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El documento lista varios derechos y deberes de los ciudadanos y cuándo deben ejercerse. Entre los derechos se encuentran la libertad, la igualdad, la vida y la justicia. Los deberes incluyen expresarse libremente, tratar a otros con respeto, tener un nombre y ser querido, y obedecer las leyes. Se debe ejercer los derechos y cumplir los deberes cuando otras personas lo necesiten, cuando se es padre, en el hogar, y con todos por igual.
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Urbanidad
El documento describe los aspectos fundamentales de la urbanidad, incluyendo el respeto hacia los demás, el entorno y los objetos públicos. Define la urbanidad como sinónimo de civismo, buenos modales, cortesía, educación, corrección y gentileza. A continuación, ofrece varios ejemplos de comportamientos urbanos en el instituto, como saludar, pedir permiso para hablar o levantarse, ceder el paso a las personas mayores, y respetar el turno y el silencio en clase.
Como soy yo
Juan David Jaramillo Osorio tiene 13 años, está en octavo grado y juega balonmano. Le gusta el reggaetón y su artista favorito es Arcángel. Sus padres se llaman Claudia y Oliverio y tiene un hermano llamado Andres.
Asamblea Constituyente
El documento resume los procesos de reforma constitucional en Colombia, Perú, Ecuador y Venezuela en los años 90. Cada país convocó a una Asamblea Constituyente para abordar problemas como la corrupción, la pobreza y la crisis económica. Las nuevas constituciones introdujeron cambios como reformar el congreso, reconocer derechos indígenas, y redefinir el rol del estado en la economía, pero los problemas fundamentales a menudo persistieron.
Derecho a la vida
Derecho a la Vida, es contra el aborto, ya que es asesinar a inocentes; se deben buscar alternativas, pero NO MATAR.
El Valor De La Libertad
Este documento discute el valor de la libertad y cómo debe extenderse a los animales. La libertad significa estar libre de explotación y poder crecer y aprender. Sin embargo, muchos animales están privados de su libertad y sufren terriblemente. Para mejorar las condiciones de los animales, debemos cambiar nuestro estilo de vida y decisiones diarias. Valorar nuestra propia libertad significa también aliviar el sufrimiento de los animales y la tierra.
Deberes para con nosotros mismos
El documento describe los deberes que tenemos para con nosotros mismos como ser infinitamente sabios, cuidar nuestra salud mediante el aseo personal, comer y beber con moderación, y fortalecer nuestro cuerpo con ejercicio al aire libre, además de trabajar para luchar contra el vicio y aborrecerlos por ser peligrosos.
Mi proyecto de vida nati
Este documento es la biografía de Natalia Castro García, una niña de 13 años que asiste al colegio San José de la Salle. Describe sus fortalezas como ser amistosa, servicial y respetuosa; sus debilidades como no le gusta que la regañen con gritos o la comparen; y su historia familiar y educativa desde su nacimiento hasta el presente cuando cursa séptimo grado. Sus metas a corto plazo incluyen viajar para conocer más países, y a largo plazo terminar la universidad para graduarse como arquitecta.
Poesias del dia de la madre
Los poemas celebran el amor y aprecio hacia las madres. El primer poema expresa el amor incondicional de una madre representada por una rosa. Los siguientes poemas son regalos para las madres, incluyendo una sonrisa, colonia y abrazos para proteger de pesadillas. Un poema describe pedirle consejo a la madre y otra invoca el recuerdo de la madre fallecida. El último poema celebra el día de la madre prometiendo ser bueno y hacer feliz a la madre.
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1discurso de palabras de bienvenida magisterial
El documento da la bienvenida a los atletas a los Juegos Deportivos Magisteriales. Se agradece a los maestros por promover los beneficios del deporte a través de la integración social y cultural. El deporte produce un estado de bienestar físico y mental. Se enfatiza la importancia de practicar el juego limpio y conquistar el triunfo a través del comportamiento ejemplar, la disciplina y el talento.
Mi proyecto de vida EN WORD
Katherine presenta su proyecto de vida, en el cual describe sus datos personales, visión, misión y valores. Su visión es terminar con éxito su nivelación y graduarse como una excelente profesional para apoyar a su familia. Su misión es graduarse en 5 años, conseguir un trabajo estable y proveer el bienestar de su familia. Katherine también describe sus recursos, oportunidades, amenazas y dimensiones emocional, social, espiritual e intelectual como parte de gestionar su proyecto de vida y convertirse en la persona que desea ser.
Las normas y la convivencia democrática
El documento habla sobre las normas, la convivencia democrática y los valores que rigen la convivencia social. Explica que las normas son reglas que regulan los comportamientos comunes, mientras que la convivencia democrática se refiere al estilo de relaciones que se da en grupos que funcionan bajo un modelo democrático. Además, señala que valores como el amor, la limpieza y la responsabilidad influyen en la forma de ser de las personas y cómo interactúan en sociedad.
