DOCENTE
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Este documento presenta una lección sobre cómo describir objetos. Los estudiantes deben observar una imagen y completar un cuadro describiendo el tamaño, forma, color, partes y utilidad de un objeto. Luego, deben responder preguntas sobre las características principales del objeto y los recursos lingüísticos empleados para describirlo. Finalmente, se les pide elegir un objeto y describirlo, indicando el propósito de la descripción, los aspectos a cubrir y su público destinatario.
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Segundo parcial cep ii
Este documento presenta un examen parcial sobre didáctica de la educación parvularia. Contiene dos secciones. La primera sección lista 10 principios de educación y pide al estudiante que escriba el nombre del autor de cada principio. La segunda sección contiene 10 preguntas sobre diferentes métodos educativos como el método alfabético, el método fonético, el método de palabras normales de Comenio y el método de Montessori. Se pide al estudiante que conteste correctamente cada pregunta.
Cuaderno de-aprestamiento-grafomotricidad-nivel-inicial
El documento contiene 15 fichas de ejercicios de grafomotricidad para niños. Cada ficha presenta una línea de puntos o guiones que los niños deben seguir para colorear figuras sin salirse de la línea o ayudar a personajes a alcanzar objetivos.
Guía de aplicación
El documento proporciona ejercicios para practicar el plural de sustantivos y oraciones en español. Incluye instrucciones para colocar el plural de sustantivos, oraciones y nombres, así como identificar el género y número de otros sustantivos.
DOCENTE
Este documento presenta una ficha de comprensión sobre un plan lector llamado "La Santa". Contiene 10 preguntas sobre el texto, solicitando detalles sobre el personaje principal, lo que sucedió con su esposa e hija, cómo reaccionaría el lector en esa situación, y pidiendo opiniones sobre el estado emocional del personaje y si su hija podría haber estado viva. También pide explicar por qué la niña tenía ciertas características y por qué el hombre insistía en su beatificación. Al final, solicita darle otro final a la
Completo cuaderno-de-aprestamiento-trabajamos-la-grafomotricidad-melonheadz-n...
El documento contiene 16 fichas de ejercicios de grafomotricidad para repasar y colorear líneas de puntos. Cada ficha incluye el nombre del alumno y la fecha para que pueda completar los ejercicios de forma regular.
Trazos 2
Este documento contiene 7 fichas de ejercicios de grafomotricidad para repasar y colorear líneas de puntos. Cada ficha incluye instrucciones para completar el ejercicio y un espacio para escribir el nombre y la fecha.
DOCENTE
Este documento presenta un ejercicio sobre adjetivos calificativos para estudiantes de primer grado de secundaria. El ejercicio incluye identificar adjetivos calificativos en un texto, agregar adjetivos a sustantivos, completar oraciones con adjetivos en grado positivo, completar relaciones con grados de comparación, y escribir adjetivos en superlativo. El texto también presenta un breve pasaje sobre un campesino y sus tres hijos para que los estudiantes identifiquen adjetivos calificativos.
HS-Fichas_2c.pdf
El documento contiene numerosas fichas de trabajo sobre habilidades sociales para el segundo ciclo de primaria, organizadas en seis bloques temáticos: cómo me encuentro, aprendo a hablar, gestos, negar, quejas y reclamaciones, y elogios.
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Este documento presenta un plan de lección sobre comunicación para estudiantes de secundaria. Incluye ejercicios para identificar los elementos de la comunicación en diferentes situaciones, distinguir entre comunicación verbal y no verbal, y escribir un saludo de cumpleaños. El objetivo es que los estudiantes comprendan los conceptos básicos de la comunicación a través de actividades prácticas.
DOCENTE
Este documento presenta un curso sobre comunicación. Incluye ejercicios para identificar los elementos de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje y contexto en diferentes situaciones. También distingue entre comunicación verbal y no verbal en ejemplos como un policía persiguiendo a un hombre, dos señoras hablando en un restaurante, y una profesora indicando una página. El documento concluye con un ejercicio de escribir un saludo de cumpleaños.
