SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Decálogo
Se designa con el término
de decálogo al conjunto de diez principios o
normas que son considerados como básicos
para el ejercicio de cualquier actividad.
Por Clara Villalva Adrián & Ortega Rojas Concepción
El redactar textos es parte
de la vida escolar y laboral,
el afrentarnos a ellos es
cosa de valientes, pocos son
los que consiguen hacerlo de
manera efectiva, atractiva
para el lector y de
perfección, libre de errores.
1. Desarrolla el habito de la lectura,
considéralo como la mejor forma de
aprender a escribir correctamente , te
ayudara a enriquecer tu bagaje cultural, a
mejorar tu ortografía y a abrir paso a
diferentes estilos literarios así como
conocer diversos puntos de vista de un
sinfín de autores.
2. Comienza por identificar la esencia de lo que
deseas trasmitir, organiza tus ideas, no empieces
por querer colocar los adornos sin que tengas aun
la estructura de lo que construirás.
3. Recurre a emplear
cuestiones que te ayuden
a poder estructurar mejor
tu escrito. Tales como:
¿Qué? ¿A quien?
¿Cómo? ¿Cuándo?
¿Dónde? ¨¿Por qué?
Tomando en cuenta el
tema que trataras y hacia
quien lo trasmitirás.
4. Platica contigo mismo
y acúchate sobre lo que
deseas trasmitir, ponte
en el lugar del lector
para poder entablar esa
comunicación como si
estuvieras presente.
Trata de convencer con lo
que escribes y que esto
se apetitivo.
5. Evita usar palabras complejas para no
emplearlas de manera incorrecta o
inadecuadamente.
Usa palabras concretas, cortas y sencillas.
6. Se claro en la
escritura, solo utiliza
los recursos con los que
cuentas, no presumas lo
que no tienes a tu
alcance. Varias veces
sobra de mas adornar
las ideas, lo sencillo es
lo mas apreciado.
7. Realiza tus párrafos sin que excedas de no mas a
5 o 6 renglones, ya que en la lectura se vuelve
tedioso y se pierde el interés del lector al tratar de
leer textos demasiados largos.
Utiliza y respeta los signos de puntuación y
acentuación.
Sistematiza tus ideas de cada parrafo sin darle
demasiadas vueltas o redundancia al texto.
8. Utiliza conectores y
palabras sin llegar a el
exceso de ellas, es mejor
el uso de sinónimos o
antónimos, adjetivos, para
enriquecer el vocabulario
del texto, si es necesario
recurre al diccionario.
9. Enfócate en el genero literario en que te
basaras para escribir, algo en particular, sin
que te salgas de contexto.
Trata de profundizarte en el tema.
10. Revisa, corrige, reestructura y reafirma.
Un buen escritor se asegura una y otra vez del
fruto que dará, además para tener un producto
perfecto y de calidad a veces es necesario
recurrir a la restructuración del texto.
No te desesperes;
Al mal tiempo, buena cara.
Los frutos se resarrollarán, y estos serán
satisfactorios.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Decálogo de cassany
Decálogo de cassanyDecálogo de cassany
Decálogo de cassanyvanessa Ruiz
 
Características sicológicas del escrito comercial
Características sicológicas del escrito comercialCaracterísticas sicológicas del escrito comercial
Características sicológicas del escrito comercialAisha Molina
 
Redacción de textos
Redacción de textosRedacción de textos
Redacción de textosdanielcr165
 
Pasos para redactar un párrafo
Pasos para redactar un párrafoPasos para redactar un párrafo
Pasos para redactar un párrafoOlga Martínez
 
Metodos y tecnicas de estudio
Metodos y tecnicas de estudioMetodos y tecnicas de estudio
Metodos y tecnicas de estudioMist
 
Pasos para-escribir-un-texto-david-1222775792213235-9
Pasos para-escribir-un-texto-david-1222775792213235-9Pasos para-escribir-un-texto-david-1222775792213235-9
Pasos para-escribir-un-texto-david-1222775792213235-9Jesus Leoncio Reyna Bocanegra
 
Cómo prepararse para aprender
Cómo prepararse para aprenderCómo prepararse para aprender
Cómo prepararse para aprenderTomás Calderón
 
