Taller práctico para alumnos de 6º curso
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Este documento presenta un taller práctico para estudiantes de sexto curso sobre la iniciación a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica brevemente que las TIC abarcan la informática, Internet y las telecomunicaciones. Anima a los estudiantes a descubrirlas de una forma divertida y participativa, experimentando con la escritura, lectura, audio, música, historias e intercambio de conocimientos en grupo.
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Matriz spa proyecto de practica
Este documento presenta los conocimientos previos y objetivos de aprendizaje de un estudiante de tercer grado sobre tecnología. El estudiante, Darwin Camilo Ducuara, actualmente sabe que la tecnología incluye cosas nuevas inventadas y que son creaciones del hombre para ayudarlo. Quiere aprender para qué sirve la tecnología específicamente, cómo un niño puede hacer tecnología y si un lápiz se considera tecnología.
Las evoluciones de las tecnologías
El documento describe la evolución de la tecnología de comunicación a través del tiempo, desde las primeras comunicaciones escritas y la radio y televisión, hasta el desarrollo del teléfono móvil. También discute cómo las empresas y negocios han crecido con el tiempo a medida que las cosas se han vuelto más caras y la navegación más accesible en todo el país.
Conociendo las tics
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs) son tecnologías que han generado cambios en todos los ámbitos, especialmente en la educación. Algunos ejemplos de TICs a nuestro alcance son teléfonos celulares, computadoras personales, radios, televisores e iPads. Grupos como padres de familia, docentes, niños, adolescentes y todo tipo de adultos deben familiarizarse con las TICs.
Redes
Las redes sociales son estructuras sociales compuestas de grupos de personas conectadas por relaciones como amistad o intereses comunes. Se originaron en 1995 con sitios como Classmates que permitían contactar antiguos amigos, y evolucionaron con la Web 2.0 para incluir funciones como perfiles y actualizaciones. Plataformas populares como MySpace, Facebook y Twitter permiten compartir actualizaciones, unirse a grupos y seguir a otros usuarios.
Taller práctico de uso redes sociales
Primera sesión del taller de herramientas-redes sociales en CEI Nodus Lugo para Galega de Economía Social
Pacto octavo
Este documento presenta los pactos de aula de tecnología e informática para los grados sexto, séptimo y octavo de un colegio técnico. Describe los contenidos y desempeños esperados de los estudiantes en cada grado, así como los criterios y porcentajes de evaluación. Además, incluye secciones sobre organización, transversalidad y competencias que los estudiantes deben desarrollar.
Malla curricular williams cercado
El documento presenta el plan de estudios de 5 años de la carrera de Jurisprudencia y Derecho Ambiental de la Facultad de Ecología Humana. El plan incluye asignaturas de derecho como derecho constitucional, códigos civiles y penales, legislación ambiental, así como otras materias como inglés, sociología, filosofía del derecho y prácticas jurídicas. El plan está dividido en 9 módulos que cubren todas las áreas del derecho con un enfoque en derecho ambiental.
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Los Estandares Basicos De Competencias En
Los estándares básicos de competencia en tecnología e informática establecen criterios claros para proporcionar una educación de calidad en estas áreas a todos los estudiantes. Los estándares buscan que los estudiantes desarrollen conocimientos, habilidades y comprensión de la tecnología para que puedan participar en la sociedad y seguir aprendiendo a lo largo de su vida. Las instituciones educativas deben enseñar las tecnologías actuales para que los estudiantes puedan evaluar, usar y transformar sistemas tecnoló
Trabajo informática ja
El documento presenta información sobre el talento de matemáticas en el que participa José Aguirre en el grado 8°. El talento consiste en estudiantes con capacidad para aprender matemáticas que dedican 4 horas semanales. Actualmente los estudiantes están finalizando proyectos y el grado 7 está comenzando fichas bibliográficas sobre temas escogidos. José Aguirre participa debido a su capacidad para comprender ejercicios y porque le gusta profundizar en matemáticas.