Ppt derechos del niños
Este documento describe los derechos de los niños según la Convención sobre los Derechos del Niño. Todos los niños tienen derecho a ser protegidos, a recibir ayuda cuando lo necesiten, y a expresar sus opiniones. Algunos de los derechos específicos mencionados son el derecho a un nombre, a recibir atención médica, a jugar y aprender, y a practicar su propia cultura.
Discurso para kinder
El discurso celebra la graduación de los estudiantes de kindergarten y les da la bienvenida a la escuela primaria. Señala que la etapa escolar que comienza traerá nuevos desafíos y aprendizajes, pero que los profesores y compañeros los apoyarán. Les asegura a los estudiantes que no deben tener miedo ya que tendrán guía para enfrentar este cambio y desearles una feliz navidad.
Derechos y deberes de niños y padres.
Este documento presenta la lista de estudiantes de la clase 1oB de Educación Infantil de la Universidad de Castilla-La Mancha en el campus de Toledo, con el profesor Daniel Rodríguez Arenas. También incluye los derechos y deberes de los niños y padres en la etapa infantil, así como temas clave como la identidad, salud, educación, cultura y medio ambiente de los niños.
Valor del civismo
El documento describe las ceremonias cívicas escolares como rituales que fortalecen la identidad nacional. Estos rituales incluyen honores a la bandera y el canto del himno, y tienen la función de inculcar valores cívicos y patrióticos en los estudiantes a través de símbolos como la bandera y gestos como la postura de atención. La escuela juega un papel fundamental en la transmisión de la cultura cívica a través de estas ceremonias ritualizadas.
El Valor de la Paz
Este documento describe la paz como un valor fundamental para las personas y las naciones. Explica que la paz comienza desde adentro y genera amor, tranquilidad, armonía y felicidad. También menciona que para lograr la paz mundial, cada persona debe enfocar su intención interna en lograr la paz, ya que los problemas bélicos se resolverán fácilmente de esa manera.
ANTIVALORES - DEFINICIÓN
El documento describe los antivalores como conductas que se oponen a los valores éticos y morales establecidos por una sociedad para regular el comportamiento de las personas. Los antivalores son cualquier forma de actuar de manera inapropiada o incorrecta según las normas sociales, y se definen dependiendo del contexto histórico y cultural. Algunos ejemplos de antivalores mencionados son el racismo, el egoísmo, la violencia, la esclavitud, la intolerancia y la arrogancia.
CULTURA DE LA PAZ Preguntas
La cultura de la paz promueve valores como la no violencia, el diálogo y la negociación para resolver conflictos, así como el respeto a los derechos humanos. Sus principales valores incluyen la libertad, la justicia, la tolerancia y la solidaridad. Como estudiantes podemos contribuir construyendo sociedades pacíficas mediante actividades educativas y respetando las leyes y autoridades. La inclusión social es importante para la cultura de la paz porque crea un ambiente donde las personas pueden desarrollarse con respeto a su integridad.
Proyecto de vida
Este documento presenta el proyecto de vida de Edwin Camilo Muñoz Cortes. Describe sus metas a corto, mediano y largo plazo, las cuales incluyen terminar su técnico en sistemas, estudiar ingeniería de sistemas, crear su propia empresa, y ayudar a niños necesitados. También detalla sus fortalezas como la perseverancia y responsabilidad, así como sus debilidades como la timidez. El documento resalta la influencia positiva de sus padres y maestros en su vida.
Los derechos humanos de rosa
Este documento describe los derechos humanos fundamentales. Explica que todos los seres humanos nacen libres e iguales y tienen derecho a la vida, la libertad y la seguridad, sin discriminación. Los derechos humanos son universales, interdependientes e indivisibles. Incluyen derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales. La Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 establece estos derechos inherentes a todas las personas.
Proyecto de vida (diapositivas)
El documento presenta el proyecto de vida de Katherine Viveros, una estudiante que cursa el nivel de nivelación en el Instituto Tecnológico Superior José Ochoa León. Describe su historia personal y académica, sus fortalezas, debilidades, sueños y metas de convertirse en una tecnóloga en análisis de sistemas a través de terminar el nivel de nivelación y su carrera universitaria con el apoyo de su familia.
Proyecto de vida
Este documento presenta el proyecto de vida de Ronnie Josué Mena Loor. Incluye una introducción, objetivos personales y profesionales, una evaluación FODA, una misión y visión, una biografía y una descripción de sí mismo. El autor busca completar sus estudios universitarios para ayudar a su familia y a otros, y especializarse en economía. Reconoce sus fortalezas como el deseo de aprender y progresar, y sus debilidades como la inconformidad y desconfianza. Su visión es conocerse a sí
Proyecto de vida ilustrado
Lorena Perez Bernal presenta su proyecto de vida en el que describe sus objetivos, metas y fortalezas. Sus objetivos son culminar sus estudios como tecnóloga, emplearse para desempeñarse en sus capacidades y adquirir conocimientos para ser independiente. Sus metas son plantear su proyecto de vida, aplicar sus objetivos de vida y alcanzar las metas pertinentes para su felicidad. Sus fortalezas incluyen la honestidad, puntualidad, responsabilidad y solidaridad.