Cómo aprender a redactar bien
 Cómo aprender a redactar bien Cómo aprender a redactar bien
Cómo aprender a redactar bienStephanie Pinzón
 
Habilidades comunicativas
Habilidades comunicativasHabilidades comunicativas
Habilidades comunicativasmiguel_h23
 
Normasdecomportamientoconelusodelforo
NormasdecomportamientoconelusodelforoNormasdecomportamientoconelusodelforo
Normasdecomportamientoconelusodelforoalexitt
 

La actualidad más candente (17)

Comprensión lectora
Comprensión lectoraComprensión lectora
Comprensión lectora
 
Decálogo de cassany
Decálogo de cassanyDecálogo de cassany
Decálogo de cassany
 
Técnicas de lectura consejos
Técnicas de lectura consejosTécnicas de lectura consejos
Técnicas de lectura consejos
 
Características sicológicas del escrito comercial
Características sicológicas del escrito comercialCaracterísticas sicológicas del escrito comercial
Características sicológicas del escrito comercial
 
Redacción de textos
Redacción de textosRedacción de textos
Redacción de textos
 
Diapositivas
DiapositivasDiapositivas
Diapositivas
 
Cómo escribir desde cero final
Cómo escribir desde cero finalCómo escribir desde cero final
Cómo escribir desde cero final
 
Pasos para redactar un párrafo
Pasos para redactar un párrafoPasos para redactar un párrafo
Pasos para redactar un párrafo
 
Metodos y tecnicas de estudio
Metodos y tecnicas de estudioMetodos y tecnicas de estudio
Metodos y tecnicas de estudio
 
Pasos para-escribir-un-texto-david-1222775792213235-9
Pasos para-escribir-un-texto-david-1222775792213235-9Pasos para-escribir-un-texto-david-1222775792213235-9
Pasos para-escribir-un-texto-david-1222775792213235-9
 
Redacción de textos
Redacción de textosRedacción de textos
Redacción de textos
 
Pasos para escribir un texto
Pasos para escribir un textoPasos para escribir un texto
Pasos para escribir un texto
 
Cómo prepararse para aprender
Cómo prepararse para aprenderCómo prepararse para aprender
Cómo prepararse para aprender
 
Cómo aprender a redactar bien
 Cómo aprender a redactar bien Cómo aprender a redactar bien
Cómo aprender a redactar bien
 
Habilidades comunicativas
Habilidades comunicativasHabilidades comunicativas
Habilidades comunicativas
 
Normasdecomportamientoconelusodelforo
NormasdecomportamientoconelusodelforoNormasdecomportamientoconelusodelforo
Normasdecomportamientoconelusodelforo
 
Decalogo mayra paty
Decalogo mayra patyDecalogo mayra paty
Decalogo mayra paty
 

Destacado

Los adolescentes y la lectura
Los adolescentes y la lecturaLos adolescentes y la lectura
Los adolescentes y la lecturaConchiita Ortega
 
Unaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesional
UnaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesionalUnaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesional
UnaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesionalConchiita Ortega
 
Significación y valoración de la lengua materna
Significación y valoración de la lengua maternaSignificación y valoración de la lengua materna
Significación y valoración de la lengua maternaConchiita Ortega
 
Evaluación de la comunicación oral
Evaluación de la comunicación oralEvaluación de la comunicación oral
Evaluación de la comunicación oralConchiita Ortega
 
Los grupos de trabajo como generadores de destrezas
Los grupos de trabajo como generadores de destrezasLos grupos de trabajo como generadores de destrezas
Los grupos de trabajo como generadores de destrezasConchiita Ortega
 
Leeryescribirenlaescuela delia lener
Leeryescribirenlaescuela delia lenerLeeryescribirenlaescuela delia lener
Leeryescribirenlaescuela delia lenerConchiita Ortega
 
La educacion-secundaria-y-los-retos
La educacion-secundaria-y-los-retosLa educacion-secundaria-y-los-retos
La educacion-secundaria-y-los-retosConchiita Ortega
 
Derechos imprescriptibles del lector
Derechos imprescriptibles del lectorDerechos imprescriptibles del lector
Derechos imprescriptibles del lectorConchiita Ortega
 
