El documento trata sobre un proyecto de investigación que busca estudiar el desconocimiento sobre el aprendizaje a través de la música en la Escuela Primaria Héroes de Chapultepec.
Desconocimiento del aprendizaje por medio de la música, en el grupo 1ro. “a”,...Sofia Castellanosc
La investigación busca conocer el impacto del aprendizaje a través de la música en el grupo 1ro. "A" de la Escuela Primaria Héroes de Chapultepec. Se aplicarán actividades musicales durante varias semanas para evaluar su efecto en el rendimiento académico y emocional de los estudiantes.
El documento habla sobre los orígenes del positivismo y la sociología. Explica que el positivismo surgió a partir de filósofos como David Hume, Saint-Simón e Immanuel Kant, quienes usaron el método experimental y predijeron que la sociedad podría estudiarse científicamente. Más tarde, Auguste Comte acuñó el término "sociología" y estableció los cimientos para el estudio sistemático de la sociedad basado en la observación y la investigación empírica.
Este documento presenta un resumen de la teoría de la acción comunicacional de Jürgen Habermas. Se divide en varias secciones que describen conceptos clave como los universales del habla, los tipos de acciones de la comunicación como las instrumentales, estratégicas y comunicativas, y los elementos de la teoría del mundo según Popper como los objetos físicos, estados mentales y productos de la mente como el lenguaje. También aborda conceptos como las perturbaciones del habla, el mundo de la vida y la comunicación humana desde un enfoque
Este documento trata sobre la educación infantil, incluyendo sus antecedentes pedagógicos como Juan Amós Comenio, Juan Jacobo Rosseau y Juan Enrique Pestalozzi, así como las primeras instituciones de educación infantil como las escuelas de Owen, Kergomard y Montesino. Explica el concepto de educación infantil como un ciclo de estudios gratuito y no obligatorio para niños de 0 a 6 años, con funciones de guardería, integración, prevención y compensación, y objetivos relacionados con el desarrollo sensor
El documento presenta un mapa mental del sistema de aprendizaje interactivo a distancia de la Universidad Fermín Toro Núcleo Portuguesa en Venezuela. El participante es Nelvis García con su número de identificación.
Este documento presenta información sobre la música como lenguaje y medio de expresión, incluyendo las materias primas de la música como el sonido, silencio y ruido. Explica conceptos como los diferentes planos de escucha musical, las propiedades del sonido como la altura, intensidad, duración y timbre, y define el ruido y su relación con la música.
Este documento describe tres talleres anuales sobre movimiento y sonido. El primer taller explorará el movimiento que surge del encuentro entre la conciencia y la energía, usando la música para potenciar la vibración del cuerpo. El segundo taller integrará la voz y el movimiento a través de la escucha y la improvisación. El tercer taller consistirá en clases grupales de canto circular usando piano y tambores para generar armonía y ritmo y conectar el cuerpo, la voz y el ritmo a través de la improvisación grupal.
Este documento trata sobre cómo la música y el movimiento pueden ayudar a fomentar el aprendizaje y desarrollo de los niños. Ofrece consejos sobre cómo diseñar actividades musicales que involucren el movimiento del cuerpo, cambiar regularmente la música, y dejar espacio entre los niños para que se muevan libremente. Además, enfatiza la importancia de marcar el ritmo de la música y plantear retos a través de situaciones didácticas.
Desconocimiento del aprendizaje por medio de la música, en el grupo 1ro. “a”,...Sofia Castellanosc
La investigación busca conocer el impacto del aprendizaje a través de la música en el grupo 1ro. "A" de la Escuela Primaria Héroes de Chapultepec. Se aplicarán actividades musicales durante varias semanas para evaluar su efecto en el rendimiento académico y emocional de los estudiantes.