Proyecto de vida
Santiago Niño Carreño es un estudiante de séptimo grado que presenta sus fortalezas como el fútbol, baloncesto y la tecnología, así como sus debilidades de ser agresivo, impaciente y perezoso. Detalla su historia familiar y educativa, con el objetivo a corto plazo de aprobar todas sus materias, ganar un curso de emprendimiento y sacar notas por encima de 4.0, a mediano plazo graduarse con honores de la universidad y ser futbolista, y a largo plazo convertirse en
Despedida a mi escuela,maestros y amigos.
El estudiante da un discurso de despedida a su escuela telesecundaria y compañeros, agradeciéndoles por los tres años de apoyo y cuidado. Les desea lo mejor a los estudiantes que lleguen en el futuro y les pide a sus compañeros que continúen estudiando donde quiera que vayan. Finaliza diciendo adiós a su escuela y agradeciéndole por todos los servicios que le brindó durante su tiempo ahí.
Ejemplo de proyecto de vida
Este documento presenta una guía para elaborar un plan de vida y autobiografía personal. Incluye secciones para describir fortalezas, debilidades, influencias en la vida, intereses, logros, decisiones importantes, rasgos de personalidad, sueños, metas, obstáculos y un plan de acción. El objetivo es analizar la situación actual y diseñar un programa de vida para alcanzar un propósito definido.
Importancia de la solidaridad
importancia de la solidaridad y la problematica que pasan lo de otra clase social menos que la otra o por ser del sexo opuesto
Proyecto de Vida
Adonys D'Jesús Buitrago García es un estudiante de sexto grado en la Escuela Primaria Bolivariana "La Pradera" en Carabobo, Venezuela. Su proyecto de vida incluye graduarse de la universidad como doctor, tener una casa, un automóvil y una familia para ser el orgullo de sus padres y ser feliz. Reconoce sus fortalezas como su familia y su debilidad en ser distraído y no estudiar lo suficiente. Agradece a Dios, sus padres y maestros por apoyarlo en log
SEMINARIO PRACTICO DE AJUSTE POR INFLACION CONTABLE.pdf
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Con esta frase me quiero referir a las empresas que funcionan en las zonas de Iquique y Punta Arenas, acogidas a los beneficios de las zonas francas, y que, por ende, no pagan impuesto de primera categoría. En palabras técnicas estas empresas no mantienen saldos en sus registros SAC, y por ello, este nuevo Impuesto Sustitutivo, sin duda, es una tremenda y gran noticia.
Lo mismo se puede extender a las empresas que por haber aplicado beneficios de reinversión sumado a las ventajas transitorias de la menor tasa de primera categoría pagada; me refiero a las pymes en su mayoría. Han acumulado un monto de créditos menor en su registro SAC.
En estos casos, no es mucho lo que se tiene que perder.
Lo interesante, es que este ISRAI nace desde un pago efectivo de recursos, lo que exigirá a las empresas evaluar muy bien desde su posición financiera actual, y la planificación de esta, en un horizonte de corto plazo, considerar las alternativas que se disponen.
El 15 de mayo de 2024, el Congreso aprobó el proyecto de ley que “crea un Fondo de Emergencia Transitorio por incendios y establece otras medidas para la reconstrucción”, el cual se encuentra en las últimas etapas previo a su publicación y posterior entrada en vigencia.
Este proyecto tiene por objetivo establecer un marco institucional para organizar los esfuerzos públicos, con miras a solventar los gastos de reconstrucción y otras medidas de recuperación que se implementarán en la Región de Valparaíso a raíz de los incendios ocurridos en febrero de 2024.
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Para conocer detalles revisa nuestro artículo completo aquí BBSC® Impuesto Sustitutivo 2024.
Por Claudia Valdés Muñoz cvaldes@bbsc.cl +56981393599
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- 1. DERECHOS DEBERES EJERCEMOS NUESTROS DERECHOS Y CUMPLIMOS NUESTROS DEBERES CUANDO Derecho a la libertad Deber de expresarse y ser respetado libremente con sus opiniones Los debemoscumplircuando hay alguienque lo necesita Derecho a la igualdad Deber de mostrar un trato respetuoso con los servidores públicos sin menos preciar a nadie Los debemoscumplircuando ya somospadres Derecho a la vida Deber a tener un nombre propio y ser querido Los debemoscumplircuando estamosestamosen nuestro hogar Derecho a la justicia Deber de aceptar y obedecer la constitución y las leyes. Los debemos cumplircon todaslas personasporigual Derecho a la educación Deber a estudiar y ser alguien profesional; Lo debemoscumplircuando estamostrabajandoo ejerciendo algunaprofesión