Este documento contiene varios cuentos cortos. El primero trata sobre un oso que se jactaba de amar a los hombres, pero una zorra le replicó que no le gustaban los cadáveres. Otro cuento es sobre un corcel que llevaba a un caballero en armadura a lomos y vio a una bella joven. El tercer cuento es sobre Pulgarcita, una niña del tamaño de una perla que creció de una semilla mágica.
Es un guión de teatro en defensa del medio ambiente. Para niños de últimos cursos de primaria, ESO y bachiller. Su intención es educativa, ecologista. Promueve valores humanos y éticos.
Es un guión de teatro en defensa del medio ambiente. Para niños de últimos cursos de primaria, ESO y bachiller. Su intención es educativa, ecologista. Promueve valores humanos y éticos.
One of the biggest mistakes businesses make when they first venture into content marketing is a lack of strategy. Often they adopt a 'one-size-fits-all' approach to their content marketing channels only to see their efforts dashed. The truth is what works on social media, does not necessarily work on search, and the reason usually boils down to how your audience uses these channels. Discover to how understanding audience's intent on Search and on Social Media can help you build a holistic content marketing strategy that works.
In this presentation by Daniel Hochuli, you'll learn:
- Why same content published on both search and social media often fails to deliver results.
- How to develop and optimise a content marketing strategy that best suits your digital channels.
- How to intelligently report content marketing success using audience metrics.
este documento da a conocer algunos cuentos infantiles algo conocidos como lo son:
El león y el ratón
La zorra y las uvas
la gallina de los huevos de oro
Bingo (folk song)
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. El osó y la zorra
Se jactaba un oso de amar a los hombres por la razón
Be que no le gustaban los cadáveres- la zorra le
Replico.
Quisiera que los dioses que destrozaras a los muertos
Y no a los vivos Nunca pienses en destruir lo que es útil .
,si Quieres mejorar algo que funciona,
Tomalo como base inicial, sin dañarlo, y no
Como materia de desecho.
Luvia- Juan 2do.a
2. El corcel
Había una vez un corcel
Que llevaba a un caballero
Con barba blanca y espada
En una armadura envuelto
A caballo el avanzaba
No a galope sin lento
Y a una bella joven vio
Que venia por el sendero
La llevo y fue muy placentero.
Erika Guadalupe ruiz tapia 2´´ a´´
3. Pulgarcita
El leñador y su mujer estaban triste porque no tenía hijos.
Un día, la esposa del leñador fue a buscar a una bruja que le dio una pequeña
semilla mágica. En cuanto llego´ a su casa, la mujer del leñador planto´ la
semilla. Días más tarde, una hermosa flor creció´ en el jardin. La flor se
abrió´, y en el centro había una niñita del tamaño de una perla.fin
Dulce alondra 2do.a
4. El águila y la flecha
Estaba asentada un águila en el pico peñasco esperando por la
Llegada de las liebres .
Mas la vio un cazador y lanzándole una flecha le atravesó su cuerpo.
Viendo el águila entonces que la flecha estaba construida con plumas
de su propia especie exclamo.
Que tristeza terminar mis días por causa de mis
locuras .
Angelita 2do.a
5. Fabulas de oro - la zorra
Aquella tarde una zorra se encontraba descansando de pronto
Paso junto ella una mariposa a la cual siguió hasta un poso al querer atraparla
la zorra se inclino tanto que cayó al fondo del pozo.
Dándose un buen chapuzón´´ por mucho que se esforzó} no pudo salir del
pozo . .—al menos tiene poca agua . ojala alguien me rescate pronto
-----penso . luego un chivo que pasaba por ahí se acerco a la orilla
del pozo para saciar su sed .al zorra grito y el chivo no hizo caso, ya
que ella lo había querido cazar una vez.
Dalila Montserrat y Leslie Jacqueline 2do.a
6. La gallinita colorada
La gallinita colorada buscaba comida para sus pollitos y
Cuando al fin encontró´ un granito de trigo,
Tuvo la idea de invitar a sus amigos para colaborar
En su empresa y tener siempre alimento para
todos y no sufrir de hambre.
Dulce y yarizec 2do.a
7. El ciego
Erase una vez un ciego muy hábil para reconocer al
Tacto cualquier animal al alcance de su mano ´´´
diciendo
De que especie era le presentaron un día un lobezno
Lo palpo y quedo indeciso .
-no acierto-dijo , si es hijo de una loba, de una zorra o
De otro animal de su misma cualidad pero lo que si se es
Que no ha nacido para vivir en un rebaño de corderos.
La naturaleza de la maldad se puede
Notar en una sola sus características
Salomon y nefy 2do a
8. El cuervo i la culebra
Andaba un cuervo escaso de comida i vio en el prado a
Una culebra dormida al sol callo veloz sobre ella y la
Rapto, mas la culebra, despertando del sueño, se
Volvió i la mordió el cuervo viéndose morir dijo
--desdichado de mi, que encontré un tesoro pero a costa de mi da,
Antes de querer poseer algún bien primero hay valorar si su costo vale l
pena.
Fernanda 2do.a
9. Hércules
Hércules era hijo de Zeus, divinidac
Suprema en el Olimpo. Ún dia, por
Orden de hares, dios de la
guerra, fue
Raptado y enviado a vivir a la tierra
En la tiera vivía con sus padres
Adoptivos, que pronto se dieron cuenta
De sus extraordias facultades y poderes.
Danie saul y salomon 2do.a
10. E l saltamontes y las hormigas
Esopo
este era un alegre saltamontes que se paso todo el verano tocado su
acordeón mientras veía trabajar alas hormigas cargando hojas y granos serial y
se burlaba de mi con el calor que hace y ustedes trabajando como esclavas
mejor vengan a bailar ya pensaremos en la comida el invierno las hormigas no le
hicieron caso .depues el saltamontes pidió comida y las hormigas no le dieron porque
solo se pasaba cantando,..
fin
Valeria 2do.a