Ponencia 1
Características de la Ponencia 2
La estructura del documento 2
Publicación de una Ponencia 4
Publicación de un libro de Ponencias 7
Derechos de autor de una Ponencia 8
Cesión de derechos de la Ponencia 8
El Congreso Colombiano de Estudiantes de Historia: “Las nuevas formas de hacer y enseñar la Historia y sus enfoques interdisciplinarios en el siglo XXI” será un espacio que servirá para analizar de forma crítica y propositiva lo concernientes sobre los diversos temas administrativos, académicos y sociales, sintetizados en preocupaciones como consolidar la función social de los estudiantes de los pregrados y Licenciaturas de Historia como actores de investigación, enseñanza y construcción de memoria histórica, la promoción de la enseñanza de la Historia en todos los niveles educativos y la divulgación amplia de la misma, el fortalecimiento académico y organizativo de los pregrados en búsqueda de la excelencia académica, el impulso de los procesos de investigación social histórica con perspectivas interdisciplinares, la defensa del patrimonio cultural material e inmaterial y los archivos históricos, y la defensa de la labor profesional del historiador.
El Congreso Colombiano de Estudiantes de Historia: “Las nuevas formas de hacer y enseñar la Historia y sus enfoques interdisciplinarios en el siglo XXI” será un espacio que servirá para analizar de forma crítica y propositiva lo concernientes sobre los diversos temas administrativos, académicos y sociales, sintetizados en preocupaciones como consolidar la función social de los estudiantes de los pregrados y Licenciaturas de Historia como actores de investigación, enseñanza y construcción de memoria histórica, la promoción de la enseñanza de la Historia en todos los niveles educativos y la divulgación amplia de la misma, el fortalecimiento académico y organizativo de los pregrados en búsqueda de la excelencia académica, el impulso de los procesos de investigación social histórica con perspectivas interdisciplinares, la defensa del patrimonio cultural material e inmaterial y los archivos históricos, y la defensa de la labor profesional del historiador.
Analizo los pasos o etapas que debiera tenerse en cuenta para planificar, estructurar y finalmente escribir un artıculo o “paper”. Lógicamente, lo que pretendo es que el lector conozca la experiencia del autor para que con ello, pueda animarse a producir su propio trabajo.
Facilitar la Redacción
Uno de los grandes problemas que enfrenta un investigador surge cuando tiene que dar a conocer sus resultados o socializarlos, pues escribir no resulta tarea fácil, máxime cuando el mundo actual se mueve en una especie de perfeccionamiento del vocabulario científico y surgen palabras muy complejas, como manifestación de dichos cambios.
TFG "Las licencias Creative-Commons. Modelo alternativo e innovador de protec...Martín Santisteban Casis
Concurso de Trabajos de Investigación sobre Derecho y Nuevas Tecnologías. Julio 2014.
Trabajo de Fin de Grado. Mayo 2014.
University of the Balearic Islands - UIB
TFG "Las licencias Creative Commons. Modelo alternativo e innovador de protección de Derechos de Autor"
II Congreso Colombiano de Estudiantes de Historia y Licenciaturas en Historia: “Las nuevas formas de hacer y enseñar la Historia y sus enfoques interdisciplinarios en el siglo XXI” que se llevará a cabo en las instalaciones de la Universidad de Antioquia en la ciudad de Medellín entre el 6 y el 10 de octubre de 2014.
Donde el propósito no es solo realizar las propuestas anteriormente referenciadas y unificar a los diferentes estamentos pertenecientes a los pregrados de Historia, Licenciaturas en Historia existentes en Colombia por medio de este evento académico. Sino también consolidar y trabajar desde la necesidad de crear una comunidad en compañía de las demás Ciencias Sociales que estreche los lazos entre los cuerpos académicos nombrados anteriormente, para así, fortalecer estas profesiones desde la idea que:
“La Historia debe ser quien nos libre,
no sólo de la indebida influencia
de otros tiempos,
sino de la indebida influencia del nuestro, de la tiranía del mundo que nos rodea
y de la presión del aire que respiramos”
Baron John Emerich Edward Dalberg Acton Acton. Lectures on modern history. Cambridge, University Press, 1906, p. 33.
Presentación utilizada en la sesión de formación "Cómo dar visibilidad a tu TFG / TFM" dentro del programa "Posa't al dia 2015" organizado por la Biblioteca Campus Gandia CRAI (UPV) para alumnado de Trabajo Final de Grado y Trabajo Final de Máster.
