Ponencia presentada en el Curso de Flipped Classroom de la Universidad Internacional Menendez Pelayo (UIMP) en sus cursos de Verano en Santander - Julio 2014
Flipped Classroom: Flipear la clase, una apuesta diferente - UIMP 2014
1. Juan M. Núñez
Santander – Julio 2014
Curso: Flipped Classroom
@juannunezc
#flippeduimp
#MECD_UMIP14
Flippear las clases:
una apuesta
diferente
2. “Aunque la buena enseñanza se vale de
rutinas, rara vez es rutinaria. Se basa en la
sensibilidad y la imaginación. Flirtea con la
sorpresa. Aprovecha el afecto. En suma, la
buena enseñanza es un asunto artístico”
Eisner
3. • Tecnologías de la Información y la Comunicación
• Te Interesa Cambiar
• Tenemos Intereses Comunes
¿Qué significa T.I.C?
4. PREGUNTA
¿Alguna vez te divertiste en el colegio?
Para los que tienen hijos…
¿alguno se levanta cada mañana diciendo
Papá/Mamá quiero ir al cole?
5. PREGUNTA
Ponte en el lugar de
un chico o chica de
14 años, imagina
que le preguntas
qué escuela quiere
¿Qué diría?
¿Por qué no se lo
preguntamos?
6. Entonces… qué está
pasando?
Los profesores
imitamos modelos
Hacemos lo mismo,
de la misma manera
con herramientas
diferentes…Para
qué?
13. Seguir sus pasiones
Ser tenidos en cuenta
Trabajar juntos
Crear con sus herramientas
Jugar Serio
Incardinarse en la sociedad Orientados a la acción
Audiovisuales, hipertextuales
Más rápidos, menos profundos
En “conversaciones”. Interconectados
Nativos digitales… pero no tanto
“Prosumers”
23. El colegio poco me enseño.....
si es por el maestro (esos libros) nunca aprendo a:
Coger el cielo con las manos
a Reír y a llorar lo que te canto
a Coser mi alma rota
a Perder el miedo a quedar como un idiota
y a empezar la casa por el tejado
a poder dormir cuando tú no estás a mi lado
menos mal que fui un poco granuja
todo lo que se me lo enseñó una bruja
24. Qué dicen los estudios?
Según el Informe HORIZON K12 2012 de la New Media Consortium (NMC), Consortium for School
Networking y la International Society for Technology in Education
25.
26. TOP 15
1. Inteligencia Emocional 49,3
2. Adaptación al cambio/flexibilidad 38,7
3. Trabajo en equipo y colaboración 38,7
4. Manejo de tecnología 34,7
5. Networking/creación de redes 29,3
6. Aprendizaje continuo (aprender a aprender,
autoaprendizaje)
25,3
7. Idiomas 25,3
8. Capacidad de analizar información 22,7
9. Motivación/Iniciativa/Proactividad 21,3
10. Emprendimiento/Curiosidad/Riesgo 20,0
11. Capacidad de comunicación 18,7
12. Respeto/Tolerancia/Comprensión de la diversidad 17,3
13. Formar familia/Desarrollo de los afectos 13,3
14. Constancia/Perseverancia 10,7
15. Creatividad 9,3
27. Y después de este
rollo 1.0… qué es la
Flipped Classroom?
28.
29. • El profesor piensa
• El profesor expone
• El alumno (grupo)
recibe
• El alumno (grupo) a
veces hace algo
• El alumno se va
• El alumno trabaja la
práctica y aprende en
casa (solo)
• El profesor piensa
• El profesor propone
materiales
• El alumno comienza la
asimilación del
aprendizaje (y tiene
tiempo para la reflexión)
• El alumno soluciona
dudas en clase
• El alumno aprende y
colabora en clase
31. Desde el Profesor
• Trabajo desde metodologías activas: cooperativo, proyectos,
DT, rutinas, indagación… pensar la neurodidáctica
• Gamificación
• Prohibido no copiar
• El profe comparte y enseña a compartir: identidad digital
• Es capaz de meter en el aula algo más que lo curricular
(emociones, competencias e inteligencias múltiples)
• Tiempo para atender/entender a mis alumnos
• Tiempo para que mis alumnos sean también 2.0
• Cambio en la evaluación
32. Desde el alumno
• Se empodera y es protagonista
• Motivación (intrínseca)
• Atiende a sus múltiples inteligencias
• Puede investigar, ir más allá
• Puede consultar durante y después de la sesión de clase
• Entiende la lógica del aprendizaje
• Conforma su PLE (Personal Learning Enviorement)
• Colaboración y cooperación en el aprendizaje
• Aprendo “lo importante” (fito)
• Autonomía, responsabilidad, libertad, competencia
33. Desde la familia
• Pueden aportar
• No son “el profesor”
• Valoración del trabajo docente
• Implicación en el aprendizaje de sus hijos
34. Y cómo es el profe Flip?
“las actitudes y las
emociones”
35. Es un buscador incansable, que
explora la red y transmite lo que
considera interesante
70. El potencial de la sociedad conectada y digital
– Nuevas fórmulas de aprendizaje
– Nuevos entornos profesionales
– Nuevas formas de comunicarme y relacionarme
80. Una propuesta metodológica
Una propuesta: plantea experiencias, no aconsejes comportamientos
– Vídeo metro de Estocolmo: http://www.youtube.com/watch?v=2lXh2n0aPyw
81.
82. INSULTOS, DUDAS, QUEJAS,
ALABANZAS, PREGUNTAS,
PROPUESTAS
Juan M. Núñez
Tlf.: 620544586
jnunez@otbinnova.com
@juannunezc
http://www.otbinnova.com/
Nota: imágenes de la presentación en licencia Creative Commons tomadas de http://www.flickrcc.net/