Este documento describe los deberes y derechos de los aprendices del SENA durante su proceso de formación. Entre los principales deberes se encuentran cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos ajenos, informar cambios en el proceso de formación, y hacer uso adecuado de los recursos educativos. Los principales derechos incluyen recibir una formación integral y de calidad, disponer de recursos educativos, y ser evaluado de manera justa y recibir certificación al aprobar satisfactoriamente
Este documento enumera los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los derechos se encuentran recibir formación integral acorde con su programa, disponer de recursos para su aprendizaje, y ser evaluados de forma objetiva. Entre los deberes están cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y utilizar de forma apropiada los recursos del SENA.
Derechos y deberes del aprendiz andresmuesesandres
El documento presenta la información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Resume que el SENA brinda educación gratuita y capacitación laboral con el objetivo de formar trabajadores competentes. También enumera los principios y valores de la institución como el respeto, la solidaridad y la justicia. Finalmente, detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su formación.
Este documento establece los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su proceso de formación profesional. Entre los principales derechos se encuentran recibir una formación integral acorde a su desarrollo personal, disponer de los recursos necesarios para su aprendizaje, y ser evaluado de manera objetiva. Algunos de los deberes más importantes son cumplir con las actividades de su plan de formación, respetar los derechos de los demás, y utilizar adecuadamente los recursos disponibles para su aprendizaje
Este documento presenta la información básica sobre un aprendiz llamado Yenny Patricia Hernández Miño en el Centro Sur Colombiano de Logística Internacional del SENA en Ipalíes, Colombia en 2015. Incluye las secciones sobre deberes, derechos y casos de aprendices del SENA.
El documento describe lo que es un aprendiz y un instructor en el SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) en Colombia. Explica que un aprendiz recibe formación técnica, tecnológica o complementaria en el SENA y tiene acceso a beneficios como convocatorias especiales y bienestar. Los instructores son responsables de transferir conocimiento a los aprendices. También enumera los derechos y deberes de los aprendices SENA, como recibir formación integral, usar los recursos del centro de formación, y cumplir con las activ
Este documento describe los deberes y derechos de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Detalla 17 deberes como asistir a clases, respetar los derechos de los demás, y usar equipos de protección. También enumera 15 derechos como recibir formación integral, usar los recursos del centro de formación, y ser evaluado de manera objetiva. El objetivo es promover la responsabilidad y el desarrollo armónico de los aprendices durante su educación y formación profesional.
Derechos y deberes del aprendiz andresmuesesandres
Este documento presenta los principios, valores, compromisos, derechos y deberes de los aprendices del SENA. Los principios incluyen la vida, la dignidad humana, la libertad con responsabilidad y el bien común. El SENA ofrece educación gratuita para formar trabajadores integrales. Los valores son el respeto, pensamiento crítico y liderazgo. Los aprendices tienen derecho a formación profesional y certificación, así como deberes como cumplir con las actividades de aprendizaje y respetar los derechos de los dem
Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. Los derechos incluyen recibir una formación integral y de calidad, usar los recursos educativos disponibles, y ser evaluado de manera justa. Los deberes incluyen cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y usar de manera responsable los recursos del SENA. El documento también describe estímulos e incentivos para aprendices con buen desempeño
Este documento enumera los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los derechos se encuentran recibir formación integral acorde con su programa, disponer de recursos para su aprendizaje, y ser evaluados de forma objetiva. Entre los deberes están cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y utilizar de forma apropiada los recursos del SENA.
Derechos y deberes del aprendiz andresmuesesandres
El documento presenta la información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Resume que el SENA brinda educación gratuita y capacitación laboral con el objetivo de formar trabajadores competentes. También enumera los principios y valores de la institución como el respeto, la solidaridad y la justicia. Finalmente, detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su formación.
Este documento establece los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su proceso de formación profesional. Entre los principales derechos se encuentran recibir una formación integral acorde a su desarrollo personal, disponer de los recursos necesarios para su aprendizaje, y ser evaluado de manera objetiva. Algunos de los deberes más importantes son cumplir con las actividades de su plan de formación, respetar los derechos de los demás, y utilizar adecuadamente los recursos disponibles para su aprendizaje
Este documento presenta la información básica sobre un aprendiz llamado Yenny Patricia Hernández Miño en el Centro Sur Colombiano de Logística Internacional del SENA en Ipalíes, Colombia en 2015. Incluye las secciones sobre deberes, derechos y casos de aprendices del SENA.
