interpretó bien la información en él.
Este documento presenta el grado de consecución de un alumno en diferentes ámbitos del currículo escolar. Muestra que el alumno participa activamente en actividades físicas y colabora en grupo, puede realizar recuentos y representar cantidades, y reconoce estados del tiempo. Asimismo, se involucra en situaciones comunicativas, comprende mensajes orales y escritos, y disfruta de producciones audiovisuales y el uso de la tecnología.
El documento es un registro de autoevaluación donde la persona anotó cómo se sintió acerca de varias tareas, incluyendo identificar el tiempo que hizo cada día, participar en una exposición para la clase, anotar el tiempo correctamente en un registro e informar a su equipo. La persona proporcionó una evaluación de sí misma para cada tarea usando las categorías de nada, poco o mucho.
El documento proporciona instrucciones para una actividad en la que los estudiantes usan botes de tiempo para identificar el clima actual. Se les pide a los estudiantes que tomen un pompón y lo coloquen en el bote de tiempo apropiado.
El documento es una hoja para colorear el tiempo. Pide el nombre de la persona y que coloree un círculo para indicar el tiempo que hace ese día: si hace sol, llueve o nieve.
El documento pide el nombre de la persona y que pegue un gomet en el tiempo que hace hoy. Solicita el nombre y que se identifique el tiempo actual pegando un gomet en la opción correspondiente.
El documento describe cómo observar y registrar el tiempo durante 14 días. Los estudiantes deben mirar por la ventana y anotar en un registro meteorológico si hace sol, está nublado, hay tormenta, lluvia, viento o nieve. Luego deben formar grupos para comparar sus registros y responder preguntas sobre la frecuencia de cada tipo de tiempo durante el período.
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de "Notas".
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de la "Formación Docente"
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo del registro para el "Diario de aula".
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo del seguimiento de la "Actividad formativa a distancia"
El documento trata sobre las fechas, puntos tratados y acuerdos y decisiones adoptadas en una reunión de claustro. Se mencionan varias veces la fecha de la reunión, los temas discutidos y las conclusiones a las que se llegó sin proporcionar detalles específicos. También incluye enlaces a la página web donde se publicó el resumen de la reunión.
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las reuniones de "Consejo Escolar"
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las reuniones con "Agentes Externos".
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las "Reuniones de Ciclo".
El documento trata sobre las reuniones del equipo de orientación en dos fechas distintas. En cada reunión se discutieron diferentes puntos y se adoptaron acuerdos y decisiones, aunque no se especifican cuáles. El documento proporciona información básica sobre las reuniones del equipo de orientación, incluyendo las fechas y los temas generales discutidos, pero no incluye detalles sobre los puntos tratados o las decisiones adoptadas.
Desde "Mi rincón de aula. Recursos y experiencias" hemos elaborado un nuevo Cuaderno Docente para el curso que comenzamos. Aquí os dejo el archivo de las reuniones de "Equipo Docente".
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. INFORMACION GENERAL
DATOS DEL CENTRO
Nombre
Dirección
Provincia
Tlf. Tlf. Corporativo
Correo Electrónico
HORARIO DOCENTE
LUNES
CALENDARIO DE EVALUACIONES
Evaluación Comienzo
1ª Evaluación
2ª Evaluación
3ª Evaluación
Ordinaria
https://mirincondeclaserecursosyexperiencias.wordpress.com/
INFORMACION GENERAL
DATOS DEL CENTRO
Tipo
Municipio Localidad
Tlf. Corporativo Fax
DOCENTE
MARTES MIÉRCOLES JUEVES
CALENDARIO DE EVALUACIONES
Comienzo Último Día
https://mirincondeclaserecursosyexperiencias.wordpress.com/ @mirincondeclaserecursosyexperiencias
INFORMACION GENERAL
Código
C.P.
Localidad
Fax
JUEVES VIERNES
CALENDARIO DE EVALUACIONES
Notas
@mirincondeclaserecursosyexperiencias