El documento habla sobre los orígenes del positivismo y la sociología. Explica que el positivismo surgió a partir de filósofos como David Hume, Saint-Simón e Immanuel Kant, quienes usaron el método experimental y predijeron que la sociedad podría estudiarse científicamente. Más tarde, Auguste Comte acuñó el término "sociología" y estableció los cimientos para el estudio sistemático de la sociedad basado en la observación y la investigación empírica.
Este documento presenta un resumen de la teoría de la acción comunicacional de Jürgen Habermas. Se divide en varias secciones que describen conceptos clave como los universales del habla, los tipos de acciones de la comunicación como las instrumentales, estratégicas y comunicativas, y los elementos de la teoría del mundo según Popper como los objetos físicos, estados mentales y productos de la mente como el lenguaje. También aborda conceptos como las perturbaciones del habla, el mundo de la vida y la comunicación humana desde un enfoque
Este documento trata sobre la educación infantil, incluyendo sus antecedentes pedagógicos como Juan Amós Comenio, Juan Jacobo Rosseau y Juan Enrique Pestalozzi, así como las primeras instituciones de educación infantil como las escuelas de Owen, Kergomard y Montesino. Explica el concepto de educación infantil como un ciclo de estudios gratuito y no obligatorio para niños de 0 a 6 años, con funciones de guardería, integración, prevención y compensación, y objetivos relacionados con el desarrollo sensor
El documento presenta un mapa mental del sistema de aprendizaje interactivo a distancia de la Universidad Fermín Toro Núcleo Portuguesa en Venezuela. El participante es Nelvis García con su número de identificación.
Este documento presenta información sobre la música como lenguaje y medio de expresión, incluyendo las materias primas de la música como el sonido, silencio y ruido. Explica conceptos como los diferentes planos de escucha musical, las propiedades del sonido como la altura, intensidad, duración y timbre, y define el ruido y su relación con la música.
Este documento describe tres talleres anuales sobre movimiento y sonido. El primer taller explorará el movimiento que surge del encuentro entre la conciencia y la energía, usando la música para potenciar la vibración del cuerpo. El segundo taller integrará la voz y el movimiento a través de la escucha y la improvisación. El tercer taller consistirá en clases grupales de canto circular usando piano y tambores para generar armonía y ritmo y conectar el cuerpo, la voz y el ritmo a través de la improvisación grupal.
Este documento trata sobre cómo la música y el movimiento pueden ayudar a fomentar el aprendizaje y desarrollo de los niños. Ofrece consejos sobre cómo diseñar actividades musicales que involucren el movimiento del cuerpo, cambiar regularmente la música, y dejar espacio entre los niños para que se muevan libremente. Además, enfatiza la importancia de marcar el ritmo de la música y plantear retos a través de situaciones didácticas.
Este documento presenta la planeación didáctica de la asignatura de Español para el primer grado de primaria. La planeación incluye el contexto de la escuela, los aprendizajes esperados, la secuencia didáctica de dos sesiones y las evaluaciones. Las sesiones se enfocan en el uso de tablas para registrar datos sobre los juegos preferidos de los estudiantes.
Presentacion procesos psicologicos que intervienen en la lecturaSofia Castellanosc
Este documento trata sobre los procesos psicológicos que intervienen en la lectura. Brevemente:
1) La lectura es un proceso extremadamente complejo que involucra varios módulos cognitivos como los procesos perceptivos, léxicos, sintácticos y semánticos.
2) Existen diferentes tipos de trastornos de lectura dependiendo del componente cognitivo que se vea afectado, como dislexias visuales, superficiales o profundas.
3) La lectura implica reconocer palabras a n
El documento habla sobre estrategias de lectura para la alfabetización inicial. Explica que cuando un niño aprende a leer puede leer todo y leer para aprender. También señala que las estrategias deben ayudar al lector a encontrar soluciones cuando tenga problemas durante la lectura.