El documento describe lo que es un aprendiz y un instructor en el SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) en Colombia. Explica que un aprendiz recibe formación técnica, tecnológica o complementaria en el SENA y tiene acceso a beneficios como convocatorias especiales y bienestar. Los instructores son responsables de transferir conocimiento a los aprendices. También enumera los derechos y deberes de los aprendices SENA, como recibir formación integral, usar los recursos del centro de formación, y cumplir con las activ
Este documento describe los deberes y derechos de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Detalla 17 deberes como asistir a clases, respetar los derechos de los demás, y usar equipos de protección. También enumera 15 derechos como recibir formación integral, usar los recursos del centro de formación, y ser evaluado de manera objetiva. El objetivo es promover la responsabilidad y el desarrollo armónico de los aprendices durante su educación y formación profesional.
Derechos y deberes del aprendiz andresmuesesandres
Este documento presenta los principios, valores, compromisos, derechos y deberes de los aprendices del SENA. Los principios incluyen la vida, la dignidad humana, la libertad con responsabilidad y el bien común. El SENA ofrece educación gratuita para formar trabajadores integrales. Los valores son el respeto, pensamiento crítico y liderazgo. Los aprendices tienen derecho a formación profesional y certificación, así como deberes como cumplir con las actividades de aprendizaje y respetar los derechos de los dem
Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. Los derechos incluyen recibir una formación integral y de calidad, usar los recursos educativos disponibles, y ser evaluado de manera justa. Los deberes incluyen cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y usar de manera responsable los recursos del SENA. El documento también describe estímulos e incentivos para aprendices con buen desempeño
El documento describe la misión del SENA de ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. También destaca los aportes del SENA a la productividad, el empleo, la innovación laboral y la calidad educativa. Explica que el escudo y la bandera representan los tres sectores económicos en los que actúa el SENA.
El documento describe las características de un aprendiz Sena ideal. Un aprendiz Sena tiene una conciencia crítica y constructiva, respeta las ideas propias y ajenas, y puede dar solución a problemas diarios de manera creativa. Se guía por valores para beneficiar a los demás y a sí mismo. Es adaptable al cambio global y asume responsabilidades.
Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los principales derechos se encuentran recibir una formación integral acorde con su programa, utilizar los recursos del centro de formación, y ser evaluado de manera objetiva. Los deberes incluyen cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y proteger los recursos de la institución. También deben portar su carné de aprendiz y utilizar de manera apropiada las instalaciones y equipos del cent
Este documento presenta los principios generales, derechos y deberes de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La formación profesional del SENA busca desarrollar conocimientos técnicos, actitudes y valores para el desarrollo humano. Los aprendices tienen derecho a recibir formación integral y a utilizar los recursos disponibles, así como a ser evaluados objetivamente. A cambio, los aprendices deben cumplir con las actividades académicas, respetar los derechos de los demás
Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. Los aprendices tienen derecho a recibir una formación integral y a utilizar los recursos disponibles en el centro de formación. También tienen el deber de cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás y cuidar los recursos del centro. El documento enumera 17 derechos y 30 deberes específicos de los aprendices durante su formación en el SENA.
Los derechos del aprendiz SENA incluyen: 1) recibir formación profesional e integral; 2) disponer de los recursos necesarios para su formación; y 3) ser evaluado objetivamente y recibir la certificación correspondiente una vez apruebe satisfactoriamente el programa.
Este documento presenta el reglamento para los aprendices del SENA en el programa de Instalación y Mantenimiento de Instrumentación Industrial. Describe los derechos y deberes de los aprendices, así como principios generales, prohibiciones, y procesos de formación. Se compone de 12 capítulos que cubren temas como la estructura del programa, bienestar del aprendiz, evaluaciones, sanciones, y representación de los aprendices.
