HTML es un lenguaje de marcado que define la estructura y el contenido de las páginas web. Es manejado por el W3C y permite definir texto, imágenes, videos y otros elementos en una página web. Las diferentes versiones de HTML han incorporado y suprimido características para hacerlo más eficiente en diferentes plataformas. Los navegadores deben actualizarce regularmente para interpretar correctamente las nuevas versiones de HTML.
El documento describe el lenguaje de programación ActionScript, que se utiliza en Adobe Flash. ActionScript permite controlar completamente una película Flash y darle funcionalidad interactiva. Es un lenguaje de script orientado a objetos basado en ECMA-262, similar a JavaScript. La versión 3 de ActionScript utilizada en Flash CS5 es más potente y orientada a objetos que versiones anteriores. Su sintaxis se parece a la de JavaScript y PHP.
El documento describe diferentes tipos de editores de páginas web, incluyendo editores de texto plano como Notepad, editores WYSIWYG como Dreamweaver, y editores más avanzados como Sublime Text 2. Explica que cada editor tiene sus propias características y que el tipo de editor apropiado depende del nivel de experiencia del desarrollador y del trabajo específico.
El ActionScript es el lenguaje de programación utilizado en Flash que permite controlar todos los aspectos de una película Flash. ActionScript 3 es un lenguaje orientado a objetos similar a Visual Basic y Delphi. El documento proporciona ejemplos de código ActionScript para botones y navegación que permiten interactuar con el usuario e implementar presentaciones y secciones en la web.
Este documento describe los editores de páginas web. Explica que un editor de páginas web es un software que se usa para desarrollar páginas web y menciona tres tipos principales: editores de texto sin formato, editores de texto con ventanas desdobladas, y editores WYSIWYG. Define cada tipo y proporciona detalles sobre sus características.
Este documento describe diferentes tipos de editores web, incluyendo editores de texto plano que permiten editar código HTML y CSS directamente, y editores WYSIWYG que permiten ver cambios en tiempo real sin necesidad de conocer código. También recomienda empezar con un editor de texto plano para familiarizarse con etiquetas antes de pasar a editores WYSIWYG, y menciona algunos editores de código abierto y propietarios como ejemplos.
El documento proporciona una introducción al lenguaje HTML, describiendo que es un lenguaje de marcado para crear páginas web y que consta de etiquetas que delimitan los diferentes elementos de una página. También explica brevemente el funcionamiento de los navegadores web y algunas herramientas como editores que permiten crear páginas web.
El documento proporciona una introducción a HTML, el lenguaje utilizado para crear páginas web. Explica que HTML usa etiquetas para estructurar texto, imágenes y otros elementos multimedia en páginas web. También describe cómo los navegadores interpretan el código HTML para mostrar las páginas a los usuarios y algunos desafíos relacionados con la compatibilidad entre navegadores.
HTML es un lenguaje de marcado que define la estructura y el contenido de las páginas web. Es manejado por el W3C y permite definir texto, imágenes, videos y otros elementos en una página web. Las diferentes versiones de HTML han incorporado y suprimido características para hacerlo más eficiente en diferentes plataformas. Los navegadores deben actualizarce regularmente para interpretar correctamente las nuevas versiones de HTML.
El documento describe el lenguaje de programación ActionScript, que se utiliza en Adobe Flash. ActionScript permite controlar completamente una película Flash y darle funcionalidad interactiva. Es un lenguaje de script orientado a objetos basado en ECMA-262, similar a JavaScript. La versión 3 de ActionScript utilizada en Flash CS5 es más potente y orientada a objetos que versiones anteriores. Su sintaxis se parece a la de JavaScript y PHP.
El documento describe diferentes tipos de editores de páginas web, incluyendo editores de texto plano como Notepad, editores WYSIWYG como Dreamweaver, y editores más avanzados como Sublime Text 2. Explica que cada editor tiene sus propias características y que el tipo de editor apropiado depende del nivel de experiencia del desarrollador y del trabajo específico.
El ActionScript es el lenguaje de programación utilizado en Flash que permite controlar todos los aspectos de una película Flash. ActionScript 3 es un lenguaje orientado a objetos similar a Visual Basic y Delphi. El documento proporciona ejemplos de código ActionScript para botones y navegación que permiten interactuar con el usuario e implementar presentaciones y secciones en la web.
Este documento describe los editores de páginas web. Explica que un editor de páginas web es un software que se usa para desarrollar páginas web y menciona tres tipos principales: editores de texto sin formato, editores de texto con ventanas desdobladas, y editores WYSIWYG. Define cada tipo y proporciona detalles sobre sus características.
Este documento describe diferentes tipos de editores web, incluyendo editores de texto plano que permiten editar código HTML y CSS directamente, y editores WYSIWYG que permiten ver cambios en tiempo real sin necesidad de conocer código. También recomienda empezar con un editor de texto plano para familiarizarse con etiquetas antes de pasar a editores WYSIWYG, y menciona algunos editores de código abierto y propietarios como ejemplos.
El documento proporciona una introducción al lenguaje HTML, describiendo que es un lenguaje de marcado para crear páginas web y que consta de etiquetas que delimitan los diferentes elementos de una página. También explica brevemente el funcionamiento de los navegadores web y algunas herramientas como editores que permiten crear páginas web.
El documento proporciona una introducción a HTML, el lenguaje utilizado para crear páginas web. Explica que HTML usa etiquetas para estructurar texto, imágenes y otros elementos multimedia en páginas web. También describe cómo los navegadores interpretan el código HTML para mostrar las páginas a los usuarios y algunos desafíos relacionados con la compatibilidad entre navegadores.