El documento resume las ideas principales de Cassany sobre las competencias lingüísticas. Cassany argumenta que 1) todas las asignaturas requieren competencia lingüística, 2) los estudiantes deben desarrollar habilidades para aprender de forma permanente a lo largo de la vida mediante el uso del lenguaje, y 3) las escuelas deben enseñar habilidades lingüísticas de manera práctica y relevante para que los estudiantes puedan funcionar efectivamente en el mundo real.
Este documento presenta los detalles de un curso de tercer semestre de la Licenciatura en Educación Primaria en la Escuela Urbana Federal Fronteriza en Mexicali, Baja California durante el ciclo escolar 2012-2013. El documento especifica que el producto #6 es un acordeón con preguntas generadoras de Emilia Ferreiro realizado por la alumna María Sofía Castellanos Cortez para el curso de procesos de alfabetización inicial impartido por la profesora Ana María Serna Espinoza.
Este documento presenta preguntas generadoras y aspectos a observar relacionados con el proceso de alfabetización inicial. Incluye preguntas para entrevistar a alumnos y maestros sobre sus experiencias con la lectura y escritura. También propone observar el material didáctico utilizado, las dificultades y emociones de los alumnos, su nivel de madurez, las hipótesis que utilizan y la actitud del docente.
Este documento presenta una reflexión sobre un video de Emilia Ferreiro acerca de la psicogénesis de la lectoescritura. Argumenta que los niños se familiarizan primero con las letras a través de su nombre propio y que debemos utilizar esto en actividades didácticas que involucren el nombre del niño. También señala que los niños son sensibles a la escritura como forma de expresión y que es importante comprender sus procesos cognitivos iniciales al escribir sin criticarlos. Concluye resaltando la importancia de partir de las experi
Producto #5. escrito teorias de la dquisicion del lenguajeSofia Castellanosc
Este documento resume cinco teorías sobre la adquisición del lenguaje en niños: la teoría innatista de Noam Chomsky, la teoría constructivista de Jean Piaget, la teoría interaccionista de Vygotsky, la teoría de la mente de Premack y Woodruff, y la teoría conductista de Skinner. Explica conceptos clave de cada teoría como el lenguaje innato, el desarrollo cognitivo, la importancia de la interacción social, y el aprendizaje a través de la imitación y el con
Este documento describe un caso en una escuela primaria donde un maestro no logró alfabetizar a la mayoría de los estudiantes de primer grado. Cuando el director asignó el grupo a otro maestro, este se negó a hacerse cargo. Los padres se quejaron y una inspectora se involucró. Ella presionó para que otro maestro aceptara al grupo y el primer maestro recibiera capacitación obligatoria. Los padres pararon la protesta cuando sus hijos tuvieron un nuevo maestro.
Este documento presenta preguntas generadoras y aspectos a observar relacionados con el proceso de alfabetización inicial. Incluye preguntas para entrevistar a alumnos y maestros sobre sus experiencias con la lectura y escritura. También propone observar el material didáctico utilizado, las dificultades y emociones de los alumnos, su nivel de madurez, las hipótesis que utilizan y la actitud del docente.
Los problemas cognitivos involucrados en la construcción de la representación...Sofia Castellanosc
Este documento describe los procesos cognitivos involucrados en la adquisición de la lectura y la escritura en niños, incluyendo las etapas de desarrollo de Piaget, la relación entre la representación total y las partes, y cómo los niños pasan de una menor a mayor comprensión a través de la equilibración de sus estructuras cognitivas.
Este documento presenta la unidad 1 del curso "Procesos de Alfabetización Inicial" para el tercer semestre de la Licenciatura en Educación Primaria. La unidad busca que los estudiantes conozcan los elementos teórico-metodológicos para iniciar a los niños en la lengua escrita y diseñen propuestas didácticas que fortalezcan las prácticas del lenguaje. Incluye temas como las corrientes teóricas, la construcción del lenguaje escrito, y estrategias para la alf
El documento describe cómo las tecnologías educativas se han convertido en un soporte fundamental para la instrucción. Ahora permiten una mayor interacción entre estudiantes y docentes, así como el intercambio de conocimientos a través de herramientas como blogs, wikis y repositorios colaborativos. Estas plataformas en línea facilitan el aprendizaje interactivo, compartiendo información y construyendo conocimiento de forma colectiva.
