El documento describe el trabajo en grupo No4 sobre la génesis de una pedagogía para la sociedad industrial. Primero, se socializó el tema a través de una transmisión televisiva. Luego, se abordaron subtemas con un programa educativo llamado "ñañita te cuento" para captar la atención de los estudiantes de una manera divertida. Finalmente, se evaluaron los contenidos a través de un juego llamado "quien quiere ser millonario".
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
2. Primer momento .
Socialización del tema Génesis de una pedagogía para la
sociedad industrial mediante una “transmisión televisiva”
3. Segundo momento.
Luego se dio paso a los diferentes subtemas con el programa
educativo “ñañita te cuento” para que los estudiantes puedan captar
la información de una forma muy divertida.
4. Tercer momento
Para finalizar el desarrollo de la temática se hizo una evaluación de
los contenidos tratados mediante un juego titulado “quien quiere ser
millonario”