Colegio nicolas esguerra edificamos futuropinillapulido
El documento proporciona información sobre HTML, el lenguaje utilizado para crear páginas web. Explica que HTML usa etiquetas para estructurar el texto y otros elementos como imágenes y videos. También describe los navegadores web como programas que interpretan el código HTML para mostrar páginas a los usuarios, y cómo los editores visuales pueden ayudar a crear páginas web sin escribir código HTML directamente.
Este documento discute el lenguaje HTML, notando que es universal y funciona en cualquier plataforma o navegador. Explica que para que un documento HTML sea más que texto simple, debe contener instrucciones para el navegador. También señala que escribir documentos HTML complejos requiere un conocimiento exhaustivo de las etiquetas, y que la mayoría de diseñadores de páginas web usan editores para crear páginas de forma sencilla sin programar cada instrucción HTML a mano.
El documento describe el lenguaje HTML, los navegadores que interpretan el código HTML, y los editores que permiten crear páginas web. HTML es el lenguaje usado para escribir páginas web y está compuesto de etiquetas que marcan los elementos del documento. Los navegadores interpretan el código HTML para mostrar las páginas a los usuarios. Existen editores que permiten crear páginas web sin escribir código HTML directamente.
El documento explica que HTML es el lenguaje utilizado para crear páginas web y está compuesto de etiquetas que marcan los diferentes elementos de un documento como texto, imágenes y videos. Los navegadores como Internet Explorer, Mozilla Firefox y Google Chrome interpretan el código HTML para mostrar la página al usuario. Los editores como Dreamweaver y Frontpage permiten crear páginas web visualmente sin necesidad de escribir código HTML a mano.
Un editor web es un programa que permite crear páginas web. Puede ser un simple editor de texto o uno más especializado con funciones adicionales como resaltar código y facilitar la inserción de elementos web. Algunos editores web populares son Bloc de Notas, HTML-Kit, KompoZer, FrontPage y Dreamweaver. El editor a utilizar depende del nivel de conocimiento del diseñador y la complejidad de la página web a crear.
HTML es un estándar que define la estructura básica y el código para el contenido de páginas web, como texto e imágenes. Se basa en la referenciación de elementos externos en lugar de incrustarlos directamente, y la página web contiene solo texto mientras que el navegador unifica todos los elementos y los visualiza. HTML busca ser un lenguaje interpretado de la misma forma por cualquier navegador actualizado.
Existen tres tipos principales de editores de páginas web: editores de texto sin formato, editores de texto con ventanas y editores WYSIWYG. Los editores WYSIWYG tienen la ventaja de ser fáciles de usar sin necesidad de conocimientos de HTML, permiten mucho control sobre el diseño y agrupan las herramientas de manera accesible, aunque pueden requerir una alta resolución y no siempre mejoran entre versiones.
El documento describe HTML5, incluyendo que es la quinta revisión del lenguaje HTML básico de la World Wide Web, define nuevas etiquetas y atributos, y su desarrollo es regulado por el Consorcio W3C.
El documento habla sobre HTML y la creación de páginas web. Explica que HTML es el lenguaje de marcado usado para definir el contenido y estructura de las páginas web, y que ha evolucionado para hacerlo más eficiente y compatible con diferentes dispositivos. También describe cómo las páginas web solo contienen texto mientras que el navegador se encarga de mostrar los diferentes elementos de forma unificada.
El documento proporciona información sobre HTML (lenguaje de marcado de hipertexto), navegadores, editores y etiquetas. Explica que HTML se usa para crear páginas web y contiene etiquetas que marcan elementos como texto e imágenes. Los navegadores interpretan el código HTML para mostrar las páginas, aunque diferentes navegadores pueden mostrarlas de forma distinta. Los editores como Dreamweaver y FrontPage permiten crear páginas web de forma visual sin escribir código HTML. Las etiquetas delimitan elementos en el document
HTML5 es la quinta revisión del lenguaje HTML y especifica dos variantes de sintaxis, HTML clásico y XHTML5. Aunque HTML5 se basa en etiquetas existentes como <html>, <head> y <body>, introduce nuevas etiquetas, atributos y APIs para audio, video, gráficos y otras funciones. Las ventajas de HTML5 incluyen el desarrollo de aplicaciones adaptables a diferentes dispositivos y el uso de funciones avanzadas, mientras que las desventajas son posibles diferencias entre plataformas y eficiencia variable del código
El documento habla sobre los editores de páginas web. Explica que una página web es un documento electrónico accesible a través de un navegador. Los editores de páginas web son aplicaciones de software que sirven para desarrollar páginas web. Existen tres tipos principales de editores: editores de texto sin formato, editores de texto con ventanas desdobladas y editores WYSIWYG.
Colegio nacional nicolas esguerra esesesOscar Vanegas
El documento explica los conceptos básicos de HTML, incluyendo que HTML es el lenguaje utilizado para crear páginas web, que contiene etiquetas para estructurar el texto y otros elementos, y que los navegadores interpretan el código HTML para mostrar las páginas web. También describe los diferentes navegadores, editores visuales que facilitan la creación de páginas web, y las etiquetas básicas de HTML.
LibreOffice es un paquete de software libre que incluye aplicaciones para procesamiento de texto, hojas de cálculo, presentaciones, gráficos y bases de datos, es compatible con Windows y gratuito, y sus ventajas son el bajo costo, independencia, seguridad y calidad.