Presentacion metas y esempeños Segundo Trimestre 2012
Este documento presenta los planes de estudio del área de informática para diferentes grados de una escuela. Describe los proyectos, temáticas, metas de comprensión y desempeños auténticos para cada grado, los cuales involucran el uso de tecnologías de la información y comunicación para apoyar el aprendizaje de ciencias. Los proyectos van desde el uso de programación y animación para explicar máquinas simples, hasta la creación de simulaciones, diseños y campañas publicitarias utilizando herramientas digitales.
Tecnologia informatica
El documento presenta el plan de estudios del área de tecnología del Instituto Técnico Industrial de Zipaquirá. Describe los objetivos generales y específicos del área, los cuales incluyen desarrollar habilidades en el uso de herramientas tecnológicas y programación. También presenta los objetivos por nivel educativo y las temáticas que se enseñan en cada grado de secundaria y media vocacional.
Actividades tecn ruta guayaba
El documento presenta las actividades de una ruta sobre la guayaba que busca reconocer los procesos y herramientas tecnológicas relacionadas con la guayaba, así como aplicar herramientas ofimáticas para presentar información sobre la guayaba. Divide las actividades en cinco ciclos que van desde investigar productos derivados de la guayaba hasta elaborar presentaciones y páginas web sobre la ruta de la guayaba usando herramientas tecnológicas.
Exposicion presentacion del blog
Este documento describe un proyecto de un blog diseñado para educar e informar a estudiantes de grados 7-11 en instituciones privadas sobre planificación familiar y métodos anticonceptivos para prevenir enfermedades de transmisión sexual. El blog abordará temas como métodos anticonceptivos, enfermedades de transmisión sexual, su agente causal, medios de transmisión, signos y síntomas y tratamiento. El blog se socializará en instituciones privadas mediante cartas y sesiones para responder preguntas y sensibilizar a 150 estudiantes sobre
Trabajo practico tic
Este documento presenta datos de 5 estudiantes incluyendo su nombre, edad, peso, talla, índice de masa corporal, distancia recorrida en 12 minutos, VO2 máximo y asistencia a clases de educación física. Los estudiantes varían en edades de 12 a 13 años, pesos de 39 a 48 kg, e índices de masa corporal de 18.47 a 45.
Plan de periodo 7 2013
Este documento presenta el plan de estudios para el área de inglés en el período 1 y 2 del séptimo grado en el Instituto Empresarial Gabriela Mistral para el año 2013. Los logros esperados incluyen comprender textos en inglés, incrementar el vocabulario, y producir oraciones y párrafos en inglés utilizando la gramática aprendida. Las estrategias metodológicas incluyen talleres prácticos de lectura, escritura y escucha para practicar las categorías gramaticales. La evaluación será formativa
Plan de-estudios-tecnologia-e-informatica-2010-i-e-d-tudela-paime
Este documento presenta las orientaciones generales para la educación en tecnología. Propone motivar a estudiantes y maestros hacia la comprensión y apropiación de la tecnología para enfrentar problemas y solucionarlos de manera creativa. Busca reducir la distancia entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana, y promover la competitividad. Considera la tecnología como una actividad interdisciplinaria presente en todas las áreas educativas.