Este documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Se divide en 12 capítulos que describen los principios generales, derechos, deberes, prohibiciones, desarrollo de la etapa productiva, gestión académica, proceso de formación, faltas disciplinarias, medidas correctivas, procedimientos para sanciones, representación de aprendices y representatividad de voceros. El reglamento establece las pautas para garantizar una formación integral de los aprendices y prom
Este documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Está dividido en 12 capítulos que describen los principios generales, derechos y deberes de los aprendices, las prohibiciones, el desarrollo de la etapa productiva, la gestión académica y administrativa, el proceso de formación y sanciones disciplinarias. El reglamento establece las responsabilidades y procedimientos que rigen la formación profesional de los aprendices en el SENA.
Este documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Se compone de 12 capítulos que describen los principios generales, derechos, deberes, prohibiciones, desarrollo de la etapa productiva, gestión académica, proceso de formación e incumplimiento, faltas disciplinarias, medidas formativas y sanciones, procedimientos para aplicar sanciones, representación de los aprendices y representatividad de los voceros de los programas. El reglamento establece
La etapa productiva del programa de formación del SENA permite al aprendiz aplicar sus conocimientos y habilidades en la resolución de problemas reales del sector productivo. El aprendiz puede desarrollar su etapa productiva a través de un contrato de aprendizaje, un vínculo laboral previo, u otras alternativas aprobadas. El SENA realiza seguimiento y evaluación periódica de la etapa productiva a través de bitácoras y visitas del instructor.
El SENA nació en 1957 para brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos en diversos sectores. Su misión es ofrecer formación profesional integral para incorporar a las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo del país. Su visión para 2020 es ser una entidad de clase mundial en formación profesional e innovación al servicio de personas y empresas para incrementar la competitividad de Colombia.
Este documento presenta un programa de formación en organización de archivos. Detalla que la organización de archivos consiste en clasificar, ordenar y asignar documentos según las políticas de cada entidad. Luego enumera varias competencias clave como facilitar el servicio a clientes de acuerdo a las políticas de organización, producir documentos siguiendo la normativa vigente, tramitar documentos de archivo según la ley, y organizar archivos de gestión conforme a las políticas y leyes. También incluye competencias como comprender textos en inglés y prom
El documento describe cómo la formación profesional requiere que tanto tutores como aprendices cambien sus actitudes y formas de actuar. Los aprendices deben desarrollar habilidades y responsabilidades que les permitan gestionar su propio aprendizaje de forma activa en lugar de ser pasivos, planificando sus actividades diarias, cómo realizarlas y con quién, y siendo responsables de su motivación y progreso.
El documento describe el verbo "to be" en inglés en su forma presente simple, incluyendo las formas afirmativa, negativa e interrogativa. También explica cómo se conjugan otros verbos en inglés y cómo hacer preguntas usando palabras interrogativas. Finalmente, presenta algunas ocupaciones comunes como ejemplos.
Este documento proporciona una introducción a Excel 2007, incluyendo los elementos básicos como la pantalla, las barras y las hojas de cálculo. Explica cómo iniciar y cerrar Excel, y describe las funciones de la pantalla inicial como la barra de título, la barra de acceso rápido y la barra de opciones. También cubre temas como introducir y dar formato a datos, crear fórmulas y series, y copiar y pegar información entre celdas.
El documento presenta el expediente de Martín Antonio López Hernández, un alumno de 4° grado que muestra problemas de disgrafía y rendimiento académico bajo. Se realizó una evaluación psicopedagógica que encontró deficiencias motrices y de escritura, posiblemente causadas por una familia disfuncional y falta de apoyo. Se recomienda terapia y apoyo adicional para mejorar las habilidades motrices y de aprendizaje de Martín.
El documento presenta los pasos para organizar el archivo de gestión de una dependencia. Estos incluyen clasificar los documentos en de archivo y de apoyo, elaborar separadores, clasificar las series y subseries, identificar y ordenar las unidades documentales, foliar, ubicar físicamente, identificar archivadores e inventariar los documentos. También presenta los pasos para organizar y eliminar los documentos de apoyo.
El documento describe los desafíos de mantener un archivo de oficina desorganizado, incluyendo la dificultad de localizar documentos y la pérdida de información. También explica qué es un archivo de oficina, sus funciones principales como organizar y conservar documentos, y los principios básicos para su organización como designar un responsable y contar con un espacio adecuado. Además, distingue entre los documentos administrativos que deben archivarse y los documentos de apoyo informativo que no forman parte del archivo.