Este documento presenta la planeación didáctica para una sesión de segundo grado sobre la exploración de la naturaleza y la sociedad. La sesión se centrará en el tema de "Mi comunidad" y busca que los estudiantes distingan las semejanzas y diferencias entre el campo y la ciudad, identifiquen cambios en su comunidad a través del tiempo, y reconozcan la importancia de valorar la diversidad cultural. La sesión incluirá actividades como ver un video, trabajar en grupos, e investigar problemas y soluciones en su
La maestra se enfoca en enseñar valores como el respeto y la honestidad a los estudiantes de primer grado para ayudarlos a formarse éticamente y evitar que se unan a pandillas. Los niños cuyos padres muestran más interés en su educación generalmente tienen un mejor rendimiento. La maestra y otras maestras visitaron la casa de un estudiante que faltaba a clases frecuentemente para entender mejor su situación familiar y cómo podían motivarlo a asistir a la escuela regularmente. La maestra también enseña a
El documento describe el sistema Lancasteriano de educación primaria en México en el siglo XIX. Se creó una asociación en 1822 para promover la educación de las clases pobres usando el método de enseñanza mutua de Joseph Lancaster, donde los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros. Las escuelas impartían lectura, escritura, aritmética y doctrina cristiana, y usaban premios y castigos para mantener el orden. Aunque tuvo éxito al principio al reducir costos educativos, eventualmente decayó cuando
El documento presenta las perspectivas de María Cortez sobre ser maestra de primaria. Aborda temas como el significado de ser maestro, las características y retos de la profesión, y la importancia de la educación. Cortez también discute su motivación para elegir esta carrera y sus aspiraciones de enseñar con amor a los estudiantes.
Analisis pelicula la resolución de problemas en la escuela primariaSofia Castellanosc
Este documento describe la importancia de permitir que los niños resuelvan problemas matemáticos por sí mismos utilizando sus propios procedimientos y conocimientos previos. Explica que los maestros deben plantear problemas claros y observar cómo los niños los resuelven, guiándolos pero sin proveer soluciones. También destaca el valor de los juegos matemáticos para que los niños desarrollen estrategias a través de ensayo y error.
Este documento proporciona una guía para crear y administrar un blog usando Blogger Beta. Explica qué es un blog, su estructura básica incluyendo títulos, menús laterales, entradas y comentarios. También describe cómo crear una cuenta de Google, elegir un nombre y dirección URL para el blog, elegir una plantilla, escribir entradas con imágenes y enlaces, y configurar opciones como formato, publicación, comentarios, permisos y plantillas.
Este documento presenta un libro sobre la Web 2.0. Introduce el término "Web 2.0" y explica que se refiere a una nueva fase de la Web que se basa en la participación de los usuarios para crear y compartir contenido. También menciona algunas aplicaciones representativas de la Web 2.0 como Wikipedia, YouTube y Flickr. El libro explora conceptos relacionados con la Web 2.0 como software social, etiquetado, redes sociales y más.
Este documento presenta la planeación didáctica de la asignatura de Español para el primer grado de primaria. La planeación incluye el contexto de la escuela, los aprendizajes esperados, la secuencia didáctica de dos sesiones y las evaluaciones. Las sesiones se enfocan en el uso de tablas para registrar datos sobre los juegos preferidos de los estudiantes.
Presentacion procesos psicologicos que intervienen en la lecturaSofia Castellanosc
Este documento trata sobre los procesos psicológicos que intervienen en la lectura. Brevemente:
1) La lectura es un proceso extremadamente complejo que involucra varios módulos cognitivos como los procesos perceptivos, léxicos, sintácticos y semánticos.