Cuestionario de Estudio Modulo Armado de Sitios Web
Estas son las preguntas para investigar, y son el punto de partida del examen final del modulo Armado de Sitios Web
Pamela ortiz cuestionario TICS WEB
El documento describe varios conceptos clave relacionados con la Web 2.0 y la Web 3.0. Explica que la Web 2.0 se refiere a aplicaciones enfocadas en el usuario final que permiten la colaboración y servicios en línea. Luego enumera cinco características clave de la Web 2.0 como la participación de los usuarios y la innovación descentralizada. También describe brevemente herramientas como Flickr, Wikipedia y blogs. Finalmente, resume las principales diferencias entre la Web 1.0 y 2.0, así como algunas características esper
CUESTIONARIO WEB
Este documento presenta un cuestionario sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) y la Web 2.0. El cuestionario contiene 30 preguntas que abarcan temas como la definición de TICs, los campos de acción de los TICs, la diferencia entre la Web 1.0 y 2.0, ejemplos de herramientas de la Web 2.0 como Google y Facebook, y cómo se aplica la Web 2.0 en áreas como la educación y el trabajo. El objetivo del cuestionario es evaluar los conocimientos ad
Prácticas 6 y 7
Este documento presenta dos ejercicios en Audacity. El ejercicio 6 explica cómo mezclar música y voz grabada agregando una pista de audio con una frase hablada a un archivo de música. El ejercicio 7 muestra cómo quitar la voz de una canción para crear un karaoke eliminando una pista estéreo, invirtiendo la fase de un canal y convirtiendo ambas pistas a mono.
Nivelaciones1
Este documento presenta las actividades de nivelación de tecnología e informática para diferentes grados de una institución educativa. Para sexto grado, se pide dibujar la interfaz de Windows y opciones de menú, identificar cinco actividades donde los computadores son determinantes, y escribir cinco ventajas de Windows. Para séptimo grado, se solicita dibujar la clasificación de computadores por tamaño, una calculadora, y realizar una tabla y directorio telefónico en Word. Para octavo grado, se pide escribir sobre el potencial
Actividad de aprendizaje #5
El documento compara las versiones Windows 7 y Windows 8 de Microsoft en términos de diseño, manipulación, velocidad del sistema operativo, accesorios compatibles y equipos compatibles. Señala que Windows 8 tiene una interfaz más atractiva y animada, controles más prácticos, menor tiempo de respuesta del sistema, accesorios más personalizados y equipos más modernos y atractivos en comparación con Windows 7.
Plan de area tec 8-9
Este documento presenta el plan de estudio de Tecnología e Informática para los grados octavo y noveno en el Colegio Loyola. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades para usar herramientas TIC de forma creativa, innovadora y responsable. El plan incluye competencias como creatividad e innovación, ciudadanía digital y resolución de problemas. Los estudiantes usarán plataformas como Oracle Thinkquest y crearán blogs y páginas web para presentar proyectos de manera colaborativa.
Uso De Las Ti Cs En El Aula
El documento discute las dificultades para el uso de las TICs en el aula, incluyendo la falta de equipos tecnológicos, la baja preparación de los profesores en el uso de la tecnología, y la incredulidad de los profesores hacia la incorporación de las TICs en el aprendizaje. También describe actividades que podrían beneficiarse del apoyo de las TICs, como la presentación de material y la elaboración de material por los estudiantes.
Proyecto de Tecnología: Parte I (1.990 a 2000)
Sintesis sobre el proceso de evoluación de la Tecnología de los Sistemas en la I.E.D. SAN JUAN BAUTISTA DE LA SALLE DE ZIPAQUIRÁ
area de tecnologia e informatica
El documento describe el área de tecnología e informática en un instituto técnico industrial. El objetivo general es servir de apoyo al área técnica y a otras áreas mediante el desarrollo de habilidades para el uso de tecnologías de información. Los objetivos específicos incluyen desarrollar destrezas en procesamiento de texto, hojas de cálculo, presentaciones, programación, y herramientas web 2.0. El documento también describe los temas y habilidades que se enseñarán en cada grado.
Plan de-a ula-de-informatica
Este documento presenta el plan de estudios de Tecnología e Informática para los grados 6o y 7o de una institución educativa. Describe los ejes temáticos, logros, recursos, criterios de evaluación y metodología para cada uno de los cuatro periodos. Los temas incluyen introducción a la informática, componentes del computador, uso de software como Paint, Word y presentaciones multimedia.
