DEJA UN ESPACIO EN TU CUADERNO PARA COLOCAR EL TITULO DEL TEMA
OBSERVAY RESPONDE:
1. ¿Qué observasen la imagen?
2. ¿Qué ofreceel profesora los estudiantes?
3. ¿Cómoes lareacción delos muchachos?
EL DEBATE: CONCEPTO
LEE,IDENTIFICA, RESPONDEYDESARROLLA:
1. ¿Qué es el DEBATE?
2. ¿Cómopueden serlas diferenciasdeideas en lassociedades?
3. Una vezque hayasrespondido,elaboraunmapaconceptualintegrandolasrespuestasdeambaspreguntas.
EL DEBATE: FASES
OBSERVA,IDENTIFICA Y ORGANIZA:
1. Completael cuadroanteriorcon lassiguientes actividadesquese deben realizaren cadaFASE delDEBATE.
Durante el DEBATE, el MODERADOR debe:
REALIZACIÓNORGANIZACIÓN EVALUACIÓN
EL DEBATE: (PAPEL) ROL DE LAS PERSONAS
LEEY COMPLETA:
1. Completaelsiguiente circulo concéntricosobrelos roles delas personasen el DEBATE.
ROL DE
LAS
PERSONAS
moderador
secretarioauditorio
participantes
EL DEBATE: IMPORTANCIA
COPIA:
1. CopiademaneracreativalaimportanciadelDEBATE.

Debate actividades

  • 1.
    DEJA UN ESPACIOEN TU CUADERNO PARA COLOCAR EL TITULO DEL TEMA OBSERVAY RESPONDE: 1. ¿Qué observasen la imagen? 2. ¿Qué ofreceel profesora los estudiantes? 3. ¿Cómoes lareacción delos muchachos?
  • 2.
    EL DEBATE: CONCEPTO LEE,IDENTIFICA,RESPONDEYDESARROLLA: 1. ¿Qué es el DEBATE? 2. ¿Cómopueden serlas diferenciasdeideas en lassociedades? 3. Una vezque hayasrespondido,elaboraunmapaconceptualintegrandolasrespuestasdeambaspreguntas.
  • 3.
    EL DEBATE: FASES OBSERVA,IDENTIFICAY ORGANIZA: 1. Completael cuadroanteriorcon lassiguientes actividadesquese deben realizaren cadaFASE delDEBATE. Durante el DEBATE, el MODERADOR debe: REALIZACIÓNORGANIZACIÓN EVALUACIÓN
  • 4.
    EL DEBATE: (PAPEL)ROL DE LAS PERSONAS LEEY COMPLETA: 1. Completaelsiguiente circulo concéntricosobrelos roles delas personasen el DEBATE. ROL DE LAS PERSONAS moderador secretarioauditorio participantes
  • 5.
    EL DEBATE: IMPORTANCIA COPIA: 1.CopiademaneracreativalaimportanciadelDEBATE.