Este documento ofrece información sobre técnicas de archivo para organizar documentos de acuerdo con la normatividad vigente y políticas institucionales. Explica conceptos básicos de archivo como clasificación, ordenación y disposición de documentos usando principios archivísticos y tablas de retención. También cubre temas como valores documentales, legislación, y recomendaciones para la salud ocupacional en la administración de archivos.
El documento describe la misión del SENA de ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo del país. También destaca los aportes del SENA a la productividad, el empleo, la innovación laboral y la calidad educativa. Explica que el escudo y la bandera representan los tres sectores económicos en los que actúa el SENA.
El documento describe las características de un aprendiz Sena ideal. Un aprendiz Sena tiene una conciencia crítica y constructiva, respeta las ideas propias y ajenas, y puede dar solución a problemas diarios de manera creativa. Se guía por valores para beneficiar a los demás y a sí mismo. Es adaptable al cambio global y asume responsabilidades.
Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los principales derechos se encuentran recibir una formación integral acorde con su programa, utilizar los recursos del centro de formación, y ser evaluado de manera objetiva. Los deberes incluyen cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y proteger los recursos de la institución. También deben portar su carné de aprendiz y utilizar de manera apropiada las instalaciones y equipos del cent
Este documento presenta los principios generales, derechos y deberes de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La formación profesional del SENA busca desarrollar conocimientos técnicos, actitudes y valores para el desarrollo humano. Los aprendices tienen derecho a recibir formación integral y a utilizar los recursos disponibles, así como a ser evaluados objetivamente. A cambio, los aprendices deben cumplir con las actividades académicas, respetar los derechos de los demás
Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. Los aprendices tienen derecho a recibir una formación integral y a utilizar los recursos disponibles en el centro de formación. También tienen el deber de cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás y cuidar los recursos del centro. El documento enumera 17 derechos y 30 deberes específicos de los aprendices durante su formación en el SENA.
Los derechos del aprendiz SENA incluyen: 1) recibir formación profesional e integral; 2) disponer de los recursos necesarios para su formación; y 3) ser evaluado objetivamente y recibir la certificación correspondiente una vez apruebe satisfactoriamente el programa.
Este documento presenta el reglamento para los aprendices del SENA en el programa de Instalación y Mantenimiento de Instrumentación Industrial. Describe los derechos y deberes de los aprendices, así como principios generales, prohibiciones, y procesos de formación. Se compone de 12 capítulos que cubren temas como la estructura del programa, bienestar del aprendiz, evaluaciones, sanciones, y representación de los aprendices.
Este documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Se divide en 12 capítulos que describen los principios generales, derechos, deberes, prohibiciones, desarrollo de la etapa productiva, gestión académica, proceso de formación, faltas disciplinarias, medidas correctivas, procedimientos para sanciones, representación de aprendices y representatividad de voceros. El reglamento establece las pautas para garantizar una formación integral de los aprendices y prom
Este documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Está dividido en 12 capítulos que describen los principios generales, derechos y deberes de los aprendices, las prohibiciones, el desarrollo de la etapa productiva, la gestión académica y administrativa, el proceso de formación y sanciones disciplinarias. El reglamento establece las responsabilidades y procedimientos que rigen la formación profesional de los aprendices en el SENA.
Este documento presenta el reglamento para aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Se compone de 12 capítulos que describen los principios generales, derechos, deberes, prohibiciones, desarrollo de la etapa productiva, gestión académica, proceso de formación e incumplimiento, faltas disciplinarias, medidas formativas y sanciones, procedimientos para aplicar sanciones, representación de los aprendices y representatividad de los voceros de los programas. El reglamento establece
La etapa productiva del programa de formación del SENA permite al aprendiz aplicar sus conocimientos y habilidades en la resolución de problemas reales del sector productivo. El aprendiz puede desarrollar su etapa productiva a través de un contrato de aprendizaje, un vínculo laboral previo, u otras alternativas aprobadas. El SENA realiza seguimiento y evaluación periódica de la etapa productiva a través de bitácoras y visitas del instructor.