2) Existen diferentes tipos de trastornos de lectura dependiendo del componente cognitivo que se vea afectado, como dislexias visuales, superficiales o profundas.
3) La lectura implica reconocer palabras a n
El documento habla sobre estrategias de lectura para la alfabetización inicial. Explica que cuando un niño aprende a leer puede leer todo y leer para aprender. También señala que las estrategias deben ayudar al lector a encontrar soluciones cuando tenga problemas durante la lectura.
El documento resume las ideas principales de Cassany sobre las competencias lingüísticas. Cassany argumenta que 1) todas las asignaturas requieren competencia lingüística, 2) los estudiantes deben desarrollar habilidades para aprender de forma permanente a lo largo de la vida mediante el uso del lenguaje, y 3) las escuelas deben enseñar habilidades lingüísticas de manera práctica y relevante para que los estudiantes puedan funcionar efectivamente en el mundo real.
Este documento presenta los detalles de un curso de tercer semestre de la Licenciatura en Educación Primaria en la Escuela Urbana Federal Fronteriza en Mexicali, Baja California durante el ciclo escolar 2012-2013. El documento especifica que el producto #6 es un acordeón con preguntas generadoras de Emilia Ferreiro realizado por la alumna María Sofía Castellanos Cortez para el curso de procesos de alfabetización inicial impartido por la profesora Ana María Serna Espinoza.
Este documento presenta preguntas generadoras y aspectos a observar relacionados con el proceso de alfabetización inicial. Incluye preguntas para entrevistar a alumnos y maestros sobre sus experiencias con la lectura y escritura. También propone observar el material didáctico utilizado, las dificultades y emociones de los alumnos, su nivel de madurez, las hipótesis que utilizan y la actitud del docente.
Este documento presenta una reflexión sobre un video de Emilia Ferreiro acerca de la psicogénesis de la lectoescritura. Argumenta que los niños se familiarizan primero con las letras a través de su nombre propio y que debemos utilizar esto en actividades didácticas que involucren el nombre del niño. También señala que los niños son sensibles a la escritura como forma de expresión y que es importante comprender sus procesos cognitivos iniciales al escribir sin criticarlos. Concluye resaltando la importancia de partir de las experi
Producto #5. escrito teorias de la dquisicion del lenguajeSofia Castellanosc
Este documento resume cinco teorías sobre la adquisición del lenguaje en niños: la teoría innatista de Noam Chomsky, la teoría constructivista de Jean Piaget, la teoría interaccionista de Vygotsky, la teoría de la mente de Premack y Woodruff, y la teoría conductista de Skinner. Explica conceptos clave de cada teoría como el lenguaje innato, el desarrollo cognitivo, la importancia de la interacción social, y el aprendizaje a través de la imitación y el con
Este documento describe un caso en una escuela primaria donde un maestro no logró alfabetizar a la mayoría de los estudiantes de primer grado. Cuando el director asignó el grupo a otro maestro, este se negó a hacerse cargo. Los padres se quejaron y una inspectora se involucró. Ella presionó para que otro maestro aceptara al grupo y el primer maestro recibiera capacitación obligatoria. Los padres pararon la protesta cuando sus hijos tuvieron un nuevo maestro.
Este documento presenta preguntas generadoras y aspectos a observar relacionados con el proceso de alfabetización inicial. Incluye preguntas para entrevistar a alumnos y maestros sobre sus experiencias con la lectura y escritura. También propone observar el material didáctico utilizado, las dificultades y emociones de los alumnos, su nivel de madurez, las hipótesis que utilizan y la actitud del docente.
Los problemas cognitivos involucrados en la construcción de la representación...Sofia Castellanosc
Este documento describe los procesos cognitivos involucrados en la adquisición de la lectura y la escritura en niños, incluyendo las etapas de desarrollo de Piaget, la relación entre la representación total y las partes, y cómo los niños pasan de una menor a mayor comprensión a través de la equilibración de sus estructuras cognitivas.
