El documento describe la importancia de la educación emocional desde una edad temprana para que los niños desarrollen habilidades como el razonamiento, las relaciones sociales y el bienestar general. Explica que es clave que los padres enseñen a sus hijos a reconocer y expresar emociones básicas como la alegría, la tristeza y el enojo mediante el uso de un vocabulario emocional. El programa incluye actividades para que los padres trabajen en la inteligencia emocional con sus hijos a través de la ident
Los padres y cuidadores de niños con Trastornos de Conducta, Hiperactividad y Otros Trsornos Mentales, se equivocan cada día con cada golpe que les propinan por querer lograr disciplina. La cultura violenta ha hecho pensar a la población panameña que pegar a los niños hiriéndoles y haciéndoles sufrir por aprender ha sido correcto. Para ello he investigado a los niños que acuden a mi consulta psicológico-clínica encontrando que con algunas estrategias a los padres y cuidadores, estos reemplazan el castigo corporal, y lograr mejores resultados que sus inútiles accesos de ira, intolerancia y enojo que descargan pegándole a los niños. Han logrado niños tranquilos, que participan con ellos en alcanzar logros. Esta guía la hago extensiva a toda la población que pueda hacer uso de esta. Sólamente que quisiera tener la retroalimentación sobre su uso en la siguiente dirección: lasora55@hotmail.com
Los padres y cuidadores de niños con Trastornos de Conducta, Hiperactividad y Otros Trsornos Mentales, se equivocan cada día con cada golpe que les propinan por querer lograr disciplina. La cultura violenta ha hecho pensar a la población panameña que pegar a los niños hiriéndoles y haciéndoles sufrir por aprender ha sido correcto. Para ello he investigado a los niños que acuden a mi consulta psicológico-clínica encontrando que con algunas estrategias a los padres y cuidadores, estos reemplazan el castigo corporal, y lograr mejores resultados que sus inútiles accesos de ira, intolerancia y enojo que descargan pegándole a los niños. Han logrado niños tranquilos, que participan con ellos en alcanzar logros. Esta guía la hago extensiva a toda la población que pueda hacer uso de esta. Sólamente que quisiera tener la retroalimentación sobre su uso en la siguiente dirección: lasora55@hotmail.com
Inteligencia emocional el secreto para una familia felizDemona Demona
En esta guía se habla de la inteligencia emocional que se define como un conjunto de competencias que incluyen la consciencia de los propios sentimientos, la empatía y la comprensión de los puntos de vista de los demás, la capacidad de enfrentar y regular los impulsos y conductas, el planteamiento de metas positivas y alcanzables y las habilidades sociales para las relaciones.
Inteligencia emocional el secreto para una familia felizDemona Demona
En esta guía se habla de la inteligencia emocional que se define como un conjunto de competencias que incluyen la consciencia de los propios sentimientos, la empatía y la comprensión de los puntos de vista de los demás, la capacidad de enfrentar y regular los impulsos y conductas, el planteamiento de metas positivas y alcanzables y las habilidades sociales para las relaciones.
¿Qué son las emociones?
¿Cuáles son las emociones básicas?
¿Cómo podemos aprender a regular nuestras emociones?
¿Por qué es necesaria la educación emocional en la familia y en la escuela?
¿Es posible enseñar a los niños a controlar sus emociones?
¿Cómo se puede desarrollar la educación emocional en los niños?
Identificar las emociones
Comprender las emociones
Expresar las emociones
Controlar las emociones
Manejar la tristeza
Manejar la alegría
Manejar el miedo
Manejar el enfado
Jugando con las emociones: “El Bosque Encantado”
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL pasa fundamentalmente por aprender habilidades sociales.
Una buena gestión de las emociones puede facilitar la integración y la adaptación de los niños en la escuela y con sus compañeros. Si un niño es capaz de identificar cuáles son sus sentimientos y los de sus compañeros, sabrá reaccionar de forma adecuada ante los demás.
Por lo contrario, los niños que no controlan sus emociones pueden acabar teniendo problemas, como son por ejemplo la falta de adaptación a su grupo social y la agresividad.
