Curso
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•2,973 vistas
El documento presenta a Elma Ferrazzano como capacitadora y profesora en Letras de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT).
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
El baúl de las vocales.
El documento presenta las vocales del abecedario español, con cada una llegando por turno para aprenderlas. La canción nombra las cinco vocales A, E, I, O, U.
Doble transportación
Este documento proporciona instrucciones en 4 pasos para realizar un doble transporte musical. 1) Reconocer el instrumento transpositor y su intervalo de transposición. 2) Identificar la armadura de la melodía original. 3) Transportar la melodía al nuevo instrumento transpositor. 4) Invertir las alteraciones accidentales de la primera transposición.
kodaly 12 y al 16
El método Kodaly utiliza el solfeo relativo en lugar del solfeo absoluto, donde la nota "Do" cambia de posición dependiendo de la tonalidad para aprovechar que las escalas mantienen la misma distancia entre notas. Inicialmente se enseña la afinación antes que los nombres de las notas. Las manos se usan para marcar el ritmo, trazar líneas melódicas, como instrumento de percusión, y representar sonidos relativos; la fononimia usa gestos manuales en lugar de lectura para enseñar intervalos de
Reglas de acentuación
Este documento resume los conceptos de diptongo, hiato y las diferentes categorías de palabras según su acentuación: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Define qué es un diptongo y un hiato y da ejemplos de cada uno. Explica que las palabras agudas llevan el acento en la última sílaba, las graves en la penúltima, las esdrújulas en la antepenúltima y las sobresdrújulas en la sílaba anterior a la antepenúltima. Incluye enlaces
09 10-2013
El documento explica los usos de las mayúsculas para distinguir y jerarquizar palabras y facilitar la comprensión al leer. También describe la diferencia entre sílabas tónicas y átonas al pronunciar palabras de más de una sílaba, y clasifica las palabras en agudas, graves y esdrújulas dependiendo de la ubicación de la sílaba tónica.
Las especies del contrapunto
Este documento describe las cinco especies del contrapunto propuestas por el compositor austriaco Johann Joseph Fux en su tratado Gradus ad Parnassum de 1725. Las especies son una propuesta pedagógica para enseñar el contrapunto de manera progresiva, comenzando con la primera especie de nota contra nota hasta la quinta especie de contrapunto florido. Cada especie tiene objetivos específicos relacionados con el uso de disonancias, ornamentos y otros recursos musicales.
Fonema m
El documento habla sobre la mano. Se canta una canción sobre la mano, se analiza la palabra mano, y se presenta una imagen de la mano. También se grafía y pinta la letra m, y se lee la palabra mano y su fonema m.
Block voicing
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo armonizar melodías mediante el bloqueo de voces. Explica que cada nota de la melodía debe armonizarse con un acorde, generalmente de 4 voces, utilizando los primeros 4 sonidos del acorde básico (1, 3, 5, 7). También describe diferentes posiciones de acordes como cerrada, semiabierta y abierta, e indica que se deben considerar factores como el registro de los instrumentos y la legibilidad de la melodía al seleccionar una posición.
Recomendados
El baúl de las vocales.
El documento presenta las vocales del abecedario español, con cada una llegando por turno para aprenderlas. La canción nombra las cinco vocales A, E, I, O, U.
Doble transportación
Este documento proporciona instrucciones en 4 pasos para realizar un doble transporte musical. 1) Reconocer el instrumento transpositor y su intervalo de transposición. 2) Identificar la armadura de la melodía original. 3) Transportar la melodía al nuevo instrumento transpositor. 4) Invertir las alteraciones accidentales de la primera transposición.