Analisis cuenta twitter @anibaldelatorre
Actividad 2 del curso EDUPLEMOOC para educadores del INTEF en su primera edicion.
actividad 2 curso eduple mooc
Antes de morir quiero
La propuesta propone crear un muro público en Córdoba para que los ciudadanos puedan expresar sus esperanzas, sueños e ilusiones en estos tiempos difíciles. El proyecto consistiría en preparar un muro con plantillas para que la gente escriba mensajes expresando lo que es importante en sus vidas. Se necesitarían voluntarios, materiales como pintura y ceras, y difundir el proyecto en redes sociales y medios para involucrar a la ciudadanía.
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El resumen trata sobre la asamblea general del AMPA El Caimán del curso 2011-2012. Los objetivos del AMPA incluyen fomentar la implicación de los padres, la colaboración entre la comunidad escolar y el AMPA, y el desarrollo de las competencias básicas y valores en los estudiantes. Se presenta la memoria de actividades del curso anterior, que incluye eventos como escuelas deportivas, celebraciones y jornadas formativas. Finalmente, se presenta el presupuesto previsto para el curso 2011-2012
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El documento propone un taller de competencias digitales para alumnos de 5o y 6o de primaria. El taller se impartiría los miércoles por la tarde durante 1 hora y media en el aula de informática de la escuela, utilizando programas como Blogger, Gmail, Google Docs, Flickr y Twitter. El objetivo es apoyar a los alumnos, familias y profesores para que los estudiantes desarrollen las competencias digitales necesarias de forma voluntaria y gratuita.
Educar para Proteger
1. El documento trata sobre educar a padres y madres sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) por parte de sus hijos. 2. Se discuten actitudes comunes de padres hacia las TIC e Internet y se ofrecen consejos para fomentar un uso seguro y provechoso. 3. El objetivo final es que padres y madres eduquen a los menores en el uso responsable de las TIC.
Córdoba ciudad educadora
Este documento describe un proyecto educativo llamado "ILUSIONA 2.0 con el 2016" cuyo objetivo es promover el uso de las nuevas tecnologías entre los estudiantes de Córdoba, España. El proyecto invita a los estudiantes a crear y enviar imágenes digitales que expresen sus deseos e ilusiones sobre Córdoba como Capital Cultural Europea en 2016. Las imágenes se publicarán en un muro digital para celebrar el Día de Europa en mayo de 2011.
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Enseñando a pensar
El documento narra una anécdota sobre Niels Bohr cuando era estudiante. En un examen de física, Bohr ofreció varias respuestas creativas para determinar la altura de un edificio usando un barómetro, mostrando su capacidad de pensar de forma no convencional. Aunque conocía la respuesta estándar, sus profesores alentaron su pensamiento crítico. La historia ilustra la importancia de enseñar a los estudiantes a pensar y resolver problemas de diferentes maneras.
Taller De InformáTica BáSica
Este documento describe un taller para padres sobre el uso de la tecnología e internet por parte de sus hijos. Explica que aunque el mundo sigue siendo el mismo, ha cambiado la forma en que interactuamos con él a través de las nuevas tecnologías y redes sociales virtuales. Señala que las TIC pueden tener riesgos y beneficios para la educación de los niños, por lo que los padres deben estar preparados y formados en su uso para enfrentar las amenazas.
dia de la paz
El documento explora el significado de la palabra "paz", discutiendo cómo su definición va más allá de la mera ausencia de guerra. Citando a varios líderes religiosos, científicos y defensores de la paz, argumenta que la verdadera paz implica la presencia de justicia, equidad y solidaridad entre todas las personas. Finalmente, insta al lector a reflexionar sobre su propia definición de paz y a trabajar activamente para promoverla cada día.
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El documento presenta las imágenes de Chris Jordan que representan grandes cantidades de objetos para ilustrar el consumo estadounidense y fomentar la reflexión. Cada imagen muestra una cantidad específica de algo consumido o desechado en EE.UU., como 15 millones de hojas de papel usadas en 5 minutos o 106,000 latas de aluminio usadas en 30 segundos. El objetivo es hacer que las estadísticas sean más tangibles visualmente para conectar con su impacto y plantear preguntas sobre el papel individual en una sociedad cada vez más grande e
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