Este documento presenta resumidamente diferentes corrientes pedagógicas y modelos de enseñanza-aprendizaje como los de Piaget, Vigotski, Ausubel y Bruner. Describe brevemente algunos conceptos clave de cada teoría, como los estadios del desarrollo cognitivo según Piaget, la zona de desarrollo próximo de Vigotski, el aprendizaje significativo de Ausubel y el aprendizaje por descubrimiento de Bruner. El objetivo final es desarrollar procesos de pensamiento y hab

1. CORRIENTES
PEDAGOGICAS, MODELOS
DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE DE PIAGET,
VIGOTSKI, AUSUBEL,
BRUNER

2. El aprendizaje debe
lograr actitudes de
cambio en el alumno
para la mejora y la
transformación de la
sociedad.
En forma más concreta
necesitamos identificar
la percepción que cada
modelo pedagógico tiene
para el trabajo entre el
docente y el alumno.

3. TEORÍA PSICOGENÉTICA DE
JEAN PIAGET
INTERACCIÓN
CONOCIMIENTO SUJETO - MUNDO
ADAPTACIÓN - ORGANIZACIÓN
ACOMODACIÓN
ASIMILACIÓN
CAMBIO A LA
ADQUISICIÓN DE
NUEVA
INFORMACIÓN
INFORMACIÓN
DESEQUILIBRIO EQUILIBRIO

4. ESTADÍOS DEL DESARROLLO COGNITIVO DE
JEAN PIAGET
•SENSO MOTOR ACTIVIDADES
(0-2 años) MOTORAS
•ESTADIO LENGUAJE
PREOPERACION SIMBÓLICO
AL (2-7 años)
•ESTADIO DE LAS OPERACIONES
CONCRETAS (7 – 11 años)
•ESTADIO DE LAS OPERACIONES
ASBTRACTAS (11 años a más)
HIPÓTESIS

5. TEORÍA DEL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO DE DAVID AUSBEL
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
DISPONER INCORPORA A LAS
CONOCIMIENTOS ESTRUCTURAS
PREVIOS DEL
CONOCIMIENTO
SIGNIFICADO
SUJETO

6. SABERES
PREVIOS
APRENDIZAJE
ORGANIZACIÓ SUBORDINADO
N
APRENDIZAJE
S
ASIMILACIÓN
TRANSFERENCIA
APRENDIZAJE
APLICA LOS APRENDIZAJES A SUPERORDENADO
NUEVOS CONTEXTOS

7. TEORÍA SOCIO CULTURAL DE
VIGOTSKI
ACUMULADOS
CONOCIMIENTOS ORGANIZADOS
PROCESO
SOCIO
CULTURAL
PRODUCTO
INTERACCIÓN DESARROLLO
SOCIO CULTURAL COGNITIVO
LENGUAJE

8. ZONAS DE
DESARROLLO
ZONA DE ZONA DE ZONA DE
DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO
REAL PROXIMO POTENCIAL
CONOCIMIENTO
LOGRADO

9. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
JEROME BRUNER
APRENDER REDESCUBRIR
EL MAESTRO
ALUMNO CONSTITUYE
EL ANDAMIAJE
DEBE SER:
CONSTRUYE EFICAZ
ESTRUCTURA CRITICO
COGNITIVA REFLEXIVO

10. LA EDUCACIÓN
DESARROLLAR
PROCESOS
INTELIGENCIAS
TRANSCENDENTE
INNOVADORA