El documento proporciona una introducción al lenguaje HTML y sus principales componentes. Explica que HTML es el lenguaje utilizado para crear páginas web y está compuesto de etiquetas que marcan los diferentes elementos de un documento. También describe los navegadores web, editores visuales y el uso básico de etiquetas en HTML.
Este documento define HTML como un lenguaje de marcado que establece la estructura básica y códigos para el contenido de páginas web, como texto e imágenes. Explica que HTML utiliza etiquetas para determinar cómo se mostrará el contenido en un navegador y que cada elemento consta de una etiqueta de inicio, contenido y etiqueta de fin. También lista algunos editores de código como Dreamweaver, PSPad y Frontpage que se pueden usar para crear y editar código HTML.
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la Web 2.0 y la Web 3.0. Explica que la Web 2.0 se refiere a aplicaciones enfocadas en el usuario final que permiten la colaboración y servicios en línea. Luego enumera cinco características clave de la Web 2.0 como la participación de los usuarios y la innovación descentralizada. También describe brevemente herramientas como Flickr, Wikipedia y blogs. Finalmente, resume las principales diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, así como algunas características esper
Este documento presenta un cuestionario sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) y la Web 2.0. El cuestionario contiene 30 preguntas que abarcan temas como la definición de TICs, los campos de acción de los TICs, la diferencia entre la Web 1.0 y 2.0, ejemplos de herramientas de la Web 2.0 como Google y Facebook, y cómo se aplica la Web 2.0 en áreas como la educación y el trabajo. El objetivo del cuestionario es evaluar los conocimientos ad
El documento presenta una serie de ejercicios sobre herramientas web para que los estudiantes completen. Los ejercicios incluyen definir términos clave como web, navegador, blog y redes sociales; escribir una biografía resumida de 10 líneas sobre Tim Berners-Lee, el inventor de la World Wide Web; explicar el concepto de "la nube" en 5-6 líneas; completar una tabla con siglas y sus significados relacionados a la web; analizar una imagen identificando nuevos términos y completando información sobre
Este documento describe 4 actividades prácticas relacionadas con las redes sociales y Twitter para un curso de informática. La primera actividad implica crear una cuenta de Twitter. La segunda y tercera actividad piden a los estudiantes que escriban microrrelatos o suban fotos a hashtags específicos. La cuarta actividad implica configurar un escritorio virtual personalizado usando la herramienta Symbaloo y compartir el enlace en Twitter. Todas las actividades deben completarse para el 30 de abril.
El primer documento presenta un crucigrama sobre partes de la computadora con las definiciones de CPU, disco duro, teclado, mouse, y hardware en las verticales y USB, CD, monitor en las horizontales. El segundo documento presenta un crucigrama sobre elementos de Paint con barra de herramientas, sistema operativo y aerosol entre las respuestas. El tercer documento presenta un crucigrama sobre Windows con escritorio, minimizar, personalizar y iniciar entre las respuestas.
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El documento proporciona información sobre HTML, el lenguaje utilizado para crear páginas web. Explica que HTML usa etiquetas para estructurar el texto y otros elementos como imágenes y videos. También describe los navegadores web como programas que interpretan el código HTML para mostrar páginas a los usuarios, y cómo los editores visuales pueden ayudar a crear páginas web sin escribir código HTML directamente.
Este documento discute el lenguaje HTML, notando que es universal y funciona en cualquier plataforma o navegador. Explica que para que un documento HTML sea más que texto simple, debe contener instrucciones para el navegador. También señala que escribir documentos HTML complejos requiere un conocimiento exhaustivo de las etiquetas, y que la mayoría de diseñadores de páginas web usan editores para crear páginas de forma sencilla sin programar cada instrucción HTML a mano.
El documento describe el lenguaje HTML, los navegadores que interpretan el código HTML, y los editores que permiten crear páginas web. HTML es el lenguaje usado para escribir páginas web y está compuesto de etiquetas que marcan los elementos del documento. Los navegadores interpretan el código HTML para mostrar las páginas a los usuarios. Existen editores que permiten crear páginas web sin escribir código HTML directamente.
El documento explica que HTML es el lenguaje utilizado para crear páginas web y está compuesto de etiquetas que marcan los diferentes elementos de un documento como texto, imágenes y videos. Los navegadores como Internet Explorer, Mozilla Firefox y Google Chrome interpretan el código HTML para mostrar la página al usuario. Los editores como Dreamweaver y Frontpage permiten crear páginas web visualmente sin necesidad de escribir código HTML a mano.
Un editor web es un programa que permite crear páginas web. Puede ser un simple editor de texto o uno más especializado con funciones adicionales como resaltar código y facilitar la inserción de elementos web. Algunos editores web populares son Bloc de Notas, HTML-Kit, KompoZer, FrontPage y Dreamweaver. El editor a utilizar depende del nivel de conocimiento del diseñador y la complejidad de la página web a crear.
HTML es un estándar que define la estructura básica y el código para el contenido de páginas web, como texto e imágenes. Se basa en la referenciación de elementos externos en lugar de incrustarlos directamente, y la página web contiene solo texto mientras que el navegador unifica todos los elementos y los visualiza. HTML busca ser un lenguaje interpretado de la misma forma por cualquier navegador actualizado.
Existen tres tipos principales de editores de páginas web: editores de texto sin formato, editores de texto con ventanas y editores WYSIWYG. Los editores WYSIWYG tienen la ventaja de ser fáciles de usar sin necesidad de conocimientos de HTML, permiten mucho control sobre el diseño y agrupan las herramientas de manera accesible, aunque pueden requerir una alta resolución y no siempre mejoran entre versiones.