kodaly 12 y al 16
El método Kodaly utiliza el solfeo relativo en lugar del solfeo absoluto, donde la nota "Do" cambia de posición dependiendo de la tonalidad para aprovechar que las escalas mantienen la misma distancia entre notas. Inicialmente se enseña la afinación antes que los nombres de las notas. Las manos se usan para marcar el ritmo, trazar líneas melódicas, como instrumento de percusión, y representar sonidos relativos; la fononimia usa gestos manuales en lugar de lectura para enseñar intervalos de
Reglas de acentuación
Este documento resume los conceptos de diptongo, hiato y las diferentes categorías de palabras según su acentuación: agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Define qué es un diptongo y un hiato y da ejemplos de cada uno. Explica que las palabras agudas llevan el acento en la última sílaba, las graves en la penúltima, las esdrújulas en la antepenúltima y las sobresdrújulas en la sílaba anterior a la antepenúltima. Incluye enlaces
09 10-2013
El documento explica los usos de las mayúsculas para distinguir y jerarquizar palabras y facilitar la comprensión al leer. También describe la diferencia entre sílabas tónicas y átonas al pronunciar palabras de más de una sílaba, y clasifica las palabras en agudas, graves y esdrújulas dependiendo de la ubicación de la sílaba tónica.
Las especies del contrapunto
Este documento describe las cinco especies del contrapunto propuestas por el compositor austriaco Johann Joseph Fux en su tratado Gradus ad Parnassum de 1725. Las especies son una propuesta pedagógica para enseñar el contrapunto de manera progresiva, comenzando con la primera especie de nota contra nota hasta la quinta especie de contrapunto florido. Cada especie tiene objetivos específicos relacionados con el uso de disonancias, ornamentos y otros recursos musicales.
Fonema m
El documento habla sobre la mano. Se canta una canción sobre la mano, se analiza la palabra mano, y se presenta una imagen de la mano. También se grafía y pinta la letra m, y se lee la palabra mano y su fonema m.
Block voicing
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo armonizar melodías mediante el bloqueo de voces. Explica que cada nota de la melodía debe armonizarse con un acorde, generalmente de 4 voces, utilizando los primeros 4 sonidos del acorde básico (1, 3, 5, 7). También describe diferentes posiciones de acordes como cerrada, semiabierta y abierta, e indica que se deben considerar factores como el registro de los instrumentos y la legibilidad de la melodía al seleccionar una posición.
Acordes de-quinta-disminuida
Este documento introduce el acorde de quinta disminuida, un acorde disonante formado por un intervalo de tercera menor y otro de quinta disminuida. Explica que los acordes disminuidos aparecen sobre el VII grado en el modo mayor y sobre el II y VII grados en el modo menor. Además, detalla cómo preparar y resolver la disonancia de la quinta disminuida mediante el movimiento de voces y la duplicación de la tercera del acorde.
1 ano Reglas de Acentuación
Las reglas de acentuación son fundamentales para darle significado correcto a las palabras y determinar tiempos verbales. Existen cuatro tipos de sílabas tónicas (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas) que determinan si una palabra lleva tilde y dónde se coloca. Los monosílabos solo llevan tilde para distinguir entre funciones gramaticales diferentes cuando existen dos formas iguales.
Prueba sonia
El documento describe los tres tipos de acentuación de palabras en español: agudas, llanas y esdrújulas. Las palabras agudas tienen la sílaba tónica en la última sílaba, las llanas en la penúltima, y las esdrújulas en la antepenúltima. Además, las palabras terminadas en vocal, -n o -s son agudas, mientras que las demás son llanas, y las esdrújulas siempre se acentúan en la antepenúltima sílaba.
Diaz Calvo Minerva M5
El documento describe los tres tipos de acentuación de palabras en español: agudas, llanas y esdrújulas. Las palabras agudas tienen la sílaba tónica en la última sílaba, las llanas en la penúltima, y las esdrújulas en la antepenúltima. Además, las palabras agudas suelen terminar en vocal, -n o -s, mientras que las llanas no terminan en esas letras.
Contrapunto
1) El documento describe el contrapunto, una técnica de composición musical polifónica donde dos o más voces interactúan de forma armónica e independiente.
2) Se detallan las cinco especies de contrapunto, que van incrementando progresivamente la complejidad a través de ejercicios pedagógicos.
