JUNTOS LOS NIÑOS DERECHOS

9. https://www.facebook.com/reel/281305301539914?s=chYV2B&fs=e&mibextid=jBdiPy
Te haces responsable de ti,
cuando te haces
responsable de tu pasado.
Cuando hablamos de crianza consciente
nos referimos “De quienes somos como
padres” para ser mejores padres para
nuestros pequeños.

11. Establecer un limite
significa que el poder de
la decisión debe estar en
el adulto.
Los limites no son
negociables e inflexible(
implican mantener la
seguridad del niño y de
quienes estan a su
alrededor).
Las instrucciones
buscan dar una orden,
pero que a veces
pueden ser
negociables.
NO
AMENAZAS
.
https://www.facebook.com/reel/1010839430169911?s=ch
YV2B&fs=e&mibextid=jBdiPy

12. 1. La utilización del
castigo físico:
Enseñar a un niño a no pegar
golpeándolo?
Modelando que el uso de
estas conductas son normales
y apropiadas como
mecanismo para interactuar
con los demás.
2.La sobreexposición de
pantallas.
“Es que si lo apago se va
ah poner a llorar, pero ya
va mas de 1 hora”.
La cantidad de estimulo que esta
recibiendo el cuerpo de su hijo(a)
sentado frente a una pantalla es
demasiado, altera todo sus sistema
nervioso y lo hace mas propenso a
tener ataques agresivos.

13. 3. FALTA DE LIMITES Y
RUTINAS CLARAS:
“Amorcito, no se pega, mira
las manitos son para
consentir, no para pegar mi
amor”.
Si bien las conductas agresivas son
normales para el desarrollo infantil
hay que establecer limites frente a
ellas.
Y hablarles en un modo pasivo y
hasta cariñoso lo confunden en
definir si lo que hicieron esta bien
o mal.
Y frente a las rutinas: el cerebro
infantil necesita la predictibilidad
para sentirse seguro , si
constantemente estas pasando por
encima de tus limites, de tus
normas, estas desorganizado.
Se produce que en el mundo interior
de tus hijos e hijas se sientan mas
inseguros, que se recargue sus sistema
nervioso y que aumenten sus
conductas agresivas.

14. 4. AISLAR AL NIÑO(A).
“Mira mamita lo que pasa es que tu
hijo esta pegando a los demás
compañeros y yo tengo que
mantener la seguridad del resto del
grupo. Entonces lo mejor que se
quede en casa hasta que se le pase
la conducta”.
Gran parte de estas conductas se presentan porque
los niños pequeños todavia no tienen habilidades
sociales para interactuar con sus pares, si nosotros
aislamos al niño(a), lo mas probable que no tenga la
oportunidad de aprender habilidades sociales de
remplazo que necesita para cambiar y transformar
esa conducta negativa por una mejor.
5. LA REACCIÓN POR PARTE DEL
ADULTO:
Eres el único niño que esta pegando
no te da vergüenza.
“SOY MALO”
Para modificar un comportamiento lo que
debemos hacer es motivarlos y enseñarles lo
que si pueden hacer en vez de paralizarlos en el
error.

15. LAS PRIMERAS ZONAS DE DESARROLLO DEL
CEREBRO NFANTIL SON AQUELLAS ENCARGADAS
DE SU SUPERVIVENCIA ES ASEGURARSE QUE ESE
CEREBRO PRIMERO REACCIONE ANTES QUE
REFLEXIONE, ES DECIR EL CEREBRO PRIMERO
PRIORIZE LOS IMPULSOS ANTE UNA SITUACION DE
ESTRÉS O PELIGRO QUE UNA REFLEXION
CONCIENTE.
Entonces quedarnos solo en
reforzarle el concepto no te sirve de
mucho mas bien en enfocar esa
energía en enseñarle como puede
controlar mejor los impulsos de su
cuerpo.

16. TRABAJAR CON LA TECNICA DEL FRENO
INHIBITORIO:
ES LA HABILIDAD QUE TIENE NUESTRO CEREBRO DE
FRENAR SUS IMPULOS.