El documento describe HTML5, incluyendo que es la quinta revisión del lenguaje HTML básico de la World Wide Web, define nuevas etiquetas y atributos, y su desarrollo es regulado por el Consorcio W3C.
El documento habla sobre HTML y la creación de páginas web. Explica que HTML es el lenguaje de marcado usado para definir el contenido y estructura de las páginas web, y que ha evolucionado para hacerlo más eficiente y compatible con diferentes dispositivos. También describe cómo las páginas web solo contienen texto mientras que el navegador se encarga de mostrar los diferentes elementos de forma unificada.
El documento proporciona información sobre HTML (lenguaje de marcado de hipertexto), navegadores, editores y etiquetas. Explica que HTML se usa para crear páginas web y contiene etiquetas que marcan elementos como texto e imágenes. Los navegadores interpretan el código HTML para mostrar las páginas, aunque diferentes navegadores pueden mostrarlas de forma distinta. Los editores como Dreamweaver y FrontPage permiten crear páginas web de forma visual sin escribir código HTML. Las etiquetas delimitan elementos en el document
HTML5 es la quinta revisión del lenguaje HTML y especifica dos variantes de sintaxis, HTML clásico y XHTML5. Aunque HTML5 se basa en etiquetas existentes como <html>, <head> y <body>, introduce nuevas etiquetas, atributos y APIs para audio, video, gráficos y otras funciones. Las ventajas de HTML5 incluyen el desarrollo de aplicaciones adaptables a diferentes dispositivos y el uso de funciones avanzadas, mientras que las desventajas son posibles diferencias entre plataformas y eficiencia variable del código
El documento habla sobre los editores de páginas web. Explica que una página web es un documento electrónico accesible a través de un navegador. Los editores de páginas web son aplicaciones de software que sirven para desarrollar páginas web. Existen tres tipos principales de editores: editores de texto sin formato, editores de texto con ventanas desdobladas y editores WYSIWYG.
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El documento explica los conceptos básicos de HTML, incluyendo que HTML es el lenguaje utilizado para crear páginas web, que contiene etiquetas para estructurar el texto y otros elementos, y que los navegadores interpretan el código HTML para mostrar las páginas web. También describe los diferentes navegadores, editores visuales que facilitan la creación de páginas web, y las etiquetas básicas de HTML.
LibreOffice es un paquete de software libre que incluye aplicaciones para procesamiento de texto, hojas de cálculo, presentaciones, gráficos y bases de datos, es compatible con Windows y gratuito, y sus ventajas son el bajo costo, independencia, seguridad y calidad.
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Este documento define HTML como un lenguaje de marcado que establece la estructura básica y códigos para el contenido de páginas web, como texto e imágenes. Explica que HTML utiliza etiquetas para determinar cómo se mostrará el contenido en un navegador y que cada elemento consta de una etiqueta de inicio, contenido y etiqueta de fin. También lista algunos editores de código como Dreamweaver, PSPad y Frontpage que se pueden usar para crear y editar código HTML.
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la Web 2.0 y la Web 3.0. Explica que la Web 2.0 se refiere a aplicaciones enfocadas en el usuario final que permiten la colaboración y servicios en línea. Luego enumera cinco características clave de la Web 2.0 como la participación de los usuarios y la innovación descentralizada. También describe brevemente herramientas como Flickr, Wikipedia y blogs. Finalmente, resume las principales diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, así como algunas características esper
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El documento presenta una serie de ejercicios sobre herramientas web para que los estudiantes completen. Los ejercicios incluyen definir términos clave como web, navegador, blog y redes sociales; escribir una biografía resumida de 10 líneas sobre Tim Berners-Lee, el inventor de la World Wide Web; explicar el concepto de "la nube" en 5-6 líneas; completar una tabla con siglas y sus significados relacionados a la web; analizar una imagen identificando nuevos términos y completando información sobre
Este documento describe 4 actividades prácticas relacionadas con las redes sociales y Twitter para un curso de informática. La primera actividad implica crear una cuenta de Twitter. La segunda y tercera actividad piden a los estudiantes que escriban microrrelatos o suban fotos a hashtags específicos. La cuarta actividad implica configurar un escritorio virtual personalizado usando la herramienta Symbaloo y compartir el enlace en Twitter. Todas las actividades deben completarse para el 30 de abril.
El primer documento presenta un crucigrama sobre partes de la computadora con las definiciones de CPU, disco duro, teclado, mouse, y hardware en las verticales y USB, CD, monitor en las horizontales. El segundo documento presenta un crucigrama sobre elementos de Paint con barra de herramientas, sistema operativo y aerosol entre las respuestas. El tercer documento presenta un crucigrama sobre Windows con escritorio, minimizar, personalizar y iniciar entre las respuestas.
La web 1.0 se caracteriza por contenidos de alta y baja calidad administrados por un webmaster y con información poco actualizada, mientras que la web 2.0 fomenta la diversidad de contenidos administrados por usuarios y la información en constante cambio. Algunas herramientas de la web 2.0 son Facebook, Twitter, Blogger y YouTube. Un wiki permite que múltiples usuarios editen colaborativamente páginas web, mientras que un blog son artículos breves ordenados cronológicamente en reversa. Las redes sociales sirven para
El documento habla sobre la empatía como una de las veinte competencias emocionales descritas por Daniel Goleman. Propone tres preguntas para reflexionar sobre la empatía y ver un video que enseña una habilidad relacionada. Finalmente, pide a los estudiantes que busquen artículos sobre la empatía y escriban un resumen en parejas para presentar al resto del grupo.