El SENA nació en 1957 para brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos en diversos sectores. Su misión es ofrecer formación profesional integral para incorporar a las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo del país. Su visión para 2020 es ser una entidad de clase mundial en formación profesional e innovación al servicio de personas y empresas para incrementar la competitividad de Colombia.
Este documento presenta un programa de formación en organización de archivos. Detalla que la organización de archivos consiste en clasificar, ordenar y asignar documentos según las políticas de cada entidad. Luego enumera varias competencias clave como facilitar el servicio a clientes de acuerdo a las políticas de organización, producir documentos siguiendo la normativa vigente, tramitar documentos de archivo según la ley, y organizar archivos de gestión conforme a las políticas y leyes. También incluye competencias como comprender textos en inglés y prom
El documento describe cómo la formación profesional requiere que tanto tutores como aprendices cambien sus actitudes y formas de actuar. Los aprendices deben desarrollar habilidades y responsabilidades que les permitan gestionar su propio aprendizaje de forma activa en lugar de ser pasivos, planificando sus actividades diarias, cómo realizarlas y con quién, y siendo responsables de su motivación y progreso.
El documento describe el verbo "to be" en inglés en su forma presente simple, incluyendo las formas afirmativa, negativa e interrogativa. También explica cómo se conjugan otros verbos en inglés y cómo hacer preguntas usando palabras interrogativas. Finalmente, presenta algunas ocupaciones comunes como ejemplos.
Este documento proporciona una introducción a Excel 2007, incluyendo los elementos básicos como la pantalla, las barras y las hojas de cálculo. Explica cómo iniciar y cerrar Excel, y describe las funciones de la pantalla inicial como la barra de título, la barra de acceso rápido y la barra de opciones. También cubre temas como introducir y dar formato a datos, crear fórmulas y series, y copiar y pegar información entre celdas.
El documento presenta el expediente de Martín Antonio López Hernández, un alumno de 4° grado que muestra problemas de disgrafía y rendimiento académico bajo. Se realizó una evaluación psicopedagógica que encontró deficiencias motrices y de escritura, posiblemente causadas por una familia disfuncional y falta de apoyo. Se recomienda terapia y apoyo adicional para mejorar las habilidades motrices y de aprendizaje de Martín.
El documento presenta los pasos para organizar el archivo de gestión de una dependencia. Estos incluyen clasificar los documentos en de archivo y de apoyo, elaborar separadores, clasificar las series y subseries, identificar y ordenar las unidades documentales, foliar, ubicar físicamente, identificar archivadores e inventariar los documentos. También presenta los pasos para organizar y eliminar los documentos de apoyo.
El documento describe los desafíos de mantener un archivo de oficina desorganizado, incluyendo la dificultad de localizar documentos y la pérdida de información. También explica qué es un archivo de oficina, sus funciones principales como organizar y conservar documentos, y los principios básicos para su organización como designar un responsable y contar con un espacio adecuado. Además, distingue entre los documentos administrativos que deben archivarse y los documentos de apoyo informativo que no forman parte del archivo.
Este documento ofrece información sobre técnicas de archivo para organizar documentos de acuerdo con la normatividad vigente y políticas institucionales. Explica conceptos básicos de archivo como clasificación, ordenación y disposición de documentos usando principios archivísticos y tablas de retención. También cubre temas como valores documentales, legislación, y recomendaciones para la salud ocupacional en la administración de archivos.
Este documento describe los derechos y deberes de los aprendices del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. Los derechos incluyen recibir formación profesional integral y de calidad, usar los recursos educativos disponibles, y ser evaluados de manera justa. Los deberes son cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y usar adecuadamente las instalaciones y equipos del SENA.
Este documento describe los deberes y derechos de los aprendices del SENA. Entre los deberes se encuentran cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar a los demás, proteger los recursos naturales, y utilizar adecuadamente los recursos educativos. Los derechos incluyen recibir una formación integral y acorde con su desarrollo, disponer de los recursos educativos necesarios, y recibir orientación que promueva su aprendizaje y convivencia social.