3) El contrapunto alcanzó su máximo desarrollo en el Barroco, especialmente en obras de Bach, aunque ha sido una técnica importante en la música occidental desde la Edad Media hasta la actualidad.
Uso de palabras
El documento explica las cuatro categorías de palabras en español (agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas) y sus reglas de acentuación. Las palabras agudas llevan tilde en la última sílaba si terminan en vocal, n o s. Las palabras graves llevan tilde en la penúltima sílaba si terminan en consonante que no sea n ni s. Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde en la sílaba tónica.
29 apu
El documento habla sobre Apu el indiecito, quien toca el tambor y baila alrededor de una fogata. Apu hace una rueda frente al fuego mientras baila al ritmo del tambor.
26 apu
El documento habla sobre Apu el indiecito, quien toca el tambor y baila alrededor de una fogata. Apu hace una rueda frente al fuego mientras baila al ritmo del tambor.
04 apu
El documento habla sobre Apu el indiecito que toca el tambor y baila alrededor de una fogata. Apu va tocando el tambor mientras hace una rueda frente al fuego y baila al ritmo de la música.
Acentuación española
Este documento resume los tres tipos de palabras en español según la posición de la sílaba tónica o acento prosódico: 1) Palabras agudas tienen el acento en la última sílaba. 2) Palabras llanas lo tienen en la penúltima. 3) Palabras esdrújulas en la antepenúltima. Explica también las reglas ortográficas sobre cuando una palabra lleva tilde dependiendo de su tipo y terminación.
Proyecto 8 piano comple
El piano puede ser un solista que suena como una orquesta completa, o puede acompañar a otros instrumentos para crear música en conjunto. El curso de piano introducirá al estudiante a estas diferentes formas en que el piano puede complementar la música ya sea como instrumento principal o de apoyo.
Reglas Ortográficas
Este documento explica los conceptos básicos de acentuación en español. Define la sílaba tónica como la sílaba que se pronuncia con mayor fuerza o acento en cada palabra. Distingue entre palabras agudas, graves y esdrújulas dependiendo de la sílaba tónica y de si terminan o no en vocales, n o s. Explica que las palabras con hiato, diptongo o triptongo llevan tilde según reglas específicas.
Análisis de poesías
El documento describe 9 pasos para analizar la métrica de un poema: 1) contar versos y estrofas, 2) marcar sinalefas, 3) contar sílabas por verso, 4) identificar acentuación de última palabra, 5) determinar arte mayor/menor, 6) identificar rima, 7) decidir rima asonante/consonante, 8) asignar letras a versos rimados, 9) escribir esquema métrico. El propósito es analizar la estructura métrica y rima de un poema de forma sist
Presentaciónbanzeiro 2
El documento describe diferentes formas de acompañar onomatopeyas musicales como "chap chap" con palmas, chasquidos de dedos o golpes en los muslos, notando que producen diferentes números de sonidos por tiempo: con chasquidos de dedos se hacen 2 sonidos por tiempo, con palmas 1 sonido por tiempo, y con golpes en los muslos 4 sonidos por tiempo.
Banzeiro 2
El documento describe diferentes formas de acompañar onomatopeyas como "chap chap" con gestos manuales como palmas, chasquear los dedos o golpear los muslos. Al usar diferentes gestos como chasquear los dedos alternando cada mano o golpear los muslos, se pueden crear variaciones rítmicas con distinto número de sonidos por tiempo musical.
Consolidado
Los estudiantes respondieron preguntas sobre su experiencia aprendiendo inglés en años anteriores. Discutieron temas, actividades y actitudes de docentes que les gustaron y no les gustaron. También compartieron comentarios positivos sobre su docente actual y temas/actividades que les gustaría ver este año, incluyendo más actividades lúdicas y menos exámenes.