El documento contiene un crucigrama con imágenes y números para que el lector escriba el nombre correspondiente a cada imagen en los espacios en blanco numerados.
Este documento presenta los pactos de aula de tecnología e informática para los grados sexto, séptimo y octavo de un colegio técnico. Describe los contenidos y desempeños esperados de los estudiantes en cada grado, así como los criterios y porcentajes de evaluación. Además, incluye secciones sobre organización, transversalidad y competencias que los estudiantes deben desarrollar.
El documento presenta las actividades de una ruta sobre la guayaba que busca reconocer los procesos y herramientas tecnológicas relacionadas con la guayaba, así como aplicar herramientas ofimáticas para presentar información sobre la guayaba. Divide las actividades en cinco ciclos que van desde investigar productos derivados de la guayaba hasta elaborar presentaciones y páginas web sobre la ruta de la guayaba usando herramientas tecnológicas.
Este documento presenta un taller práctico para estudiantes de sexto curso sobre la iniciación a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica brevemente que las TIC abarcan la informática, Internet y las telecomunicaciones. Anima a los estudiantes a descubrirlas de una forma divertida y participativa, experimentando con la escritura, lectura, audio, música, historias e intercambio de conocimientos en grupo.
Este documento describe un proyecto de un blog diseñado para educar e informar a estudiantes de grados 7-11 en instituciones privadas sobre planificación familiar y métodos anticonceptivos para prevenir enfermedades de transmisión sexual. El blog abordará temas como métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual, su agente causal, medios de transmisión, signos y síntomas y tratamiento. El blog se socializará en instituciones privadas mediante cartas y sesiones para responder preguntas y sensibilizar a 150 estudiantes sobre
El documento presenta información sobre el talento de matemáticas en el que participa José Aguirre en el grado 8°. El talento consiste en estudiantes con capacidad para aprender matemáticas que dedican 4 horas semanales. Actualmente los estudiantes están finalizando proyectos y el grado 7 está comenzando fichas bibliográficas sobre temas escogidos. José Aguirre participa debido a su capacidad para comprender ejercicios y porque le gusta profundizar en matemáticas.
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por relaciones como amistad o intereses comunes. Se originaron en 1995 con sitios como Classmates que permitían contactar antiguos amigos, y evolucionaron con la Web 2.0 para incluir funciones como perfiles y actualizaciones. Plataformas populares como MySpace, Facebook y Twitter permiten compartir actualizaciones, unirse a grupos y seguir a otros usuarios.
El documento presenta el plan de estudios de 5 años de la carrera de Jurisprudencia y Derecho Ambiental de la Facultad de Ecología Humana. El plan incluye asignaturas de derecho como derecho constitucional, códigos civiles y penales, legislación ambiental, así como otras materias como inglés, sociología, filosofía del derecho y prácticas jurídicas. El plan está dividido en 9 módulos que cubren todas las áreas del derecho con un enfoque en derecho ambiental.
Presentacion metas y esempeños Segundo Trimestre 2012Armando Borda
Este documento presenta los planes de estudio del área de informática para diferentes grados de una escuela. Describe los proyectos, temáticas, metas de comprensión y desempeños auténticos para cada grado, los cuales involucran el uso de tecnologías de la información y comunicación para apoyar el aprendizaje de ciencias. Los proyectos van desde el uso de programación y animación para explicar máquinas simples, hasta la creación de simulaciones, diseños y campañas publicitarias utilizando herramientas digitales.
Los estándares básicos de competencia en tecnología e informática establecen criterios claros para proporcionar una educación de calidad en estas áreas a todos los estudiantes. Los estándares buscan que los estudiantes desarrollen conocimientos, habilidades y comprensión de la tecnología para que puedan participar en la sociedad y seguir aprendiendo a lo largo de su vida. Las instituciones educativas deben enseñar las tecnologías actuales para que los estudiantes puedan evaluar, usar y transformar sistemas tecnoló
Este documento presenta datos de 5 estudiantes incluyendo su nombre, edad, peso, talla, índice de masa corporal, distancia recorrida en 12 minutos, VO2 máximo y asistencia a clases de educación física. Los estudiantes varían en edades de 12 a 13 años, pesos de 39 a 48 kg, e índices de masa corporal de 18.47 a 45.
El documento presenta el plan de estudios del área de tecnología del Instituto Técnico Industrial de Zipaquirá. Describe los objetivos generales y específicos del área, los cuales incluyen desarrollar habilidades en el uso de herramientas tecnológicas y programación. También presenta los objetivos por nivel educativo y las temáticas que se enseñan en cada grado de secundaria y media vocacional.
El documento resume los conceptos básicos de HTML como lenguaje de marcado para estructurar páginas web, incluyendo que define las siglas HTML, que es un editor de texto y como se utiliza para insertar códigos HTML en plataformas como Wix y Jimdo. También explica brevemente la diferencia entre un código HTML y un enlace normal y menciona algunos códigos HTML básicos.
El documento proporciona una introducción al lenguaje HTML, describiendo que es un lenguaje de marcado para crear páginas web y que consta de etiquetas que delimitan los diferentes elementos de una página. También explica brevemente el funcionamiento de los navegadores web y algunas herramientas como editores que permiten crear páginas web.
El documento proporciona una introducción al lenguaje HTML, describiendo que es un lenguaje de marcado para crear páginas web y que consta de etiquetas que delimitan los diferentes elementos de una página. También explica brevemente el funcionamiento de los navegadores web y algunas herramientas como editores que permiten crear páginas web.