En ella se explica que es Riunet, el repositorio institucional de la Universitat Politècnica de València, en relación a los trabajos académicos viendo las principales ventajas de depositarlos en acceso abierto.
Analizo los pasos o etapas que debiera tenerse en cuenta para planificar, estructurar y finalmente escribir un artıculo o “paper”. Lógicamente, lo que pretendo es que el lector conozca la experiencia del autor para que con ello, pueda animarse a producir su propio trabajo.
Facilitar la Redacción
Uno de los grandes problemas que enfrenta un investigador surge cuando tiene que dar a conocer sus resultados o socializarlos, pues escribir no resulta tarea fácil, máxime cuando el mundo actual se mueve en una especie de perfeccionamiento del vocabulario científico y surgen palabras muy complejas, como manifestación de dichos cambios.
TFG "Las licencias Creative-Commons. Modelo alternativo e innovador de protec...Martín Santisteban Casis
Concurso de Trabajos de Investigación sobre Derecho y Nuevas Tecnologías. Julio 2014.
Trabajo de Fin de Grado. Mayo 2014.
University of the Balearic Islands - UIB
TFG "Las licencias Creative Commons. Modelo alternativo e innovador de protección de Derechos de Autor"
II Congreso Colombiano de Estudiantes de Historia y Licenciaturas en Historia: “Las nuevas formas de hacer y enseñar la Historia y sus enfoques interdisciplinarios en el siglo XXI” que se llevará a cabo en las instalaciones de la Universidad de Antioquia en la ciudad de Medellín entre el 6 y el 10 de octubre de 2014.
Donde el propósito no es solo realizar las propuestas anteriormente referenciadas y unificar a los diferentes estamentos pertenecientes a los pregrados de Historia, Licenciaturas en Historia existentes en Colombia por medio de este evento académico. Sino también consolidar y trabajar desde la necesidad de crear una comunidad en compañía de las demás Ciencias Sociales que estreche los lazos entre los cuerpos académicos nombrados anteriormente, para así, fortalecer estas profesiones desde la idea que:
“La Historia debe ser quien nos libre,
no sólo de la indebida influencia
de otros tiempos,
sino de la indebida influencia del nuestro, de la tiranía del mundo que nos rodea
y de la presión del aire que respiramos”
Baron John Emerich Edward Dalberg Acton Acton. Lectures on modern history. Cambridge, University Press, 1906, p. 33.
Presentación utilizada en la sesión de formación "Cómo dar visibilidad a tu TFG / TFM" dentro del programa "Posa't al dia 2015" organizado por la Biblioteca Campus Gandia CRAI (UPV) para alumnado de Trabajo Final de Grado y Trabajo Final de Máster.
En ella se explica que es Riunet, el repositorio institucional de la Universitat Politècnica de València, en relación a los trabajos académicos viendo las principales ventajas de depositarlos en acceso abierto.
Similar a Desarrollo de una ponencia y derechos de autoria (20)
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
3. José Luis Bautista Mendizabal DESARROLLO Y AUTORIA DE UNA PONENCIA
Contenido
Ponencia.............................................................................................................................1
Características de la Ponencia............................................................................................2
La estructura del documento .............................................................................................2
Publicación de una Ponencia..............................................................................................4
Publicación de un libro de Ponencias.................................................................................7
Derechos de autor de una Ponencia ..................................................................................8
Cesión de derechos de la Ponencia....................................................................................8
4. José Luis Bautista Mendizabal DESARROLLO Y AUTORIA DE UNA PONENCIA
1
Ponencia
La ponencia como acción es la cualidad de un agente que pone un tema a debatir por
terceros; en la presentación y/o elaboración de una Ponencia interviene la inteligencia, es
decir la cualidad del agente, de saber elegir que enfoque, y que aspectos resaltar del tema,
para llegar a una conclusión que direccionará el debate de los participantes del evento.1
Una cualidad del ponente es lograr transmitir a los asistentes ideas problematizadoras que
dejen abierto el camino a la discusión o debate intelectual.
Como todo trabajo de investigación una Ponencia debe estas fundamentado con fuentes
bibliográficas.
Puede parecer un Ensayo, pero la diferencia primordial de una ponencia es que puede
derivar de un trabajo de investigación de mayor extensión como ser una Tesis, Ensayo u
otra Investigación científica.