Consumer services
Consumer services refer to the formulation, testing, consulting and analysis of many consumer products like food, cosmetics, household items, and construction materials. Consumer services also include goods, services and obligations primarily for personal use like food, drugs and devices. There are different types of consumer services such as beauty, transportation, communication and appliance installation. A key difference between products and services is that products can be touched while services involve actions performed by people and cannot be touched or resold. To be a wise consumer, research options thoroughly, find discounts, compare multiple providers, review receipts carefully and refuse unnecessary personal information requests.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Acordes de-quinta-disminuida
Este documento introduce el acorde de quinta disminuida, un acorde disonante formado por un intervalo de tercera menor y otro de quinta disminuida. Explica que los acordes disminuidos aparecen sobre el VII grado en el modo mayor y sobre el II y VII grados en el modo menor. Además, detalla cómo preparar y resolver la disonancia de la quinta disminuida mediante el movimiento de voces y la duplicación de la tercera del acorde.
1 ano Reglas de Acentuación
Las reglas de acentuación son fundamentales para darle significado correcto a las palabras y determinar tiempos verbales. Existen cuatro tipos de sílabas tónicas (agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas) que determinan si una palabra lleva tilde y dónde se coloca. Los monosílabos solo llevan tilde para distinguir entre funciones gramaticales diferentes cuando existen dos formas iguales.
Prueba sonia
El documento describe los tres tipos de acentuación de palabras en español: agudas, llanas y esdrújulas. Las palabras agudas tienen la sílaba tónica en la última sílaba, las llanas en la penúltima, y las esdrújulas en la antepenúltima. Además, las palabras terminadas en vocal, -n o -s son agudas, mientras que las demás son llanas, y las esdrújulas siempre se acentúan en la antepenúltima sílaba.
Diaz Calvo Minerva M5
El documento describe los tres tipos de acentuación de palabras en español: agudas, llanas y esdrújulas. Las palabras agudas tienen la sílaba tónica en la última sílaba, las llanas en la penúltima, y las esdrújulas en la antepenúltima. Además, las palabras agudas suelen terminar en vocal, -n o -s, mientras que las llanas no terminan en esas letras.
Contrapunto
1) El documento describe el contrapunto, una técnica de composición musical polifónica donde dos o más voces interactúan de forma armónica e independiente.
2) Se detallan las cinco especies de contrapunto, que van incrementando progresivamente la complejidad a través de ejercicios pedagógicos.
3) El contrapunto alcanzó su máximo desarrollo en el Barroco, especialmente en obras de Bach, aunque ha sido una técnica importante en la música occidental desde la Edad Media hasta la actualidad.
Uso de palabras
El documento explica las cuatro categorías de palabras en español (agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas) y sus reglas de acentuación. Las palabras agudas llevan tilde en la última sílaba si terminan en vocal, n o s. Las palabras graves llevan tilde en la penúltima sílaba si terminan en consonante que no sea n ni s. Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas siempre llevan tilde en la sílaba tónica.
29 apu
El documento habla sobre Apu el indiecito, quien toca el tambor y baila alrededor de una fogata. Apu hace una rueda frente al fuego mientras baila al ritmo del tambor.
26 apu
El documento habla sobre Apu el indiecito, quien toca el tambor y baila alrededor de una fogata. Apu hace una rueda frente al fuego mientras baila al ritmo del tambor.
04 apu
El documento habla sobre Apu el indiecito que toca el tambor y baila alrededor de una fogata. Apu va tocando el tambor mientras hace una rueda frente al fuego y baila al ritmo de la música.
Acentuación española
Este documento resume los tres tipos de palabras en español según la posición de la sílaba tónica o acento prosódico: 1) Palabras agudas tienen el acento en la última sílaba. 2) Palabras llanas lo tienen en la penúltima. 3) Palabras esdrújulas en la antepenúltima. Explica también las reglas ortográficas sobre cuando una palabra lleva tilde dependiendo de su tipo y terminación.
Proyecto 8 piano comple
El piano puede ser un solista que suena como una orquesta completa, o puede acompañar a otros instrumentos para crear música en conjunto. El curso de piano introducirá al estudiante a estas diferentes formas en que el piano puede complementar la música ya sea como instrumento principal o de apoyo.
