Cuestionario del video el imperio inca
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El documento contiene 17 preguntas sobre varios aspectos de la civilización inca, incluyendo su extensión territorial, división política, principales líderes, estructura social, y costumbres culturales como el uso de quipus y las vírgenes del Sol. El Imperio Inca se extendía desde Ecuador hasta el norte de Chile y Argentina, y estaba dividido en cuatro suyos o regiones gobernadas desde su capital Cuzco.
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GuADALUPE
Guadalupe fue fundada por el capitán español Francisco Pérez de Lezcano el 15 de abril de 1550. Después de que Francisco Pizarro conquistó el Perú, varios pueblos del valle de Jequetepeque fueron dados como feudos al capitán Francisco Pérez Lezcano, quien había participado en la conquista de Cajamarca con Pizarro en 1531 y luego vivió con su familia en Trujillo.
Alcaldesa
Guadalupe fue fundada por el capitán español Francisco Pérez de Lezcano el 15 de abril de 1550. Lezcano recibió varios pueblos del valle de Jequetepeque como feudos después de que Francisco Pizarro conquistara el Perú y estableciera la colonia española.
Textos literarios
1) El documento presenta varios resúmenes de secciones de la obra "Los Comentarios Reales de los Incas" que describen aspectos de la cultura inca como la vestimenta, el origen del nombre "Perú", y las leyes y obras realizadas durante el gobierno de Pachacutec. 2) También resume partes que detallan las crueles acciones de Atahualpa y el pronóstico hecho por Huayna Capac sobre la llegada de los españoles antes de su muerte. 3) La autora del documento analiza los textos para prove
Conquista del Tahuantinsuyo
La conquista del Imperio Inca a manos de los españoles se debió a tres factores principales: 1) la superioridad tecnológica de los conquistadores, especialmente sus armas de fuego; 2) las enfermedades y epidemias traídas por los europeos que diezmaron a la población local; y 3) las pugnas internas entre los hijos del Inca Huayna Cápac que debilitaron la resistencia indígena.
Preguntas de-historia-unap-por-temas
Este documento presenta una compilación de preguntas de historia de exámenes de admisión a la UNAP organizadas por temas, incluyendo generalidades de historia, antropogénesis, poblamiento americano, el precerrámico peruano, teorías sobre el origen de la alta cultura peruana y horizontes e intermedios culturales. El documento fue compilado por Néstor Pilco Contreras, egresado de la UNAP con especialidad en Ciencias Sociales.
225 preguntas de culturas preincas con claves
Las culturas preincas que se desarrollaron en Perú entre los años 1200 a.C. y 1200 d.C. incluyeron las culturas Chavín, Paracas, Nazca, Moche, Wari, Sicán, Lambayeque y Chimú. Estas culturas destacaron en diferentes áreas como la escultura, cirugía, textiles, astronomía, cerámica, orfebrería, arquitectura e ingeniería hidráulica. Algunas de las ciudades y sitios más importantes fueron Chavín de Huántar, Cahu
Preguntas de-historia-del-peru
Este documento presenta 28 preguntas de opción múltiple sobre nociones fundamentales de la historia del Perú. Las preguntas cubren temas como los niveles del hecho histórico, métodos de datación, fuentes históricas, teorías sobre el poblamiento de América y orígenes de las culturas del Perú antiguo. El documento parece ser parte de un banco de preguntas para evaluar conocimientos básicos sobre la historia del Perú.
El Imperio Incaico
El documento describe la cultura y el imperio incaico. Resume que los incas gobernaron un gran imperio en América del Sur desde el siglo XI hasta 1532 cuando fueron conquistados por los españoles. El imperio se extendió desde Colombia hasta Chile, con la ciudad del Cuzco como su capital central. El documento también describe las dos dinastías reales incaicas y cómo el imperio fue dividido políticamente en cuatro regiones cada una gobernada por un gran gobernador.
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La conquista del Imperio Inca a manos de los españoles se debió a tres factores principales: 1) la superioridad tecnológica de los conquistadores, especialmente sus armas de fuego; 2) las enfermedades y epidemias traídas por los europeos que diezmaron a la población local; y 3) las pugnas internas entre los hijos del Inca Huayna Cápac que debilitaron la resistencia indígena.