Este documento presenta la unidad 1 del curso "Procesos de Alfabetización Inicial" para el tercer semestre de la Licenciatura en Educación Primaria. La unidad busca que los estudiantes conozcan los elementos teórico-metodológicos para iniciar a los niños en la lengua escrita y diseñen propuestas didácticas que fortalezcan las prácticas del lenguaje. Incluye temas como las corrientes teóricas, la construcción del lenguaje escrito, y estrategias para la alf
El documento describe cómo las tecnologías educativas se han convertido en un soporte fundamental para la instrucción. Ahora permiten una mayor interacción entre estudiantes y docentes, así como el intercambio de conocimientos a través de herramientas como blogs, wikis y repositorios colaborativos. Estas plataformas en línea facilitan el aprendizaje interactivo, compartiendo información y construyendo conocimiento de forma colectiva.
Este documento presenta la planeación didáctica para una sesión de segundo grado sobre la exploración de la naturaleza y la sociedad. La sesión se centrará en el tema de "Mi comunidad" y busca que los estudiantes distingan las semejanzas y diferencias entre el campo y la ciudad, identifiquen cambios en su comunidad a través del tiempo, y reconozcan la importancia de valorar la diversidad cultural. La sesión incluirá actividades como ver un video, trabajar en grupos, e investigar problemas y soluciones en su
La maestra se enfoca en enseñar valores como el respeto y la honestidad a los estudiantes de primer grado para ayudarlos a formarse éticamente y evitar que se unan a pandillas. Los niños cuyos padres muestran más interés en su educación generalmente tienen un mejor rendimiento. La maestra y otras maestras visitaron la casa de un estudiante que faltaba a clases frecuentemente para entender mejor su situación familiar y cómo podían motivarlo a asistir a la escuela regularmente. La maestra también enseña a
El documento describe el sistema Lancasteriano de educación primaria en México en el siglo XIX. Se creó una asociación en 1822 para promover la educación de las clases pobres usando el método de enseñanza mutua de Joseph Lancaster, donde los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros. Las escuelas impartían lectura, escritura, aritmética y doctrina cristiana, y usaban premios y castigos para mantener el orden. Aunque tuvo éxito al principio al reducir costos educativos, eventualmente decayó cuando
El documento presenta las perspectivas de María Cortez sobre ser maestra de primaria. Aborda temas como el significado de ser maestro, las características y retos de la profesión, y la importancia de la educación. Cortez también discute su motivación para elegir esta carrera y sus aspiraciones de enseñar con amor a los estudiantes.
Analisis pelicula la resolución de problemas en la escuela primariaSofia Castellanosc
Este documento describe la importancia de permitir que los niños resuelvan problemas matemáticos por sí mismos utilizando sus propios procedimientos y conocimientos previos. Explica que los maestros deben plantear problemas claros y observar cómo los niños los resuelven, guiándolos pero sin proveer soluciones. También destaca el valor de los juegos matemáticos para que los niños desarrollen estrategias a través de ensayo y error.
Este documento proporciona una guía para crear y administrar un blog usando Blogger Beta. Explica qué es un blog, su estructura básica incluyendo títulos, menús laterales, entradas y comentarios. También describe cómo crear una cuenta de Google, elegir un nombre y dirección URL para el blog, elegir una plantilla, escribir entradas con imágenes y enlaces, y configurar opciones como formato, publicación, comentarios, permisos y plantillas.
Este documento presenta un libro sobre la Web 2.0. Introduce el término "Web 2.0" y explica que se refiere a una nueva fase de la Web que se basa en la participación de los usuarios para crear y compartir contenido. También menciona algunas aplicaciones representativas de la Web 2.0 como Wikipedia, YouTube y Flickr. El libro explora conceptos relacionados con la Web 2.0 como software social, etiquetado, redes sociales y más.