Este documento enumera los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los principales derechos se encuentran recibir formación profesional integral y de calidad, disponer de los recursos necesarios para el aprendizaje, y ser evaluado de manera justa. Entre los deberes principales están cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y proteger los recursos y bienes de la institución.
Derechos y deberes del aprendiz andresmuesesandres
El documento presenta la información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. Resume que el SENA brinda educación gratuita y capacitación laboral con el objetivo de formar trabajadores competentes. También describe los principios y valores de la institución como el respeto, la solidaridad y la justicia. Finalmente, detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA.
El documento describe los deberes y derechos de los aprendices y instructores del SENA. Los aprendices deben cumplir con las actividades de su formación y contribuir al desarrollo del país de manera responsable, emprendedora y solidaria. Los instructores son fundamentales para transferir conocimiento a los aprendices. Tanto aprendices como instructores tienen derecho a recursos educativos y beneficios por formar parte de la misión del SENA.
Este documento describe los deberes de los aprendices del SENA. Estos incluyen deberes académicos como cumplir con las actividades de aprendizaje, participar activamente, y reportar novedades oportunamente. También incluye deberes disciplinarios como conocer y cumplir las políticas institucionales, portar el carné de identificación, y respetar la dignidad de los demás. Finalmente, para aprendices virtuales se añaden deberes como acceder regularmente a ambientes virtuales y participar en foros de discusión
Los aprendices del SENA tienen una serie de deberes y derechos. Entre los deberes se encuentran asistir a clases, respetar los derechos de los demás, cuidar los recursos del SENA y cumplir con las actividades de aprendizaje. Los instructores del SENA son responsables de transferir conocimiento a los aprendices. Los aprendices tienen derecho a recibir una formación integral y hacer uso de los recursos educativos del SENA para su aprendizaje.
El documento resume los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su proceso de formación. Entre los principales derechos se encuentran recibir una formación integral, disponer de los recursos necesarios para el aprendizaje, y ser evaluados de forma objetiva. Los deberes incluyen cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y utilizar adecuadamente los recursos e instalaciones de la institución.
Derechos y deberes del aprendiz andresmuesesandres
Este documento presenta los principios, valores, compromisos, derechos y deberes de los aprendices del SENA. Los principios incluyen la vida, la dignidad humana, la libertad con responsabilidad y el bien común. El SENA ofrece educación gratuita para formar trabajadores integrales. Los valores son el respeto, pensamiento crítico y liderazgo. Los aprendices tienen derecho a formación profesional y certificación, así como deberes como cumplir con las actividades de aprendizaje y respetar los derechos de los dem
El documento detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los derechos se encuentran recibir formación profesional integral acorde con el programa, disponer de los recursos educativos requeridos, y ser escuchado respecto a cualquier dificultad en su formación. Entre los deberes están cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, y utilizar adecuadamente los recursos e instalaciones del SENA. Los instructores son fundamentales en la transferencia de conocimiento a los apre
El documento detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA. Los aprendices tienen derecho a recibir una formación profesional integral acorde con su programa y a disponer de los recursos necesarios para su aprendizaje. También tienen el deber de cumplir con las actividades de su proceso de aprendizaje, respetar los derechos de los demás y utilizar adecuadamente los recursos del SENA.
Este documento enumera los derechos y obligaciones de los aprendices del SENA. Entre los derechos se encuentran recibir formación profesional e integral, ser evaluados objetivamente, y obtener la certificación una vez aprobado satisfactoriamente el programa. Entre las obligaciones están cumplir con todas las actividades del proceso de aprendizaje, respetar los derechos ajenos, y utilizar adecuadamente los recursos disponibles para la formación.
El documento establece una serie de derechos y deberes de los aprendices del SENA. Entre los principales derechos se encuentran recibir una formación profesional integral acorde con el programa desarrollado, disponer de los recursos requeridos para la formación, y ser evaluado de manera objetiva. Entre los deberes principales están cumplir con las actividades del plan de aprendizaje, respetar los derechos ajenos, y utilizar adecuadamente los recursos del centro de formación.
El aprendiz tiene derecho a recibir una formación profesional integral acorde con el programa, a disponer de los recursos necesarios para su aprendizaje, y a ser evaluado objetivamente. También tiene derecho a ser informado sobre su proceso de formación, a solicitar revisión de evaluaciones y a recibir información sobre opciones para la etapa productiva.
