El documento describe el modelo de aprendizaje basado en proyectos, el cual compromete activamente a los estudiantes al promover diferentes estilos de aprendizaje para aumentar sus posibilidades de desarrollo personal. También contrasta este modelo con el aula tradicional, señalando que en este último los contenidos se presentan de forma aislada y divorciada de las experiencias del estudiante.

2. El modelo de aprendizaje basado en
proyectos, compromete activamente
a los estudiantes, en el cual se
promueven diferentes estilos de
aprendizaje para que los estudiantes
tengan mayores probabilidades de
realización personal.

3. Competencias

4. ACTIVIDAD
Contestar preguntas

5. EL AULA TRADICIONAL Y EL AULA
DIVERSIFICADA
En este modelo el contenido viene dado por los conocimientos y valores acumulados por
la sociedad y las ciencias, como verdades acabadas, todo lo cual aparece divorciado
de las experiencias y realidades del alumno y su contexto, contenidos representados
en el maestro. El contenido curricular es racionalista, académico, apegado a la
ciencia y se presenta metafísicamente, sin una lógica interna, en partes aisladas, lo
que conlleva a desarrollar un pensamiento empírico, no teórico, de tipo descriptivo.
Entrevista

8. Las adaptaciones curriculares deben
atender al cómo enseñar, a cuáles son
los objetivos, cuáles son los contenidos
a enseñar, planificar la secuencia y la
temporalización, así como especificar
cuáles serán los criterios de evaluación.