REGLAS DEL SUDOKU
Las reglas del Sudoku son muy simples. En este rompecabezas no se trata de sumar nada con los números, ni que éstos tengan un orden lógico, sino que jugamos con los números como si fueran piezas de un puzle, sin repetir ninguna ni en horizontal (filas), ni vertical (columnas), ni en las cajas de 3x3.
Cada una de las filas en Sudoku está compuesta por 9 celdas en las que debes poner la serie de números del 1 al 9 en el orden que creas oportuno, pero sin repetirlo y, obviamente, sin dejar ninguno por poner.
A su vez, las columnas también tienen la misma estructura, sólo que, en vertical, que las filas y también sus condiciones de juego, es decir, al colocar un número en una fila tienes que tener en cuenta que no se repita en la columna en la que está incluido.
No conformes con esto, el juego se complica un poco más con las cajas de 3x3. Todas ellas deben contener en su interior la serie completa del 1 al 9.
ALGUNOS CONSEJOS PRÁCTICOS PARA EMPEZAR SON:
• Si estás empezando a hacer Sudokus, lo más recomendable es que comiences por los niveles más fáciles y posteriormente, cuando tengas más práctica, aumentes la dificultad.
• utilizar lápiz y goma de borrar (a menos, claro, que lo estés haciendo en un ordenador)
• Comenzar por las cajas de 3x3 que contengan más números.
• Una buena ayuda puede ser escribir los números posibles de cada celda en pequeñito dentro de la misma. De esa manera, te será más fácil recordar todas las posibilidades.
• Recuerda que no hay que olvidarse de las cajas de 3x3 al descartar los números de las posiciones.
DESARROLLO MENTAL Y COGNITIVO
El sudoku consigue que los niños aprendan a concentrarse en sus tareas, a la vez que estimula la memoria volviéndose una base de entrenamiento.
Este interesante juego proveniente de Asia es, por lo tanto, un antídoto contra la distracción que generan los medios electrónicos, que inevitablemente conviven con los más pequeños.
Es decir, que este juego desarrolla habilidades mentalmente útiles, a la vez que permite que el niño, después de jugar, encuentre el vigor para emprender otro tipo de tareas.
Junto a todo lo anterior, al estimular las células cerebrales, este juego previene la aparición de enfermedades futuras como el Alzheimer y las demencias; así como también mejora la capacidad de organización, de constancia y de paciencia.
REGLAS DEL SUDOKU
Las reglas del Sudoku son muy simples. En este rompecabezas no se trata de sumar nada con los números, ni que éstos tengan un orden lógico, sino que jugamos con los números como si fueran piezas de un puzle, sin repetir ninguna ni en horizontal (filas), ni vertical (columnas), ni en las cajas de 3x3.
Cada una de las filas en Sudoku está compuesta por 9 celdas en las que debes poner la serie de números del 1 al 9 en el orden que creas oportuno, pero sin repetirlo y, obviamente, sin dejar ninguno por poner.
A su vez, las columnas también tienen la misma estructura, sólo que, en vertical, que las filas y también sus condiciones de juego, es decir, al colocar un número en una fila tienes que tener en cuenta que no se repita en la columna en la que está incluido.
No conformes con esto, el juego se complica un poco más con las cajas de 3x3. Todas ellas deben contener en su interior la serie completa del 1 al 9.
ALGUNOS CONSEJOS PRÁCTICOS PARA EMPEZAR SON:
• Si estás empezando a hacer Sudokus, lo más recomendable es que comiences por los niveles más fáciles y posteriormente, cuando tengas más práctica, aumentes la dificultad.
• utilizar lápiz y goma de borrar (a menos, claro, que lo estés haciendo en un ordenador)
• Comenzar por las cajas de 3x3 que contengan más números.
• Una buena ayuda puede ser escribir los números posibles de cada celda en pequeñito dentro de la misma. De esa manera, te será más fácil recordar todas las posibilidades.
• Recuerda que no hay que olvidarse de las cajas de 3x3 al descartar los números de las posiciones.
DESARROLLO MENTAL Y COGNITIVO
El sudoku consigue que los niños aprendan a concentrarse en sus tareas, a la vez que estimula la memoria volviéndose una base de entrenamiento.
Este interesante juego proveniente de Asia es, por lo tanto, un antídoto contra la distracción que generan los medios electrónicos, que inevitablemente conviven con los más pequeños.
Es decir, que este juego desarrolla habilidades mentalmente útiles, a la vez que permite que el niño, después de jugar, encuentre el vigor para emprender otro tipo de tareas.
Junto a todo lo anterior, al estimular las células cerebrales, este juego previene la aparición de enfermedades futuras como el Alzheimer y las demencias; así como también mejora la capacidad de organización, de constancia y de paciencia.
Portafolio de proyectos ejecutado durante la Licenciatura En Arquitectura en la Universidad Cuauhtémoc Querétaro.
Este trabajo contiene en su mayoría trabajos propios en su totalidad pero también encontramos trabajos colaborativos donde de manera particular se tuvo el liderazgo del equipo de trabajo, este se recalca no por que ser líder o no le de una valor adicional pues el desarrollo no se hubiera concebido sin alguna de sus partes, es más una mención enunciativa para que sea claro que lo proyectos más amplios fueron realizados de manera colaborativa.
En este portafolio podemos ver la evolución en la interpretación propia de la arquitectura, los avances que durante el proceso académico se van reforzando y perfeccionando, las habilidades con el software y el desarrollo integral de los proyectos.
El presente refleja mi evolución personal durante mi periodo de estudios en la Universidad Cuauhtémoc Campus Querétaro.
Portafolio de proyectos ejecutado durante la Licenciatura En Arquitectura en la Universidad Cuauhtémoc Querétaro.
Este trabajo contiene en su mayoría trabajos propios en su totalidad pero también encontramos trabajos colaborativos donde de manera particular se tuvo el liderazgo del equipo de trabajo, este se recalca no por que ser líder o no le de una valor adicional pues el desarrollo no se hubiera concebido sin alguna de sus partes, es más una mención enunciativa para que sea claro que lo proyectos más amplios fueron realizados de manera colaborativa.
En este portafolio podemos ver la evolución en la interpretación propia de la arquitectura, los avances que durante el proceso académico se van reforzando y perfeccionando, las habilidades con el software y el desarrollo integral de los proyectos.
El presente refleja mi evolución personal durante mi periodo de estudios en la Universidad Cuauhtémoc Campus Querétaro.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