Preguntas de-historia-unap-por-temas
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Preguntas de-historia-del-peru
Este documento presenta 28 preguntas de opción múltiple sobre nociones fundamentales de la historia del Perú. Las preguntas cubren temas como los niveles del hecho histórico, métodos de datación, fuentes históricas, teorías sobre el poblamiento de América y orígenes de las culturas del Perú antiguo. El documento parece ser parte de un banco de preguntas para evaluar conocimientos básicos sobre la historia del Perú.
El Imperio Incaico
El documento describe la cultura y el imperio incaico. Resume que los incas gobernaron un gran imperio en América del Sur desde el siglo XI hasta 1532 cuando fueron conquistados por los españoles. El imperio se extendió desde Colombia hasta Chile, con la ciudad del Cuzco como su capital central. El documento también describe las dos dinastías reales incaicas y cómo el imperio fue dividido políticamente en cuatro regiones cada una gobernada por un gran gobernador.
El Imperio Incaico
El documento describe la historia del Imperio Incaico. Resume que los incas gobernaron desde el siglo XI hasta 1532 cuando fueron conquistados por los españoles. Su imperio, llamado Tahuantinsuyo, se extendió por gran parte de América del Sur, con su capital en la ciudad de Cuzco. El imperio estaba dividido en cuatro provincias o suyos gobernados por un suyuyo apoco. Los incas estaban organizados en dos dinastías, Hurin Cuzco y Hanan Cuzco.
Cuestionario incas
El documento proporciona preguntas y respuestas sobre el Imperio Inca. Cubre temas como el territorio del imperio, que incluía partes de Colombia, Ecuador, Perú, Bolivia, Argentina y Chile; las edificaciones llamadas tambos donde los mensajeros y el ejército podían descansar; y que el quipu era un sistema utilizado por los incas para registrar información numérica. También explica que el quechua era la lengua principal, el Sapa Inca la máxima autoridad, y los chasquis eran los mensajeros que llev
Imperioincaico
El documento describe la historia del Imperio Inca desde sus orígenes hasta su conquista por los españoles en 1532. Explica las leyendas fundacionales del pueblo inca y de la ciudad del Cuzco. Detalla la extensión territorial del Tahuantinsuyo bajo el mando de dos dinastías reales incaicas. Finalmente, resume la organización política del imperio en cuatro provincias o suyos gobernados por autoridades locales.
1.1.3.3. Los Incas
El documento resume la historia del Imperio Inca, que se estableció en el siglo XIII y llegó a su apogeo en 1532, abarcando un gran territorio en América del Sur. Describe las culturas preincaicas, las características físicas y el origen mítico de los incas, su gobierno centralizado desde Cuzco y división en cuatro regiones, su religión politeísta, lengua quechua y sistema de quipus, y detalla la conquista del imperio por los españoles a partir de 1532.
Literatura incaica
Este documento contiene 23 preguntas sobre la literatura incaica y la obra teatral Ollantay. Algunas preguntas identifican los principales géneros literarios incas como las leyendas y los cantos fúnebres. Otras preguntas se enfocan en detalles de la trama de Ollantay, incluyendo los personajes principales como Ollantay, Pachacútec e Ima Sumaq y el conflicto del amor prohibido entre Ollantay e Ima Sumaq.
Triptico cultura peruana
El documento describe la cultura Inca. Los Incas se establecieron en el valle de Cuzco alrededor del 1300 d.C. y construyeron un gran imperio conocido como Tahuantinsuyo. La sociedad Inca estaba altamente jerarquizada, con el Inca al mando y diferentes grupos como la nobleza y el pueblo. Los Incas tuvieron una organización política y social compleja, y desarrollaron una agricultura, arquitectura y religión avanzadas antes de ser conquistados por los españoles en 1537.
Ficha de análisis de textos literarios(1)
El documento presenta una ficha de análisis de varios capítulos de la obra "Los Comentarios Reales de los Incas". Resume cada capítulo indicando el título, narrador, tema, personajes, situación social, ideología, valores comunicativos e intención. Entre los capítulos resumidos se encuentran la creación del nombre Perú, la descripción de la belleza del Perú, las costumbres de vestir de los incas y la organización y gobierno del imperio inca bajo Huayna Cápac y Atahualpa.
Sistema político administrativo incaico:Lic.Rolando Ramos Nación.