Paratransformarlaenseanza dlerner (1)
Paratransformarlaenseanza dlerner (1)Paratransformarlaenseanza dlerner (1)
Paratransformarlaenseanza dlerner (1)Conchiita Ortega
 
Preguntas. isabel solé copia
Preguntas. isabel solé   copiaPreguntas. isabel solé   copia
Preguntas. isabel solé copiaConchiita Ortega
 
Concluciones postulados del 5 al 8
Concluciones postulados del 5 al 8Concluciones postulados del 5 al 8
Concluciones postulados del 5 al 8Carlos Cardoso
 
Tipologadelostextos
Tipologadelostextos Tipologadelostextos
Tipologadelostextos Yomis Asuka
 
La competencia de los profesores
La competencia de los profesoresLa competencia de los profesores
La competencia de los profesoresGabriela Melo
 

Destacado (20)

Los adolescentes y la lectura
Los adolescentes y la lecturaLos adolescentes y la lectura
Los adolescentes y la lectura
 
Unaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesional
UnaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesionalUnaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesional
Unaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesional
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Significación y valoración de la lengua materna
Significación y valoración de la lengua maternaSignificación y valoración de la lengua materna
Significación y valoración de la lengua materna
 
Evaluación de la comunicación oral
Evaluación de la comunicación oralEvaluación de la comunicación oral
Evaluación de la comunicación oral
 
Los grupos de trabajo como generadores de destrezas
Los grupos de trabajo como generadores de destrezasLos grupos de trabajo como generadores de destrezas
Los grupos de trabajo como generadores de destrezas
 
Leeryescribirenlaescuela delia lener
Leeryescribirenlaescuela delia lenerLeeryescribirenlaescuela delia lener
Leeryescribirenlaescuela delia lener
 
El aula
El aulaEl aula
El aula
 
Capitulo 8
Capitulo 8Capitulo 8
Capitulo 8
 
Encuadre
EncuadreEncuadre
Encuadre
 
La educacion-secundaria-y-los-retos
La educacion-secundaria-y-los-retosLa educacion-secundaria-y-los-retos
La educacion-secundaria-y-los-retos
 
Derechos imprescriptibles del lector
Derechos imprescriptibles del lectorDerechos imprescriptibles del lector
Derechos imprescriptibles del lector
 
Paratransformarlaenseanza dlerner (1)
Paratransformarlaenseanza dlerner (1)Paratransformarlaenseanza dlerner (1)
Paratransformarlaenseanza dlerner (1)
 
Preguntas. isabel solé
Preguntas. isabel soléPreguntas. isabel solé
Preguntas. isabel solé
 
Preguntas. isabel solé copia
Preguntas. isabel solé   copiaPreguntas. isabel solé   copia
Preguntas. isabel solé copia
 
Foda
FodaFoda
Foda
 
Concluciones postulados del 5 al 8
Concluciones postulados del 5 al 8Concluciones postulados del 5 al 8
Concluciones postulados del 5 al 8
 
Tipologadelostextos
Tipologadelostextos Tipologadelostextos
Tipologadelostextos
 
La competencia de los profesores
La competencia de los profesoresLa competencia de los profesores
La competencia de los profesores
 
Lect 1
Lect 1Lect 1
Lect 1
 

Similar a Decalogo (20)

Trabajo comunicativo
Trabajo comunicativoTrabajo comunicativo
Trabajo comunicativo
 
Trabajo comunicativo
Trabajo comunicativoTrabajo comunicativo
Trabajo comunicativo
 
Redactar un texto
Redactar un textoRedactar un texto
Redactar un texto
 
Redactar un texto
Redactar un textoRedactar un texto
Redactar un texto
 
El ensayo
El ensayoEl ensayo
El ensayo
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
¿Cómo elaborar un ensayo?
¿Cómo elaborar un ensayo?¿Cómo elaborar un ensayo?
¿Cómo elaborar un ensayo?
 
GUÍA DE UN ENSAYO
GUÍA DE UN ENSAYOGUÍA DE UN ENSAYO
GUÍA DE UN ENSAYO
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Como hacer un ensayo.
Como hacer un ensayo.Como hacer un ensayo.
Como hacer un ensayo.
 