Planeacion geografía secundaria planificaciones de geografia para secundaria
Este documento presenta una planeación de tres semanas para la asignatura de Geografía de primer grado de secundaria. La planeación incluye propósitos, contenidos, actividades y aprendizajes esperados relacionados con el tema del espacio geográfico. En la primera semana, los estudiantes identificarán y describirán los componentes de su localidad y compararán con otros lugares. En la segunda semana, analizarán categorías de análisis espacial y sus relaciones. En la tercera semana, conocerán la representación cartográfica en diferentes
G4 b2c4
Este documento presenta un plan de tres clases para enseñar a estudiantes de 4to grado a identificar las caras de objetos geométricos y crear diseños utilizando esas caras. La primera clase involucra identificar las caras utilizadas en diseños dados y crear nuevos diseños. La segunda clase implica reproducir un diseño dado y discutir qué objetos se utilizaron. La tercera clase implica que los estudiantes creen diseños originales para las portadas de sus cuadernos utilizando objetos reales.
Práctica tejidos vegetales
Este documento presenta un formato de evaluación de aprendizaje para estudiantes sobre los tejidos vegetales. Incluye instrucciones para que los estudiantes completen una tabla sobre la morfología, fisiología y ubicación de los tejidos, respondan preguntas sobre los nombres de tejidos correspondientes a imágenes y funciones dados, y elaboren un organizador visual sobre los tejidos vegetales para presentar en la próxima clase.
229998485 practica-tejidos-vegetales
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Creatividad hoja de inscripción anexo 8
Este documento es un formulario de inscripción para un certamen nacional de creatividad didáctica organizado por el Ministerio de Educación. El formulario solicita información sobre los maestros participantes, incluyendo su nombre, dirección, centro escolar donde trabajan, categoría de participación (individual, grupal o institucional), nivel educativo en el que trabajan y el título de su proyecto. Una vez completado, el formulario genera una constancia de recepción para el maestro participante.
DOCENTE
El documento presenta información sobre los diferentes niveles y variedades de la lengua. Define términos como dialecto, sociolecto, superestándar, estándar y subestándar e instruye al estudiante a dar ejemplos de cada uno. También pide identificar ejemplos de diferentes niveles de lenguaje y variedades regionales en enunciados dados, así como formar oraciones con dialectos alternativos de palabras.
Workshhet
El autor discute el estado actual de la enseñanza de humanidades y cómo los libros clásicos son importantes para comprender mejor el mundo. El texto también utiliza la palabra "Clásicos" para referirse a libros importantes de la historia y la literatura que son valiosos para estudiar.
Formato de planeación
Este documento presenta la planeación didáctica de una situación de aprendizaje para estudiantes de segundo grado sobre figuras geométricas. La planeación incluye tres actividades secuenciales - una canción, un juego virtual y una actividad de dibujo - para que los estudiantes observen, nombren y comparen figuras geométricas basándose en sus atributos. El objetivo es que los estudiantes describan figuras geométricas usando lenguaje apropiado.
Proyecto 1 Fce 3ro Alumnos Rcm
Cronograma para que los estudiantes controlen el desarrollo del proyecto 1 de FCyE:Los adolescentes y su relación con los medios de comunicación, comprendido en el Bloque V: Hacia una ciudadanía informada, comprometida y participativa.
Proyecto 1 Fce 3ro Alumnos Rcm
Formato para que los equipos de estudiantes controlen el desarrollo del proyecto 1 de FCyE:"Los adolescentes y su relación con los medios de comunicación.
Proyecto 1 Fce 3ro Alumnos Rcm
Formato para controlar el desarrollo del proyecto 1 de FCEyE: Los adolescentes y su relación con los medios de comunicación, comprendido en el Bloque V:Hacia una ciudadanía Informada.
3er. Grado de Secundaria
Oficiosedadmediahojadetrabajo
Este documento es una hoja de trabajo para una feria medieval. Instruye a los estudiantes a colorear 8 imágenes que representan oficios y personajes de la Edad Media, y escribir el oficio o clase social y sus características en los espacios provistos para cada imagen. Al final, pide a los estudiantes elegir el oficio o personaje que les gustaría representar en la feria.