Entonces una Ponencia es el resultado de una investigación de gran envergadura (extenso),
pero que ha sufrido un proceso de síntesis y reestructuración para cumplir con los fines y
objetivos del evento en donde se presenta.
Una ponencia al ser una exposición argumentativa, debe asegurar que toda afirmación del
ponente debe estar fundamentada y el eje estructural de la temática debe mantener una
coherencia, para evitar caer en el error de entregar información excesiva y que confunda el
rumbo del debate de los participantes.
Las Ponencias se presentan en congresos, simposios, debates, encuentros etc., donde un
agente experto del tema presenta una exposición magistral a un auditorio que
posteriormente abordará el tema para debatirlo y emitir conclusiones.
Una ponencia es un documento académico y/o científico que en su exposición suele durar
de 20 minutos, una hora, o más; de acuerdo al evento organizado, este lapso de tiempo
debe ser explotado eficientemente por el ponente quien elegirá los puntos a tratar y un
1
http://etimologias.dechile.net/?ponencia
5. José Luis Bautista Mendizabal DESARROLLO Y AUTORIA DE UNA PONENCIA
2
enfoque expositivo que motive la discusión de los participantes, siempre siguiendo los
objetivos del evento organizado.
Características de la Ponencia
Citamos a continuación algunas características de una Ponencia:2
Claridad en la exposición y coherencia interna del documento redactado, con un
riguroso orden en los planteamientos y una articulación lógica entre los párrafos.
Presentan siempre una tesis (afirmación categórica sobre el tema planteado) y
argumentos validados con datos, fechas, citas, respaldos de autoridad, entre otros.
Son diseñadas para presentarlas de manera oral.
Análisis profundo del tema objeto de estudio, riqueza y calidad en la información.
Es un trabajo breve pero no por ello falto de exhaustividad.
Intencionalidad didáctica o persuasiva
Adecuado soporte audiovisual: ambientación con gráficas, fotos, cifras, etc.
Estimula inquietudes cognoscitivas en el auditorio.
Propicia el debate.
La estructura del documento
Según la institución que organice el evento sea académica o de otra índole, el ponente
seguirá las pautas presentadas en la “Convocatoria” o “Guías de presentación”, aunque se
suelen comunes los siguientes puntos en su índice de contenido:3
Título
Autor o autores
Resumen
Palabras clave
Introducción
Marco referencial o estado del arte
Marco conceptual
2
https://www.ecured.cu/Ponencia
3
https://www.colconectada.com/como-elaborar-una-ponencia-y-sus-partes/
6. José Luis Bautista Mendizabal DESARROLLO Y AUTORIA DE UNA PONENCIA
3
Método
Resultados
Conclusión
Bibliografía
Portada del documento
Sobre la portada de la publicación de la ponencia el diseño y contenido debe ser
concensuado con el/los autores, mejor si es de manera escrita, dentro de las estipulaciones
de presentación de la ponencia por ejemplo:
“Debe incluir: el título de trabajo que resuma en forma clara y concisa la idea
principal de la investigación, concordante con el contenido de la ponencia; no
exceder de 15 palabras, en este no se puede usar abreviaturas o acrónimos. La
información de los autores debe contener: nombre (s) del (los) autor (es) de la
ponencia, incluir el nombre completo, si posee un segundo nombre se menciona la
inicial de este y los apellidos”4
Este es el formato de la portada que solicita la Escuela Superior de Arte Dramatico (Peru)
Fuente: https://slideplayer.es/slide/10466207/
4
http://congresofce.unillanos.edu.co/index.php/guia-para-ponencias
7. José Luis Bautista Mendizabal DESARROLLO Y AUTORIA DE UNA PONENCIA
4
Publicación de una Ponencia
A continuación se presentan modelos de Portadas de ponencias en donde se reconoce el
Derecho de Autoría Intelectual de los ponentes, lo cual va acorde a lo estipulado por la
normativa de la Organización de Mundial de Propiedad Intelectual y las Leyes Bolivianas.