Este documento describe los deberes y derechos de los aprendices del SENA. Detalla 30 deberes que incluyen cumplir con las actividades de aprendizaje, respetar los derechos de los demás, proteger los recursos naturales, y reportar irregularidades. También enumera 17 derechos como recibir formación profesional, usar los recursos educativos, y ser evaluado de forma justa. Finalmente, presenta un caso sobre un aprendiz virtual que visita una empresa pero no tiene su carné de aprendiz, lo cual va en contra de sus deber
El documento establece los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su proceso de formación profesional. Entre los derechos se encuentran recibir formación integral acorde con el programa, disponer de los recursos requeridos para el aprendizaje, y obtener la certificación una vez aprobado satisfactoriamente el programa. Entre los deberes están cumplir con las actividades definidas, respetar los derechos ajenos, informar cambios oportunamente, y utilizar adecuadamente los recursos del centro de formación.
Mis deberes y derechos como aprendiz lorena plorepantoja21
El documento establece los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su proceso de formación profesional. Entre los derechos se encuentran recibir formación integral acorde con el programa, disponer de los recursos requeridos para el aprendizaje, y obtener la certificación una vez aprobado satisfactoriamente el programa. Entre los deberes están cumplir con las actividades definidas, respetar los derechos ajenos, informar cambios oportunamente, y utilizar adecuadamente los recursos del centro de formación.
Mis deberes y derechos como aprendiz lorena plorepantoja21
El documento establece los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su proceso de formación profesional. Entre los derechos se encuentran recibir formación integral acorde con el programa, disponer de los recursos requeridos para el aprendizaje, y obtener la certificación una vez aprobado satisfactoriamente el programa. Entre los deberes están cumplir con las actividades definidas, respetar los derechos ajenos, informar cambios oportunamente, y utilizar adecuadamente los recursos del centro de formación.
El documento presenta la definición de aprendiz Sena como una persona con conciencia crítica y capacidad de resolver problemas de manera creativa. También describe los nuevos roles de los instructores como facilitadores del aprendizaje permanente. Finalmente, enumera los derechos y deberes de los aprendices Sena en su proceso de formación.
El documento describe el tipo de organización más recomendado para la empresa de Arturo, la Sociedad Anónima Simplificada (SAS). También detalla los derechos y deberes de los aprendices del SENA durante su formación, incluyendo derechos académicos, comportamentales y estímulos, así como deberes académicos y disciplinarios.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. • ARTÍCULO 9°. Se entiende por
deber, la obligación legal, social y
moral que compromete a la persona
a cumplir con determinada
actuación, asumiendo con
responsabilidad todos sus actos,
para propiciar la armonía, el respeto,
la integración, el bienestar común, la
sana convivencia, el servicio a los
demás, la seguridad de las personas
y de los bienes de la institución. Son
deberes del aprendiz SENA durante
el proceso de ejecución de la
formación, los siguientes:
DEBERES DEL
APRENDIZ
3. 1 Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del plan de
mejoramiento, definidas durante su etapa lectiva y productiva
2. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.
3. Verificar en el sistema que sus datos básicos, se encuentren totalmente diligenciados
y/o actualizarlos de acuerdo con el trámite administrativo correspondiente.
4. Participar en las actividades complementarias o de profundización, relacionadas con
el programa de formación, con el fin de gestionar su proceso de aprendizaje
5. Informar y hacer la solicitud, por escrito, al Coordinación Académico y registrar en el
sistema de gestión de la formación oportunamente las solicitudes o novedades
(Traslados, Aplazamiento, Retiro voluntario y Reingreso) que presente durante el
proceso de aprendizaje..
6. Si el trámite para la consecución de contrato de aprendizaje o de otra de las
alternativas para el desarrollo de la etapa productiva, es realizado directamente por el
aprendiz, éste deberá informar inmediatamente cuando esto ocurra, a los responsables
de apoyar este proceso en el Centro de Formación.
4. 7. Proteger los recursos culturales y naturales del país y velar por la conservación del ambiente sano,
vinculándose, apoyando y/o colaborando en las acciones que adelante el Centro de Formación.
