El documento describe diferentes estrategias de aprendizaje apoyadas por las TIC, incluyendo el aprendizaje autónomo, activo, cooperativo/colaborativo y situado. Como ejemplos de aprendizaje autónomo se menciona seguir instrucciones de manera independiente y explorar herramientas disponibles. El aprendizaje activo involucra la motivación del estudiante para descubrir por su cuenta utilizando las TIC, con orientación del docente. El aprendizaje cooperativo/colaborativo se ilustra con un grupo de docentes trabajando

1. CUADRO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
EXTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EJEMPLOS
APRENDIZAJE AUTONOMO
Cuando la tutora de TIT@, nos envia un correo
con actividades y nosotros de manera autonoma
seguimos las instrucciones y exploramos de
una manera autodisciplinada, las herramientas
apropiadas que nos ofrecen las TICS.
APRENDIZAJE ACTIVO
Se presenta, con una previa motivacion del
docente, incentivando la curiocidad del estudiante
a descubrir por su propia iniciativa, el mundo de
posibilidades que le ofrecen las TICS. De igual
forma, cuando indicamos a los estudiantes que
prendan el PC, dejen cargar e ingresen a internet;
con un dialogo el niño pregunta y se le responde, el
niño observa e induce un procedimiento, arriesga y
explora en busca del objetivo. Recalcamos que en
este aprendizaje el docente en todo momento es el
facilitador y orientador permanente.
COOPERATIVO/COLABORATIVO
El mejor ejemplo, es el logro obtenido al trabajar
en grupo en esta actividad de tita entre los seis
docentes que decidimos conformar el grupo para
esta actividad.
Lucy Quintero, Luz Gonzalez, Eunice Navia,
Concepcion Zamorano, Jesus Cardona, Zuly Marin.
APRENDIZAJE SITUADO
En este aprendizaje exploramos tres fases:
- Fundamentacion
- Pertenencia del tema social explorado
- La Praxis
Como aplicamos el modelo del proceso de Paz que
se desarrolla en la Habana, en la solucion de los
conflictos en la Institucion, partiendo del analisis
de los estudiantes sobre la importancia del dialogo
entre las partes en conflicto, el liderazgo positivo
que se debe ejercer, el aproximarce a la critica de
los modelos actuales para proponer cambios con el
fin de mejorarlos.
De manera ideal se buscaria que cada estudiante

2. APRENDIZAJE 1:1 tenga su propia herramienta tecnologica, de
esta forma, el sujeto de aprendizaje exploraria a
traves de experiencias autonomas haciendo uso
de diversos recursos (fotos, videos, documentales,
etc…) para llegar a sus logros y conocimientos
particulares.