Entonces, podemos ver la educación emocional como una forma de prevención ante distintas situaciones como la depresión, la agresividad y el estrés, entre otras muchas cosas.
Es por ello que creemos muy importante trabajar esto con los niños.
Buscando ideas y materiales por la red para poderlo poner en práctica en nuestras aulas, hemos encontrado un documento muy interesante titulado Las Emociones, comprenderlas para vivir mejor.
Este documento está elaborado por la Asociación Española Contra el Cáncer (AECC) gracias a la financiación del Ministerio de Sanidad y Política Social.
¿Qué son las emocicones?, ¿Cómo podemos aprender a regularlas? y ¿Cómo enseñar a controlarlas? son algunas de las cuestiones que se tratan en este documento.
Finalmente, se presentan una serie de ideas de actividades a realizar con los niños para poder trabajar las emociones.
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Las Emociones. Comprenderlas para vivir mejorvgainza
Cada persona experimenta una emoción de forma particular, dependiendo de sus experiencias anteriores, su aprendizaje y de la situación concreta. Algunas de las reacciones fisiológicas y comportamentales que desencadenan las emociones
son innatas, mientras que otras pueden adquirirse. Unas se aprenden por experiencia directa, como el miedo o la ira, pero la mayoría de las veces se aprende por observación de las personas de nuestro entorno, de ahí la importancia de las familias y los/as docenteses como modelo ante sus hijos/as y estudiantes.
Este material ha sido creado por AECC y financiado por el Miniosterio de Sanidad y Política Social. Disponible en Internet; https://www.aecc.es/sites/default/files/migration/actualidad/publicaciones/documentos/las-emociones.pdf
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. PROGRAMA DE DESARROLLO,FORMACIÓN HUMANA Y VALORES
PARA UNA CONVIVENCIA EN PAZ
Ficha # 1
INTELIGENCIA EMOCIONAL
Coordinado por Sofía Alvarez
2. Aquellos niños que han nacido en entornos familiares donde sí se les ha dado educación emocional, estarán más
preparados para desarrollar el razonamiento, obtendrán mayor equilibrio emocional, establecerán buenas relaciones
sociales más ricas y satisfactorias para convivir en paz y sentirán mayor bienestar general.
La Educación Emocional se desarrolla mejor desde temprana edad. Es durante la infancia donde está abierta una ventana
de oportunidades, es decir, que el aprendizaje de ciertas habilidades son más fáciles de adquirir durante el periodo
crítico, por ello, en nuestro programa, a partir de hoy, les daremos recursos para que puedan junto a sus hijos e hijas
trabajar en la inteligencia emocional., mas aun en los momentos que nos ha tocado vivir con la cuarentena.
Reconocimiento de emociones. Cuando hablamos de la Inteligencia Emocional, debemos saber que un factor clave de
ésta es saber reconocer las emociones, ser conscientes del estado emocional en el que nos encontramos, tanto en uno
mismo como en los demás, y para esto, un requisito previo a trabajar con los niños es la adquisición de un vocabulario
emocional amplio, en el que se recojan las emociones básicas. Cada emoción tiene un nombre, y es importante que el
niño aprenda a expresar sus emociones, sepa decir qué es lo que siente y cómo lo siente.
Para adquirir una correcta inteligencia emocional, el niño debe ser capaz de expresar correctamente cada emoción; por
eso será importantísimo enseñarle al niño el vocabulario emocional básico, de manera que domine los términos con los
que denominamos los diferentes estados emocionales
3. .
Es importante que los padres conozcamos cuáles son las emociones básicas que los niños deben identificar
para que ellos puedan comprender como nos sentimos, qué emoción tenemos, por qué nos sentimos así, qué
ha ocurrido para que se desencadene una emoción determinada y qué consecuencias tiene.
Aquí detallamos algunas de ellas.
4. ACTIVIDAD # 1
Observando las imágenes de abajo los invitamos a:
1.-Conversar con sus pequeños sobre lo que sentimos cuando estamos alegres,
tristes, enojados, o sorprendidos.
2.-Junto a ellos, imitar cada una de esas emociones con su rostro e identificarla
correctamente.