10. José Luis Bautista Mendizabal DESARROLLO Y AUTORIA DE UNA PONENCIA
7
Publicación de un libro de Ponencias
Cuando se publican varias ponencias de un determinado evento se suele omitir los nombres
de autores en la portada pero se incluirán en el contenido, como ejemplo presentamos las
siguientes portadas:
11. José Luis Bautista Mendizabal DESARROLLO Y AUTORIA DE UNA PONENCIA
8
Derechos de autor de una Ponencia
Según el convenio de Berna de la Organización Mundial de Protección Intelectual OMPI 5
,
el autor de una obra – en este caso, una ponencia – es el titular de los derechos exclusivos
de ésta.
Si los organizadores quieren publicar una ponencia en papel o hacer copias (acto de
reproducción) y posteriormente poner a disposición del público esas copias realizadas (acto
de distribución)6
, como los derechos de reproducción, distribución, comunicación pública y
transformación son exclusivos de los autores de las ponencias, se debe solicitar a éstos,
como titulares de los derechos, que autoricen estas actividades.
Cesión de derechos de la Ponencia
Es conveniente que la autorización que conceda el titular de los derechos se formalice por
escrito y que incluya, expresamente, el permiso para hacer uso de los derechos de
explotación implicados (reproducción, distribución, comunicación pública y/o
transformación).
Por esta razón las instituciones Académicas o de otra índole, establecen en su
CONVOCATORIA A PRESENTAR PONENCIAS, para un evento un punto específico al cual se
adhieren los ponentes desde el momento en que presentan su Ponencia para ser tomada
en cuenta en el evento.7
Como ejemplo tenemos la siguiente:
“El autor con el envío autoriza a la ALAMFP y ONAF a publicarla en edición impresa,
digital a través de la Internet, o cualquier formato electrónico, en documentos
5
https://www.wipo.int/portal/es/
6
https://www.rebiun.org/sites/default/files/2017-11/REBIUN_PI_FAQs2016_8.pdf
7
https://studylib.es/doc/5752553/las-ponencias-deber%C3%A1n-ser-presentadas-hasta-el-
d%C3%ADa-30-de
12. José Luis Bautista Mendizabal DESARROLLO Y AUTORIA DE UNA PONENCIA
9
institucionales Debe también indicar QUE DATOS PERSONALES AUTORIZA PUBLICAR
y detallarlos en hoja aparte del texto de la PONENCIA”8
A continuación se presenta las AFIRMACIONES conclusivas fundamentadas con en la
investigación ensayo “DERECHOS DE AUTOR DE OBRAS INTELECTUALES” que se aplica en el
caso de Obras intelectuales presentadas como Ponencia en un evento académico,
institucional o empresarial:
• El derecho de propiedad intelectual se derivan en dos clases de derechos, los
patrimoniales y los autorales; los derechos autorales son intransferibles, mientras que los
derechos patrimoniales son transferibles.
• Los derechos de autor intelectual o morales son derechos exclusivos de la persona
natural entonces no pueden ser ejercidos por una persona jurídica
• Los derechos de autor intelectual al ser irrenunciables e inalienables, no pueden ser
cedidos a terceros; es decir, pertenecerán en todo caso al autor de la obra o a sus herederos.
• Los derechos patrimoniales o de distribución/producción pueden ser cedidos por
parte del Autor a otra persona sea esta Natural o Jurídica, mediante un contrato de cesión
de derechos de autor.
• El autor tendrá derecho a reivindicar en todo tiempo la paternidad de su obra y, en
especial, para que se indique su nombre o seudónimo cuando se realice cualquier acto
relativo a la utilización de su obra.
• EL autor tiene derecho a oponerse a toda deformación, mutilación u otra
modificación de la obra.
• Existe un debate sobre el alcance que tiene la cesión de derechos de Distribución
y/o publicación de trabajos de investigación científica a Instituciones académicas.
8
https://studylib.es/doc/5752553/las-ponencias-deber%C3%A1n-ser-presentadas-hasta-el-d%C3%ADa-30-
de
13. José Luis Bautista Mendizabal DESARROLLO Y AUTORIA DE UNA PONENCIA
10
• El Tutor académico o guía de una empresa No es coautor de la obra intelectual,
porque él solo aporta ideas, recomendaciones, orienta, sugiere, corrige. Pero quien
materializa esas ideas, quien las expresa y desarrolla la OBRA, es el estudiante o empleado.
• Autor es la persona física que CREA la obra, y en este sentido la creación está
asociada a la expresión material de la idea, no a la idea en sí misma.
José Luis Bautista Mendizabal jluisbautista@gmail.com
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