Reglas Ortográficas
Este documento explica los conceptos básicos de acentuación en español. Define la sílaba tónica como la sílaba que se pronuncia con mayor fuerza o acento en cada palabra. Distingue entre palabras agudas, graves y esdrújulas dependiendo de la sílaba tónica y de si terminan o no en vocales, n o s. Explica que las palabras con hiato, diptongo o triptongo llevan tilde según reglas específicas.
Análisis de poesías
El documento describe 9 pasos para analizar la métrica de un poema: 1) contar versos y estrofas, 2) marcar sinalefas, 3) contar sílabas por verso, 4) identificar acentuación de última palabra, 5) determinar arte mayor/menor, 6) identificar rima, 7) decidir rima asonante/consonante, 8) asignar letras a versos rimados, 9) escribir esquema métrico. El propósito es analizar la estructura métrica y rima de un poema de forma sist
Presentaciónbanzeiro 2
El documento describe diferentes formas de acompañar onomatopeyas musicales como "chap chap" con palmas, chasquidos de dedos o golpes en los muslos, notando que producen diferentes números de sonidos por tiempo: con chasquidos de dedos se hacen 2 sonidos por tiempo, con palmas 1 sonido por tiempo, y con golpes en los muslos 4 sonidos por tiempo.
Banzeiro 2
El documento describe diferentes formas de acompañar onomatopeyas como "chap chap" con gestos manuales como palmas, chasquear los dedos o golpear los muslos. Al usar diferentes gestos como chasquear los dedos alternando cada mano o golpear los muslos, se pueden crear variaciones rítmicas con distinto número de sonidos por tiempo musical.
La actualidad más candente (15)
Destacado
Consolidado
Los estudiantes respondieron preguntas sobre su experiencia aprendiendo inglés en años anteriores. Discutieron temas, actividades y actitudes de docentes que les gustaron y no les gustaron. También compartieron comentarios positivos sobre su docente actual y temas/actividades que les gustaría ver este año, incluyendo más actividades lúdicas y menos exámenes.
Consumer services
Consumer services refer to the formulation, testing, consulting and analysis of many consumer products like food, cosmetics, household items, and construction materials. Consumer services also include goods, services and obligations primarily for personal use like food, drugs and devices. There are different types of consumer services such as beauty, transportation, communication and appliance installation. A key difference between products and services is that products can be touched while services involve actions performed by people and cannot be touched or resold. To be a wise consumer, research options thoroughly, find discounts, compare multiple providers, review receipts carefully and refuse unnecessary personal information requests.
Espacio en Mensaje Publicitario
El documento analiza diferentes técnicas de diseño utilizadas en publicidad como el equilibrio, el movimiento, la proporción, la unidad, la simplicidad y el aislamiento. Discute ejemplos de anuncios de Johnnie Walker, Pepsi, Nike y Mazda que ilustran estas técnicas a través del uso efectivo del espacio, la composición, el color y la tipografía.
Aulas virtuales y correo institucional
El documento proporciona instrucciones para acceder a las aulas virtuales y al correo institucional de la Universidad Minuto de Dios. Explica que para ingresar a las aulas virtuales hay que hacer clic en el enlace de "Aulas Virtuales SECE Bogotá" después de iniciar sesión en la plataforma Genesis con el mismo usuario y contraseña. También enumera algunos de los recursos disponibles como la biblioteca virtual y Genesis e informa sobre los servicios que ofrece el correo estudiantil como páginas personalizadas, chat y editores de document
San martín de porres intervalos 5
San Martín de Porres nació en Lima en 1579 y se destacó por su humildad y por realizar milagros. Ingresó a un convento dominico a los 15 años donde se dedicó a servir a Dios y a los demás. Realizó varios milagros como curar a un hombre que iba a ser amputado o hacer que un perro, gato y ratón comieran juntos, y murió a los 60 años siendo muy venerado por el pueblo de Lima.
