Este documento presenta un plan de unidad didáctica para una asignatura. Incluye objetivos generales, contenidos, metodologías, actividades, recursos y formas de evaluación para cinco unidades temáticas. También incluye formularios para incorporar valores institucionales, revisar contenidos, participar en investigaciones o proyección social, y proponer bibliografía. Por último, propone una autoevaluación del logro de objetivos para el estudiante.

2. UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRÉS BELLO - REGIONAL SONSONATE
PLAN DE UNIDAD DIDACTICA
CICLO 1 / 2012
Asignatura: _________________________ Grupo: _____ Docente: _____________________________________
Unidad: _____________________________
OBJETIVO:____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________

3. Contenidos Objetivos Metodología Actividades Recursos Evaluación Tiempo
Unidad N° 1 Perfil Docente
Naturaleza de la Profesión
Docente y sus Funciones
El Maestro Ideal :
Definición personal del
perfil (caracterísitcas y
cualidades)
Perfil del Docente según la
Ley General de Educación
y los Fundamentos
Curriculares de la
Educación Nacional
Relidad y perfil docentes:
recursos y limitaciones
para el ejercicio docente
Compromisos éticos de la
profesión
Unidad N° 2 La Educación Personal del Docente
Motivos y sentimientos de
la Enseñanza
Variables personales del
docente: situación
evolutiva como adulto, en
el ámbito cognoscitivo,
social, sexual, afectivo y
moral
Autoestima
Preocupaciones: conflictos
existentes del docente
como persona: vivencia y
toma de decisiones,
ansiedad, frustración,
soledad, búsqueda de
sentido, sexo, hostilidad.
El docente como ser
social: rol, expectativas,
condicionamientos
sociales, culturales,
políticos, gremiales de los
docentes del docentes.
Condiciones básicas para
el magisterio en El
Salvador
Derechos del docente y
legislación de la carrera
Unidad N° 3 Relación maestro-alumno
Percepción personal e

4. Competencias que se espera logre el estudiante al finalizar Sociología
Lo que debe saber
Conocimientos
Lo que debe hacer
Habilidades
Su forma de actuar
Actitudes
UNIDAD I UNIDAD I UNIDAD I

5. Formulario Nº 1: Incorporación de valores institucionales al Perfil de la
Cátedra
UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLO
Formulario: Incorporación de valores institucionales al Perfil de la Carrera
(Asignaturas)
Regional: Facultad:
Carrera: Catedrático:
Asignatura: Fecha:
VALOR OBJETIVO FORMATIVO ACCIONES CON QUE SE
TRABAJARÁ
(actividades)

6. Formulario N° 2: Revisión y Propuesta de Contenidos Programático
UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLO
Regional: Facultad:
Asignatura:
Actividad: Revisión y propuesta para incorporar contenidos en las
asignaturas fecha:
UNIDADES
CONTENIDO
ACTUAL
SE
MODIFICA CONTENIDO
PROPUESTO
OBJETIVO
DURACION EN
HORAS
SI NO TEORIA PRACTICA
UNIDAD
UNIDAD

7. Formulario Nº 3: Participación en Investigaciones o en Proyección Social
por Asignatura.
UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLO
Formulario: Participación en Investigaciones de Cátedra o en Proyección Social
por Cátedra.
Regional: Facultad:
Carrera: Asignatura:
Ciclo: Fecha:
LINEAS DE INVESTIGACION ASIGNATURAS QUE
PARTICIPAN
RESULTADO QUE SE
ESPERA OBTENER
LINEAS DE PROYECCIÓN
SOCIAL
ASIGNATURAS QUE
PARTICIPAN
RESULTADO QUE SE
ESPERA OBTENER

8. Formulario N° 4: Propuesta de Bibliografía
UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLO
Regional: Facultad:
Asignatura:
ACTIVIDAD: Propuesta de bibliografía para las
asignaturas.
Fecha:
Titulo Autor Otra información: País,
Editorial y año
Estudiante:________________________________________ No. Grupo de clase:
__________

9. Carrera:_________________________________________________________________
_____
Fecha ______________________
EVALUACIÓN DE LOGRO DE OBJETIVOS DE ASIGNATURAS.
Estimado(a) estudiante:
Con el propósito de darle seguimiento al rendimiento académico y de tomar decisiones
oportunas, necesitamos que usted, se autoevalúe, de modo que nos permita determinar con
la mayor aproximación posible el nivel de logro de los objetivos de cada una de las
asignaturas que esta cursando: Los resultados servirán para que en forma inmediata, tanto
usted como el docente respectivo tomen las previsiones convenientes (atención
personalizada, refuerzo, retroalimentación, trabajo personal, mayor dedicación al estudio,
etc.) para llenar las deficiencias reportadas, de modo que al finalizar el ciclo académico
haya logrado en un 100% los objetivos de los programas.
INDICACIÓN
Lea detenidamente los objetivos de la asignatura y luego realice un auto examen, en cada
pregunta escriba una “X” en la columna de la respuesta que refleje su sentir y pensar.
Le rogamos contestar con toda sinceridad. Si al momento de contestar este cuestionario
no se ha desarrollado el tema a que se refiere una pregunta escriba “NA” al final de la
misma. Lo deseable de su rendimiento académico es que esté en la capacidad de
seleccionar con honradez, totalmente en todas las preguntas.
ASIGNATURA:
OBJETIVOS:
EVALUACIÓN DE LOGRO DE
OBJETIVOS
TOTAL PARCIAL NADA N.A
UNIDAD I
1.1 Descripción del objetivo del contenido
1.2
1.3.
UNIDAD DOS
2.1
2.2
UNIDAD TRES
3.1.
3.2
3.3
3.4.
UNIDAD 4
4.1
4.2
4.3

10. EVALUACIÓN DE LOGRO DE
OBJETIVOS
TOTAL PARCIAL NADA N.A
UNIDAD 5
5.1.
5.2
5.3