El documento habla sobre la metodología de enseñanza de materias como informática y matemáticas. Discuten el concepto de "currículo oculto" y cómo diferentes profesores establecen rutinas en el aula, ya sea a través de actividades de lectura, reflexión, o construcción colaborativa de modelos. Piden a los estudiantes que analicen y comparen las rutinas de un profesor que recuerdan con satisfacción versus uno que prefieren no recordar.

1. Máster de Formación de Profesorado de Secundaria B 2. Aprendizaje y enseñanza de materias del área (Informática y Matemáticas) B 2. 3 Metodología Modelos didácticoscurrículo oculto Prof. Dr. José R. Galo Sánchez

2. Actividad en el aula El currículo oculto Lectura del texto

3. Actividad en el aula Reflexión Construcción colaborativa de modelos ¿herramienta TIC? Piensa en dos profesores, uno que lo recuerdes con satisfacción, y uno que preferirías no recordar. Analiza las rutinas que establecían ambos, intentando compararlas. ¿En qué se diferencian sus formas de enseñar?