Este documento describe el debate como un acto de comunicación en el que dos o más partes exponen ideas contrarias sobre un tema polémico, regulado por un moderador. Explica que el debate mejora las habilidades de comunicación y el aprendizaje, siempre que los participantes preparen argumentos sólidos con anticipación. También define las funciones del moderador y concluye que el debate en el aula fomenta valores como el respeto y la participación activa.