1. El sistema político incaico se caracterizó por ser absolutista y teocrático, con el Inca como jefe supremo del poder político, económico, social, religioso, cultural y militar. 2. La administración se basaba en una organización decimal jerárquica y en la división del imperio en cuatro suyos. 3. Se establecieron una red de caminos, tambos, chasquis y puentes para la comunicación y el transporte, y un sistema tributario basado en el trabajo comunitario.
Imperio incaico
Los incas formaron una gran civilización en América del Sur conocida como el Imperio Incaico o Tahuantinsuyo. El Imperio estaba dividido en cuatro regiones y tenía su capital en Cuzco, Perú. Los incas eran gobernados por un Inca que era considerado un semidiós. Algunos Incas importantes fueron Pachacútec, que dividió el imperio, y Huayna Cápac, que construyó caminos en la costa y la sierra.
Presentacion CivilizacióN Inca
El Imperio Inca se extendió desde Ecuador hasta el norte de Chile y Argentina, con su capital en Cuzco, Perú. Los incas tuvieron una sociedad altamente organizada con el Sol como su principal deidad. Sin embargo, la guerra civil entre los hijos de Huayna Cápac debilitó al imperio, permitiendo que Francisco Pizarro y los conquistadores españoles derrotaran fácilmente a Atahualpa en 1532 y pusieran fin al Imperio Inca.
Presentacion civilización inca
El Imperio Inca se extendió desde Ecuador hasta el norte de Chile y Argentina, con su capital en Cuzco, Perú. Los incas tuvieron una sociedad altamente organizada con el Sol como su principal deidad. Sin embargo, la guerra civil entre los hijos de Huayna Cápac debilitó al imperio, permitiendo que Francisco Pizarro y los conquistadores españoles derrotaran fácilmente a Atahualpa en 1532 y pusieran fin al Imperio Inca.
el entorno natural y su influencia en la cosmovisión de las culturas precolom...
el entorno natural y su influencia en la cosmovisión de las culturas precolom...Jorge Luis Jaramillo
El documento describe aspectos generales de la cultura inca, incluyendo su origen, administración imperial, economía y ciencias. Explica que los incas veneraban dioses como Viracocha, Pachacamac e Inti. Además, destaca que su cosmovisión estaba influenciada por el entorno natural de los Andes, donde desarrollaron impresionantes obras de ingeniería como Machu Picchu y terrazas de cultivo.El imperio Tahuantinsuyo.docx
El documento describe el imperio incaico conocido como Tahuantinsuyo, que significa "los cuatro suyos". Las principales actividades económicas del imperio fueron la agricultura, ganadería, pesca y artesanía. La sociedad inca estaba dividida en realeza, nobleza y pueblo. Los incas gobernaron el imperio desde el siglo 15 hasta la llegada de los españoles, con 13 gobernantes sucesivos.
4 La Administracion
La administración inca era la base del poderoso imperio. Estaba diseñada para gobernar grandes territorios de forma controladora y progresista a través de la organización de la población en grupos familiares, el uso del quipu y el idioma runa simi. La red de caminos incas, que incluía puentes y tambos, facilitó el comercio, el control militar y la comunicación en los diferentes territorios. A través de estas estructuras administrativas y de infraestructura, los incas lograron unificar diversos pueblos b
Inca
Los incas fueron los gobernantes del Imperio incaico en el occidente de Suramérica entre los siglos XV y XVI. El cargo de Inca era compartido y elegido mediante pruebas rigurosas para evaluar las aptitudes físicas y morales del candidato. Los incas eran considerados seres sagrados descendientes del dios Sol y tenían funciones políticas, religiosas y de organización de la población.
Los incas
El Imperio Inca fue el imperio más extenso de América precolombina, establecido en el siglo XIII y que alcanzó su apogeo en 1532. Estaba dividido en cuatro regiones y era gobernado de manera estricta por el Inca desde Cuzco. Aunque no tenían escritura, los incas desarrollaron una compleja red de caminos, leyes y religión con dioses como el Sol e Inti. Fueron conquistados por los españoles en 1533 luego de una guerra civil, a pesar de pagar un
Exposer espagnol les_inca[1]
Los Incas fueron una civilización precolombina fundada por el emperador Manco Capac en el siglo XII en Cuzco, Perú. Creían en el dios creador Viracocha y construyeron un vasto imperio que se extendió por gran parte de Sudamérica hasta ser conquistado por los españoles en el siglo XVI. Dejaron una importante huella en la arquitectura, como Machu Picchu, el calendario y las ciencias.