Graffis.(Este Es El Bno)
El graffiti surgió en la antigua Roma y fue practicado por marineros y piratas, pero su auge moderno comenzó en la década de 1960 en Nueva York influenciado por la música hip hop. Los primeros grafiteros se dedicaban a plasmar sus firmas en la ciudad de manera anónima para ganar fama. Poco a poco el graffiti se extendió a otros países y ciudades inspirándose en el diseño de la cultura hip hop. En la década de 1970 llegó a Cali donde tuvo gran acogida entre la juventud que
05 newsletter agosto 2007
A Terra Roxa Investimentos realizou uma plenária em Apucarana com autoridades e membros de associações. O prefeito de Apucarana confirmou a adesão do município à Terra Roxa Investimentos. Também foi discutido o projeto de um trem de passageiros entre Ibiporã e Paiçandu.
Tafsir Al azhar 110 an nashr
Tafsir Al azhar 110 an nashr
Tafsir Al azhar 110 an nashr
Tafsir Al azhar 110 an nashr
Tafsir Al azhar 110 an nashr
Tafsir Al azhar 110 an nashr
Destacado (20)
Más de elmaferrazzano
Microrrelato
Este documento presenta una introducción al microrrelato y su enseñanza mediante el uso de las TIC. Brevemente describe al microrrelato, su historia y características. Luego detalla cinco ejes temáticos sobre los que se basará el curso y cómo se evaluará a los estudiantes. Finalmente, incluye varios microrrelatos de ejemplo y consejos para escribir microrrelatos efectivos.
Repaso power segunda clase w7
Este documento describe los componentes básicos de un sistema operativo, incluyendo que proporciona una interfaz entre el hardware y software, controla los recursos físicos y lógicos de la computadora, y facilita el uso de programas. Luego se enfoca en Windows 7, explicando que mejora a versiones anteriores, cómo acceder a programas y explorar archivos y carpetas, y contiene secciones sobre el inicio, explorador y panel de control de Windows 7.
movie maker
Este documento describe las funciones básicas de Movie Maker, un software de edición de video que permite a los usuarios convertir videos y fotos en películas agregando transiciones, efectos, música, títulos y subtítulos. Además, explica que Movie Maker puede usarse para comunicar resultados escolares de manera clara y apoyar el aprendizaje, y que las películas creadas se pueden publicar y compartir en sitios como YouTube.
modelo1a1 notas para comenzar
Este documento presenta algunas notas introductorias sobre el modelo 1 a 1 en el que cada estudiante cuenta con su propia computadora portátil. Explica que este modelo requiere nuevas formas de enseñanza y aprendizaje centradas en el estudiante. También propone ocho ejes para trabajar en el aula con contenidos digitales, entornos de publicación, redes sociales, materiales multimedia, blogs, proyectos, trabajos colaborativos y gestión de la información. Finalmente, incluye algunas actividades y recursos prácticos para
Encuesta
El documento da la bienvenida a los participantes y espera que la capacitación sea una experiencia fructífera. Luego hace una serie de preguntas sobre el uso de la tecnología en la enseñanza, como proyectores e internet, y sobre las expectativas de aprendizaje respecto al curso.
Presentación
Este documento presenta una propuesta de capacitación para docentes del Ministerio de Educación de Tucumán. La propuesta busca revalorizar la escuela pública fortaleciendo la inclusión digital y la calidad educativa. Incluye la implementación de un modelo 1 a 1 que entrega computadoras a cada alumno, y capacitación docente sobre integración de TIC en la enseñanza a través de encuentros presenciales y virtuales.
Modulo audiovisual
Este documento describe los pasos para producir un video utilizando una cámara web. Explica que la producción audiovisual usa imágenes y sonido para comunicar un mensaje de manera multisensorial. Luego detalla los cinco pasos clave: 1) desarrollar la idea, 2) crear un libreto escrito, 3) elaborar un guión con imágenes y sonidos, 4) grabar las imágenes, y 5) editarlas y agregar transiciones para crear el video final.
Más de elmaferrazzano (8)
Curso
- 5. Capacitadora: Elma Ferrazzano Profesora en Letras UNT
- 6. Capacitadora: Elma Ferrazzano Profesora en Letras UNT