Avaliação 2º bimestre de matemática
Este documento contiene una evaluación de matemáticas de 2o bimestre para una escuela primaria en Brasil. La evaluación contiene 7 preguntas sobre números, operaciones matemáticas, geometría y análisis de calendarios. Las preguntas varían en dificultad e incluyen completar números faltantes, identificar figuras geométricas, resolver problemas aritméticos y analizar información en un calendario.
experiencia de aprendizaje 05 de abril 2022
Este documento presenta la planificación de dos actividades educativas. La primera actividad se enfoca en representar, leer y escribir números naturales hasta la centena usando diferentes materiales. La segunda actividad describe experimentos con los sentidos del oído, gusto y tacto. El documento incluye objetivos, materiales, procedimientos y evaluaciones para las dos actividades.
Adactaciones
Este documento presenta un tema de estudios sociales sobre las autoridades para el bienestar común. Pide al estudiante identificar diferentes autoridades como maestros, padres y policía, y las funciones que cada una desempeña para mantener el orden y las reglas. También solicita que el estudiante describa las autoridades en su escuela e institución y las reglas que estas cuidan se cumplan. Finalmente, pregunta qué sucedería si no existieran las autoridades encargadas de hacer cumplir las reglas de convivencia.
1_ GEOGRAFIA_ ALUMNO.pdf
Este documento presenta una lección sobre geografía. Contiene actividades para que los estudiantes describan los elementos geográficos de su comunidad local, como el clima, hidrografía, transporte y actividades económicas. También explica los componentes del espacio geográfico, incluidos los aspectos naturales, sociales, culturales, económicos y políticos. Finalmente, introduce diferentes formas de representar el espacio geográfico, como mapas y fotografías satelitales.
Prácticas de paint
Este documento presenta 5 prácticas para identificar los elementos del programa Paint y crear dibujos utilizando sus herramientas. La Práctica 1 identifica los elementos de la interfaz de Paint. La Práctica 2 enseña diferentes formatos para guardar imágenes. Las Prácticas 3, 4 y 5 guían al estudiante en la creación de dibujos de un eclipse solar, las capas de la Tierra y una calculadora respectivamente utilizando las herramientas de Paint.
Comunicacion
Este documento presenta una actividad evaluativa de proyecto para estudiantes de cuarto grado. Les pide a los estudiantes que identifiquen los elementos de la comunicación, tres normas del buen hablante y oyente, los pasos para realizar una exposición, y que describan y dibujen ejemplos de comunicación verbal y no verbal.
DOCENTE
El documento define el monólogo como el discurso de una persona que se habla a sí misma sin conversar con otros. Explica que existen tres tipos principales de monólogo: dramático, para caracterizar personajes; cómico, interpretado por una sola persona para provocar la risa; e interior, que intenta plasmar el flujo de pensamientos de un protagonista. Además, señala que el actor que realiza un monólogo debe ser hábil con el lenguaje y los movimientos para mantener el interés del público.
DOCENTE
Este documento describe los elementos básicos de una entrevista. Explica que una entrevista involucra a un entrevistador que conoce el tema y a un entrevistado que es de interés público. Detalla que una entrevista típicamente tiene una introducción, un cuerpo con preguntas y respuestas, y un cierre breve. Luego presenta un ejemplo de entrevista con la cantante Shakira donde conversan sobre su experiencia en la Copa Mundial y sus metas futuros.
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- 1. NIVEL: Secundaria NOMBRES: __________________________________ ____________________________________ GRADO: 1º FECHA: 26/06/2019 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR CURSO: Comunicación La descripción de un objeto I. Observa la siguiente imagen y completa el cuadro Aspectos descritos observaciones Tamaño, forma y color _____________________________________________________________________ Partes _____________________________________________________________________ Utilidad _____________________________________________________________________ a. Responde las siguientes preguntas. 1. ¿Cuáles son las principales características del objeto descrito? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 2. ¿Qué recursos lingüísticos emplearon (adjetivos, comparaciones, metáforas)? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________
- 2. II. Elige un objeto y descríbelo en el recuadro luego responde las preguntas. a. Responde : 1• ¿Cuál es el propósito de su texto oral? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2• ¿Qué aspectos del objeto describirán? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3• ¿Quiénes serán sus destinatarios? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4• ¿Qué registro del lenguaje usarán: formal o informal? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Aspectos descritos observaciones Tamaño, forma y color _____________________________________________________________________ Partes _____________________________________________________________________ Utilidad _____________________________________________________________________