Este resumen describe un libro infantil titulado "Cuidado con tus deseos". La historia trata sobre una niña llamada Samantha que recibe tres deseos mágicos de una anciana luego de ayudarla en el bosque. Sin embargo, los deseos se cumplen de forma inesperada y causan problemas. Samantha desea dejar de ser molestada por su compañera Judith, pero esto empeora la situación. Al final, Samantha desea que Judith conociera a la anciana en su lugar para deshacer el hechizo.

1. CUIDADO CON TUS
DESEOS
SEGUNDO LUGAR DEL CONCURSO DE LIBRO LEÍDO
SÉPTIMO AÑO BÁSICO “A”
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2. ANÁLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES
1. TÍTULO DE LA OBRA: CUIDADO CON TUS DESEOS
2. AUTOR: Robert Lawrence Stine
Otras Obras importantes publicadas; La maldición de la momia, La noche del
muñeco viviente.
Premios Obtenidos: -
3. RESUMEN DE LA OBRA:
Samantha Cuervo es una estudiante del Instituto Jefferson. Ella es alta, rubia, delgada y un poco
torpe. Una de sus compañeras Judith Belwood acostumbraba burlarse constantemente de ella. En
una ocasión ya cansada de la situación, Samantha tomó su bicicleta y pedaleó lo más fuerte que
pudo alejándose cada vez más de su escuela y de su casa. Ya entrando a los bosques vio a lo lejos a
una mujer, una anciana a quien ofreció ayudarle. La mujer le agradeció a Samantha, presentándose
como Clarisa, y le ofreció tres deseos. Samantha un poco asustada pidió su primer deseo, pidió ser
la mejor jugadora de su equipo de básquetbol.
Al siguiente día en un partido, se fijó que ella era la única que podía correr, sus compañeras
incluyendo a Judith y Anna no podían ni caminar. Ella pensó en los deseos, y recordó un dicho de la
anciana: "Los deseos nunca serán exactamente lo que pediste" así se dio cuenta de que la mujer del
cristal le había cumplido su deseo, aunque sea de un modo extraño. Fue a buscar a Clarisa al bosque;
entonces Samantha le pidió que le cumpliera su segundo deseo. Ella deseó que Judith desapareciera.
De igual manera todo salió mal y finalmente Samantha pidió su tercer deseo: que Judith la admirase
como a un ídolo. Esto se cumplió, pero de forma exagerada.
La vida de Samantha era horrible, tenía a Judith encima. Saliendo de su casa se encontró con
Clarisa, a quien le aclaró que era desdichada por sus deseos. Entonces, Samantha deseó que Judith
la hubiera conocido a Clarisa y no ella. Así fue, lo único que pudo escuchar fue: "¡Vuela lejos de aquí,
Cuervo!" De repente ella empezó a sentirse más ligera hasta el punto que se levantó del suelo y
empezó a volar. Ya había sucedido, Judith había formulado su primer deseo.
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3. 4. AMBIENTACION FÍSICA DE LA OBRA:
Los lugares de ambientación son: La escuela Jefferson, cancha de básquetbol, y casa de Samantha.
5. CLASIFICACIÓN DE LOS PERSONAJES SEGÚN:
• Su Actuación:
Protagonista: Samantha Cuervo, porque la historia gira en torno a ella.
Antagonista: Judith Belwood, porque se opone a Samantha durante toda la historia, molestándola
continuamente.
Coadyuvante: Cory Blinn, ayuda a Samantha como su amigo. Y Clarisa, le cumple sus deseos y al darse
cuenta que Samantha no era feliz con ellos trataba de ayudarle cambiándolos.
Oponentes: Los deseos, porque no son como en realidad ella los pedía y le crean un serio conflicto en
ciertos momentos de la historia.
• Su importancia:
Principales: Samantha, Judith, porque tienen papeles más importantes en la historia
Secundarios: Cory, Anna, y Clarice, porque tienen una participación un poco menos importante en la
historia.
Extras: Mamá, Ron, Papa, Madre de Judith, porque su participación en la historia es mínima..
Su Evolución:
Planos: Samantha, Cory, Anna, Judith, Mama y Papa, Ron, porque no cambian su forma de pensar
durante la historia.
Redondos: No se presentan, porque ninguno de los
6. NARRADOR:
El narrador está en tercera persona, porque quien cuenta los hechos no es ninguno de los personajes.
Ejemplo: La vida de Samantha era horrible, tenía a Judith encima
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4. 7. TIEMPO GRAMAMTICAL DE LA OBRA:
Tiempo Gramatical: En pasado, porque los verbos usados por el narrador están en ese tiempo.
Ej.: Pedaleó, lo más fuerte y lejos posible que pudiera.
8. RELACIÓN DEL TITULO CON EL CONTENIDO DE LA OBRA:
La relación del título con el contenido de la obra es que, siempre debes tener cuidado con lo que
deseas o quieres, porque si lo obtienes tal vez no sea lo que esperabas realmente o lo más
conveniente para ti.
9. LENGUAJE EMPLEADO: Descriptivo, porque explica con detalles a los personajes y lugares, usando varios
adjetivos.
Ejemplo: Ella es alta, rubia, delgada y un poco torpe.
10. RELACIÓN DEL CONTENIDO DE LA OBRA CON LA VIDA REAL:
De cierta manera, yo veo ilógico que por ir en bicicleta por el bosque te encuentres a una anciana que
concede deseos por guiarla de camino a su casa. Sin embargo, si lo comparamos con la vida real,
existen personas que te pueden ofrecer cosas que no son las más apropiadas para nuestro
bienestar, por ejemplo aquellas personas que se dicen nuestros amigos pero que nos arrastran a
ciertos vicios.
11. VALORES Y ANTIVALORES:
Valores: El remordimiento y arrepentimiento, Samantha reconoce su error al pedir ese deseo y
hacer que Judith se enfermase. Lealtad y confianza, que demuestra Cory al ayudar a Samantha
durante toda la historia.
Antivalores: El irrespeto y desconsideración de Judith y Anna hacia Samantha al molestarla de tantas
formas.
David Romero Freija
Séptimo Año Básico “A”
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5. 5