El documento describe HTML, el lenguaje de marcado usado para crear páginas web. HTML usa etiquetas para estructurar texto y otros elementos como imágenes y videos. Los documentos HTML tienen extensiones .html o .htm y son visualizados en navegadores web. Los navegadores interpretan el código HTML y a veces pueden mostrar páginas de forma diferente.
El documento explica que HTML es el lenguaje utilizado para crear páginas web y consiste en etiquetas que estructuran el texto y otros elementos multimedia. Los navegadores interpretan el código HTML pero diferentes navegadores o versiones pueden mostrar una página de forma distinta. Los editores permiten crear páginas web de forma visual sin necesidad de escribir código HTML directamente.
El documento habla sobre HTML (lenguaje de marcado de hipertexto), los navegadores que interpretan el código HTML, y los editores que permiten crear páginas web. Explica brevemente qué es HTML, los tipos de navegadores como Internet Explorer y Firefox, y editores visuales como Dreamweaver y FrontPage que generan código HTML.
Este documento proporciona una introducción al lenguaje HTML y sus principales componentes. Explica que HTML se utiliza para crear páginas web y está compuesto de etiquetas que definen la estructura del contenido. También describe los navegadores web, editores visuales y algunas etiquetas HTML comunes como <font> y <p>.
El documento describe los conceptos básicos de HTML, incluyendo qué es HTML, navegadores, editores y etiquetas. HTML es el lenguaje usado para crear páginas web y está compuesto de etiquetas que definen la estructura del contenido. Los navegadores interpretan el código HTML para mostrar las páginas, y existen diferentes navegadores como Internet Explorer y Firefox. Los editores permiten crear páginas web visualmente sin necesidad de escribir código HTML.
HTML es el lenguaje de marcado utilizado para crear páginas web. Se compone de códigos o etiquetas preestablecidas que definen la estructura y el contenido de una página. Un editor de texto es necesario para introducir estos códigos, y se utilizan principalmente para editar archivos de texto como código HTML, scripts o programas. Algunos códigos HTML básicos incluyen etiquetas para el cuerpo, encabezado, divisiones, enlaces, negrita, saltos de línea e imágenes.
HTML es el lenguaje de marcado utilizado para crear páginas web. Se compone de códigos o etiquetas preestablecidas que definen la estructura y el contenido de una página. Un editor de texto es necesario para introducir estos códigos y crear archivos HTML. Los editores de texto se incluyen en los sistemas operativos y permiten crear y modificar archivos de texto sin formato. Algunos códigos HTML básicos incluyen <body> para el contenido, <head> para la información del documento, <div>
HTML es el lenguaje de marcado utilizado para crear páginas web. Se compone de códigos o etiquetas preestablecidas que definen la estructura y el contenido de una página. Un editor de texto es necesario para introducir estos códigos, y se utilizan principalmente para editar archivos de texto como código HTML, scripts o programas. Algunos códigos HTML básicos incluyen etiquetas para el cuerpo, encabezado, divisiones, enlaces, negrita, saltos de línea e imágenes.
Trabajo Informatica Artistica Maria Fernanda y Edgar Reyes.pptxEdgarReyes234399
Este documento describe los conceptos básicos de HTML y los editores de texto. Explica que HTML es el lenguaje estándar para crear páginas web y que los editores de texto permiten escribir y modificar el código HTML e insertar elementos multimedia. También proporciona ejemplos de algunos de los códigos HTML más básicos como <html>, <head> y <title> que son fundamentales para estructurar una página web.
Este documento responde preguntas sobre códigos HTML y editores de texto. Explica que HTML es el lenguaje de marcado usado para estructurar páginas web, define sus siglas, y por qué se necesita un editor de texto para introducir códigos HTML. Además, describe brevemente qué es un editor de texto, dónde se usan, cómo insertar códigos en plataformas como Wix o Jimdo, y ofrece ejemplos básicos de códigos HTML comunes en páginas web.
El documento describe el lenguaje HTML, los navegadores y editores de HTML. HTML es el lenguaje utilizado para escribir páginas web y está compuesto de etiquetas que marcan los elementos de un documento. Los navegadores interpretan el código HTML para mostrar la página, mientras que los editores permiten crear páginas web sin escribir código HTML directamente. Las etiquetas HTML delimitan los elementos de una página y pueden ser de inicio o de cierre.
El documento describe el lenguaje HTML, los navegadores y editores de HTML. HTML es el lenguaje utilizado para escribir páginas web y está compuesto de etiquetas que marcan los elementos de un documento. Los navegadores interpretan el código HTML para mostrar la página, mientras que los editores permiten crear páginas web sin escribir código HTML directamente. Las etiquetas HTML delimitan los elementos de una página y pueden ser de inicio o de cierre.
Este documento proporciona una introducción al lenguaje HTML y cómo crear una página web básica. Explica que HTML es el lenguaje subyacente de las páginas web y describe etiquetas como <html>, <head>, <title>, <body>, etc. Luego guía al lector paso a paso para crear su primera página web básica utilizando el Bloc de Notas, incluyendo cómo guardar el archivo con la extensión .htm y abrirlo en un navegador.
Este documento proporciona una introducción al lenguaje HTML y cómo crear una página web básica. Explica que HTML es el lenguaje subyacente de las páginas web y describe etiquetas como <html>, <head>, <title>, <body>, etc. Luego muestra un ejemplo de código HTML muy simple para una primera página web con texto y colores de fondo, y explica cómo guardar el archivo con extensión .htm para verlo en un navegador.