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Historia
Este documento presenta 20 preguntas de examen sobre historia universal antigua, divididas en secciones sobre China, India, Egipto y Mesopotamia. Cubre temas clave como las dinastías y líderes más importantes, inventos, creencias religiosas, y aspectos económicos y sociales de estas antiguas civilizaciones.
Historia del imperio incaico
El documento resume la historia del Imperio Inca. Existen dos mitos sobre su origen. El Imperio se formó en el Cusco y luego se expandió agresivamente bajo el mando de Pachacútec, conquistando gran parte de Sudamérica en unos 100 años a través de su poderoso ejército. El Imperio alcanzó su máximo esplendor bajo el control de una amplia red de caminos, idioma, religiones y tributos que lo unificaron.
Dictaduras en Ecuador
La dictadura en Ecuador formó parte de las dictaduras militares en Latinoamérica. Se declaró un régimen jurídico durante este periodo y se controló el ingreso del petróleo. Varias dictaduras en Ecuador fueron decretadas por figuras como Guillermo Rodríguez Lara y José María Velasco Ibarra.
Feria Pedagógica UCE 2015 Modalidad Semipresencial Parvularia Noveno "C"
Feria Pedagógica UCE 2015 Modalidad Semipresencial Parvularia Noveno "C"Sonia Elizabeth Nieto Carrera
El documento discute la importancia del uso de títeres en la educación inicial, señalando que fomentan la concentración, creatividad e imaginación de los niños, ayudan a los tímeros a expresarse, y estimulan los canales auditivo, visual y kinestésico para facilitar el aprendizaje. Además, los títeres hechos con material reciclado son fáciles de crear, optimizan recursos y favorecen al medio ambiente.Más contenido relacionado
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Los incas formaron una gran civilización en América del Sur conocida como el Imperio Incaico o Tahuantinsuyo. El Imperio estaba dividido en cuatro regiones y tenía su capital en Cuzco, Perú. Los incas eran gobernados por un Inca que era considerado un semidiós. Algunos Incas importantes fueron Pachacútec, que dividió el imperio, y Huayna Cápac, que construyó caminos en la costa y la sierra.
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Inca
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El Imperio Inca fue el imperio más extenso de América precolombina, establecido en el siglo XIII y que alcanzó su apogeo en 1532. Estaba dividido en cuatro regiones y era gobernado de manera estricta por el Inca desde Cuzco. Aunque no tenían escritura, los incas desarrollaron una compleja red de caminos, leyes y religión con dioses como el Sol e Inti. Fueron conquistados por los españoles en 1533 luego de una guerra civil, a pesar de pagar un
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Cuestionario del video el imperio inca
- 1. Elaborado por: Lic. Sonia Nieto CUESTIONARIO DEL VIDEO EL IMPERIO INCA NOVENOS AÑOS SDS 1.- ¿A qué llamaban oro rojo los Incas y donde se encuentra? 2.- ¿Qué significa el término Inca? 3.- ¿Qué estados ocupaba el Imperio Inca y qué ciudades abarcaría este Imperio si existiría hasta la actualidad? 4.- ¿Cuántos habitantes se calculaba que tenía el Imperio Inca? 5.- ¿Cómo estaba dividido el Tahuantinsuyo y cuál era su capital? 6.- ¿Dónde se ubica Macchu Picchu? 7.- ¿Quién fue Pachacutec Inca Yupanqui y qué significa su nombre? 8.- ¿Cuáles fueron los territorios que alcanzaron entre 1463 y 1493 los Incas? 9.- ¿Describa en qué consistía el principio de reciprocidad? 10.- ¿Qué era el Ayllu? 11.- ¿Qué eran los Tambos y cómo estaban ubicados? 12.- ¿Cómo participaban los soberanos muertos en rituales y festejos de los Incas? 13.- ¿Cuál es la construcción más conocida del Imperio Inca; descríbala en tres líneas? 14.- ¿Qué eran los Quipus y para qué lo usaron los Incas? 15.- ¿Describa a las vírgenes del Sol, cuál era la finalidad de su existencia? 16.- ¿Por qué se da la lucha entre Quito y Cuzco, quiénes estaban al mando de cada ciudad? 17.- Grafique la estructura social de los Incas.