8. Acatar las decisiones contempladas en el Manual de Convivencia.
9. Asumir con responsabilidad su participación en las actividades programadas como salidas,
pasantías técnicas, intercambios de aprendices a nivel nacional e internacional, así como en las
demás de carácter lúdico - pedagógico.
10. Hacer uso apropiado de los ambientes de aprendizaje (infraestructura, equipos, herramientas,
recursos didácticos, técnicos, tecnológicos, bibliográficos) disponibles para su proceso de aprendizaje,
asumiendo responsabilidad legal en situaciones de utilización inadecuada y uso indebido, que
deterioran los ambientes de aprendizaje y generan detrimento patrimonial.
11. Asistir a las reuniones que programe el Centro de Formación para seguimiento a las actividades
desarrolladas durante la etapa productiva. La no asistencia a estas reuniones debe justificarse
mediante excusa comprobable
12. Respetar los derechos de autor en los materiales, trabajos, proyectos y demás documentos
generados por los grupos de trabajo o compañeros, y que hayan sido compartidos al interior de la
Plataforma. Sin embargo, con la autorización de los creadores se puede hacer uso de cualquier
material publicado, dando el crédito a quien generó la idea, a la fuente que se consultó o al recurso
que referencia la información.
7. 24. Presentar siempre las mejores condiciones de aseo y pulcritud personal.
25. Enaltecer y respetar los símbolos patrios e institucionales.
26. No usar expresiones grotescas en foros de discusión, mensajes, anuncios, correos
tanto generales como en grupos de trabajo.
27. Cumplir a cabalidad la normatividad vigente del estado Colombiano en lo referente a
delitos informáticos.
28. Denunciar tratos, propuestas, o actos inmorales de parte de cualquier funcionario y
de cualquier miembro de la comunidad educativa.
29. Suscribir al momento de asentar la matrícula el Acta de compromiso como Aprendiz
SENA.
30. Verificar a través del Sistema Gestión Virtual de Aprendices, que el contrato de
aprendizaje con la empresa patrocinadora se encuentre acorde al contrato físico firmado.
8. DERECHOS DEL APRENDIZSon derechos del aprendiz SENA durante el proceso de aprendizaje:
1. Recibir formación profesional integral, acorde con el programa a desarrollar, y al crecimiento y desarrollo
armónico de sus dimensiones humanas.
2. Recibir, al iniciar el proceso de formación a través de la inducción, la información acerca de la naturaleza de la
formación profesional integral, de la estructura, organización y funcionamiento del SENA, de la regional y centro,
además de la proyección socioeconómica de la ocupación u oficio de su interés, donde estén incluidos contenidos
de gestión tecnológica, conocimiento del entorno, aporte a la productividad y competitividad, la concertación de la
ruta de aprendizaje, particularmente debe conocer el reglamento para aprendices de SENA y toda la regulación
frente a sus derechos y deberes, al comportamiento y participación dentro de la comunidad educativa.
3. Disponer en el Centro de Formación de los recursos físicos, didácticos, técnicos, tecnológicos y bibliográficos
requeridos para su proceso de formación, utilizar las instalaciones y la dotación del centro de formación o de otros
ambientes educativos donde la entidad desarrolle acciones de formación, de acuerdo con la reglamentación
respectiva. Para programas de formación con modalidad virtual el SENA dispondrá a través del ambiente los
recursos requeridos para el desarrollo de la formación.
9. 4. Recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné que lo acredite como
Aprendiz del SENA.
5. Disfrutar de los beneficios de bienestar al aprendiz SENA orientados a garantizar la
formación integral, conforme a la normatividad que rija este tema en el SENA.
6. Recibir por parte de la comunidad educativa orientación académica y actitudinal que
estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social.
7. Respetar el derecho al debido proceso en caso de ser investigado con observancia de
las normas establecidas en este reglamento.
8. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los directivos,
Instructores y personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su
proceso de formación.
9. Exigir alto nivel académico, estrategias y metodología basadas en la construcción
interactiva del conocimiento y participar objetivamente en el mejoramiento continuo de los
Instructores a través de los procesos de evaluación.