Este documento proporciona información sobre HTML y sus versiones. Explica que HTML es el lenguaje utilizado para crear páginas web y está compuesto de etiquetas. Luego describe las versiones principales de HTML incluyendo 2.0, 3.0, 4.0 y 4.01. También discute la compatibilidad de los navegadores y la necesidad de que sean compatibles con la última versión de HTML.
Este documento proporciona información sobre HTML y sus versiones. Explica que HTML es el lenguaje utilizado para crear páginas web y está compuesto de etiquetas. Luego describe las versiones principales de HTML incluyendo 2.0, 3.0, 4.0 y 4.01. También discute la compatibilidad de los navegadores y la necesidad de que sean compatibles con las últimas versiones de HTML.
El documento proporciona información sobre HTML, los navegadores web, editores de páginas web y etiquetas HTML. Explica que HTML es el lenguaje usado para crear páginas web, y que los navegadores interpretan este código para mostrar las páginas a los usuarios. También describe varios editores que permiten crear páginas web visualmente u escribiendo código HTML directamente, y resume las características básicas de las etiquetas HTML.
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Este documento describe los derechos, deberes y medidas disciplinarias aplicables a los aprendices del SENA. Incluye un análisis de dos casos relacionados con la acreditación de un aprendiz virtual y las medidas formativas y sanciones por faltas académicas o disciplinarias. También menciona algunos estímulos e incentivos para los aprendices como reconocimiento a logros sobresalientes.
Este documento presenta un cuestionario sobre HTML, CSS y HTML5 con preguntas sobre conceptos y etiquetas fundamentales de cada tecnología como HTML, CSS y HTML5, sus propiedades y sintaxis básicas. El cuestionario contiene preguntas sobre etiquetas como <body>, <ul>, <img>, <title>, propiedades de CSS como color, fuente y bordes, y características de HTML5 como la inserción de video y la etiqueta <DOCTYPE>.
En esta cartilla encontraremos las condiciones con que la ley reglamenta la fabricación de la panela, asi COOPACAÑA y Panela Catarina, trabajan por ofrecer un producto competitivo tanto, en su elaboración, como en la disposición en la mesa.
COOPACAÑA es una cooperativa de cañicultores y paneleros fundada en 2001 en Ansermanuevo, Colombia. La cooperativa produce panela bajo la marca "PANELA CATARINA" de forma natural y sostenible, ayudando a 17 familias asociadas. COOPACAÑA busca posicionar su marca a nivel regional y nacional promoviendo los beneficios nutricionales y culturales de la panela producida de forma tradicional.
en este documento se encuentran los principios básicos para la realización de la técnica del stencil(estarcido o Estencil), la cual es importante a la hora de desarrollar un trabajo de diseño
El documento describe los diferentes formatos de archivo de imagen, sus características y usos. Explica que una imagen digital es un archivo que almacena la información de la imagen en forma de unos y ceros. Luego detalla los principales formatos como JPG, PNG, GIF, así como formatos de uso más restringido como PSD, TIFF y EPS. Finalmente, menciona archivos PDF usados para pre-impresión.
El documento describe varias técnicas avanzadas de búsqueda en Google, incluyendo el uso de operadores lógicos, filtros de dominio, tipo de archivo y palabras exactas para realizar búsquedas más precisas. También explica cómo usar paréntesis, sinónimos y la barra de búsqueda de Google para mejorar los resultados.
El documento describe el correo electrónico o e-mail. Fue creado por Ray Tomlinson en 1971 usando el símbolo @ para dividir la parte del usuario de la del servidor. El primer mensaje enviado fue una prueba que decía "QWERTYUIOP". El e-mail nos permite comunicarnos desde cualquier lugar a través de Internet de manera rápida y ecológica sin costos de envío.
Este documento presenta las normas establecidas por el Instituto Colombiano de Normas Técnicas (ICONTEC) para la presentación de trabajos escritos como tesis, trabajos de investigación y otros documentos académicos. Detalla los requisitos de formato, estructura, numeración y contenido de cada una de las partes de un documento académico, incluyendo la portada, índice, introducción, marco teórico, metodología, resultados y conclusiones. El objetivo de estas normas es orientar a estudiantes, docentes
Este documento describe los diferentes elementos que componen el diseño gráfico. Explica que hay cuatro tipos de elementos: conceptuales (punto, línea, plano, volumen), visuales (forma, medida, color, textura), de relación (dirección, posición, espacio, gravedad) y prácticos (representación, significado, función). Además, detalla cada uno de estos elementos y cómo se relacionan para transmitir un mensaje de forma ordenada a través de un diseño.
Este documento presenta una introducción a la informática y la historia del desarrollo del computador. Explica que la informática se refiere al tratamiento de la información a través de computadores, y describe brevemente los orígenes del ábaco y las primeras máquinas de cálculo. También resume la evolución del computador moderno desde ENIAC en 1943 hasta los primeros sistemas comerciales de IBM en 1953.
El documento describe un periódico mural, incluyendo su definición, objetivos, finalidades y etapas de creación. Un periódico mural es un medio de comunicación visual que informa sobre sucesos recientes y puntos de vista a través de textos y gráficos. Tiene como objetivos informar, establecer contacto con lectores y estimular la lectura. Sus finalidades son informar sobre hechos, elevar el nivel cultural y fomentar el diálogo. Su creación implica las etapas de planificación, recopilación de información,
El documento describe los diferentes tipos y características de los periódicos murales. Estos se diseñan con fotografías y gráficos llamativos y se enfocan en una temática particular, como efemérides o la promoción de tradiciones. Los periódicos murales pueden ser gráficos, informativos, monográficos o pedagógicos, y su diseño debe distribuir el contenido de manera clara y atractiva para lograr el mayor impacto.