IntroducciónADLE.pptx
IntroducciónADLE.pptxIntroducciónADLE.pptx
IntroducciónADLE.pptx
 
Decálogo
DecálogoDecálogo
Decálogo
 
Redacción
RedacciónRedacción
Redacción
 
Recomendaciones de redacción
Recomendaciones de redacciónRecomendaciones de redacción
Recomendaciones de redacción
 
sffsfvsv
sffsfvsvsffsfvsv
sffsfvsv
 
Redaccion de textos
Redaccion de textosRedaccion de textos
Redaccion de textos
 
Escribir para enseñar literatura
Escribir para enseñar literaturaEscribir para enseñar literatura
Escribir para enseñar literatura
 
Pasos para realizar un resumen y un ensayo
Pasos para realizar un resumen y un ensayoPasos para realizar un resumen y un ensayo
Pasos para realizar un resumen y un ensayo
 
Pasos para realizar un resumen y un ensayo
Pasos para realizar un resumen y un ensayoPasos para realizar un resumen y un ensayo
Pasos para realizar un resumen y un ensayo
 
La Redaccion
La RedaccionLa Redaccion
La Redaccion
 

Decalogo

  • 1. Decálogo Se designa con el término de decálogo al conjunto de diez principios o normas que son considerados como básicos para el ejercicio de cualquier actividad. Por Clara Villalva Adrián & Ortega Rojas Concepción
  • 2. El redactar textos es parte de la vida escolar y laboral, el afrentarnos a ellos es cosa de valientes, pocos son los que consiguen hacerlo de manera efectiva, atractiva para el lector y de perfección, libre de errores.
  • 3.
  • 4. 1. Desarrolla el habito de la lectura, considéralo como la mejor forma de aprender a escribir correctamente , te ayudara a enriquecer tu bagaje cultural, a mejorar tu ortografía y a abrir paso a diferentes estilos literarios así como conocer diversos puntos de vista de un sinfín de autores.
  • 5. 2. Comienza por identificar la esencia de lo que deseas trasmitir, organiza tus ideas, no empieces por querer colocar los adornos sin que tengas aun la estructura de lo que construirás.
  • 6. 3. Recurre a emplear cuestiones que te ayuden a poder estructurar mejor tu escrito. Tales como: ¿Qué? ¿A quien? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¨¿Por qué? Tomando en cuenta el tema que trataras y hacia quien lo trasmitirás.
  • 7. 4. Platica contigo mismo y acúchate sobre lo que deseas trasmitir, ponte en el lugar del lector para poder entablar esa comunicación como si estuvieras presente. Trata de convencer con lo que escribes y que esto se apetitivo.
  • 8. 5. Evita usar palabras complejas para no emplearlas de manera incorrecta o inadecuadamente. Usa palabras concretas, cortas y sencillas.
  • 9. 6. Se claro en la escritura, solo utiliza los recursos con los que cuentas, no presumas lo que no tienes a tu alcance. Varias veces sobra de mas adornar las ideas, lo sencillo es lo mas apreciado.
  • 10. 7. Realiza tus párrafos sin que excedas de no mas a 5 o 6 renglones, ya que en la lectura se vuelve tedioso y se pierde el interés del lector al tratar de leer textos demasiados largos. Utiliza y respeta los signos de puntuación y acentuación. Sistematiza tus ideas de cada parrafo sin darle demasiadas vueltas o redundancia al texto.
  • 11. 8. Utiliza conectores y palabras sin llegar a el exceso de ellas, es mejor el uso de sinónimos o antónimos, adjetivos, para enriquecer el vocabulario del texto, si es necesario recurre al diccionario.
  • 12. 9. Enfócate en el genero literario en que te basaras para escribir, algo en particular, sin que te salgas de contexto. Trata de profundizarte en el tema.
  • 13. 10. Revisa, corrige, reestructura y reafirma. Un buen escritor se asegura una y otra vez del fruto que dará, además para tener un producto perfecto y de calidad a veces es necesario recurrir a la restructuración del texto.
  • 14. No te desesperes; Al mal tiempo, buena cara. Los frutos se resarrollarán, y estos serán satisfactorios.