Este documento presenta el manual de convivencia de la Parroquia Santa Ana del Colegio Parroquial Nuestra Señora de Fátima en Ansermanuevo, Valle del Cauca. Incluye la portada, datos de identificación del estudiante, himnos nacionales y locales, y un índice de contenido. El manual contiene capítulos sobre la definición y mejora del manual, los objetivos y visión institucional, y los símbolos de la institución educativa, incluyendo su consagración a la Virgen de Fátima.
Acceso y utilización de los espacios públicos. Comunicación y señalización..pdfJosé María
En las últimas décadas se han venido realizando esfuerzos por ofrecer a las personas con discapacidad espacios colectivos accesibles en sus entornos poniendo a disposición de los responsables de su diseño, planificación y construcción, documentos técnicos con los requerimientos básicos de accesibilidad con
el mínimo común denominador para todo el territorio del Estado.
Mueble Universal la estantería que se adapta a tu entornoArtevita muebles
mueble universal con ensamblado por pieza individual para adaptarse a múltiples combinaciones y listo para integrarse fácilmente a cualquier nuevo entorno de vida, el nombre UNIVERSAL habla por sí mismo.
Gracias a su Sistema de fácil ensamblado y a su diversidad, se ha adaptado cuidadosamente a las necesidades contemporáneas de la vida moderna y puede estar seguro de que este sistema de estanterías seguirá disponible después de muchos años.
Del caos surge mi perfección.
Soy valen! Siempre en una búsqueda constante en el equilibrio de ambas, donde encuentro mi verdadera yo, apreciando la belleza de la imperfección mientras acepto los desafíos y errores, y desafiando mi caos para alcanzar mi perfección.
Soy una mente inquieta, siempre buscando nuevas
inspiraciones en cada rincón.Encuentro en las calles y en los detalles cotidianos los colores vibrantes y las formas audaces que alimentan mi creatividad y a través de ellos tejo collages en mi imaginación, donde mi energía juega un papel fundamental en cada textura, cada forma, cada color mostrando mi esencia capturada.
Soy una persona que ama desafiar las convenciones establecidas, por eso tomo la moda y el arte como
referentes hacia mi inspiración, permitiéndome expresarme con libertad mi identidad de una manera única.
Soy la búsqueda de la estética, que es mi guía en cada viaje creativo, así creando una imagen única que genere armonía y impacto visual.Sin embargo, no podría lograr esta
singularidad sin el uso de la ironía como aliada en mi búsqueda de la originalidad.
Soy una diseñadora con un proceso creativo
llamado: rompecabezas donde al principio se encuentran miles de piezas desordenadas sobre la mesa para que luego cada pieza encaje perfectamente para crear una imagen
El crecimiento urbano de las ciudades latinoamericanas ha sido muy rápido en las últimas décadas, debido a factores como el crecimiento demográfico, la migración del campo a la ciudad, y el desarrollo económico. Este crecimiento ha llevado a la expansión de las ciudades hacia las áreas periféricas, creando problemas como la falta de infraestructura adecuada, la congestión del tráfico, la contaminación ambiental, y la segregación social.
En muchas ciudades latinoamericanas, el crecimiento urbano ha sido desorganizado y ha resultado en la formación de asentamientos informales o barrios marginales, donde las condiciones de vida son precarias y la población carece de servicios básicos como agua potable, electricidad y transporte público.
Además, el crecimiento urbano descontrolado ha llevado a la destrucción de áreas verdes, la deforestación y la pérdida de biodiversidad, lo que tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de los habitantes de las ciudades.
Para hacer frente a estos desafíos, las ciudades latinoamericanas están implementando políticas de planificación urbana sostenible, promoviendo la densificación urbana, la revitalización de áreas degradadas, la preservación de espacios verdes y la mejora de la infraestructura y los servicios públicos. También se están llevando a cabo programas de vivienda social y de regularización de asentamientos informales, con el objetivo de mejorar la calidad de vida de los habitantes de estas áreas.
2. Cuestionario Preparatorio Examen Final de Armado
de Sitios Web(Editores de Codigo)
Tema: Editores de Código
¿Qué entiende por Editor de Código?
¿Qué Características debe tener un editor de código?
¿Qué tipo de etiquetas Html, podemos insertar en un Editor de
Código?
¿Cuál es el Editor de Código más básico?
¿El documento Html depende directamente del editor de Código?
3. Tema: Dreamweaver
¿Qué tipo de Editor de Código es Dreamweaver?
¿Qué lenguajes soporta Dreamweaver?
¿Cuál es la Principal característica de Dreamweaver?
¿En Dreamweaver podemos insertar código JavaScript?
¿Por qué no usar el editor de Código Dreamweaver?
Tema: Sublime Text
¿Cuál es la principal característica de Sublime Text?
¿Qué es el Package Control?
¿El uso de fórmulas facilita la escritura del código?
¿Qué característica especial debe tener una fórmula de código en
Sublime Text?
¿Cómo activamos la codificación de color para los diferentes
lenguajes?
¿Cómo es el proceso de instalación del Paquete de código Emmet?
¿en qué versiones podemos utilizar Sublime Text?
¿Dónde puedo encontrar los ejemplos de fórmulas del Paquete de
Código Emmet??
¿Mi documento Html depende directamente de Sublime Text?