Diapositiva partes de la planta
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•41 vistas
Este documento describe las plantas como seres vivos capaces de fabricar su propio alimento y proporcionar oxígeno y recursos a otros seres vivos. Explica que las plantas que vivieron hace millones de años nos dan combustibles como el petróleo y el carbón en la actualidad. Además, cita que cuando un hombre planta árboles bajo los cuales sabe que no se sentará, empieza a descubrir el significado de la vida.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Las plantas
Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento y proveer oxígeno y alimentos a otros seres vivos. Tienen partes como la raíz, el tallo, las hojas, las flores, el fruto y las semillas, cada una con una función. Plantas del pasado nos proveen combustibles como el petróleo y el carbón.
Avances científicos y tecnológicos que cambiaran la alimentación en el futuro
Ciencia y Tecnología
Factores como el aumento de la población y el cambio climático. Llevan a los expertos a alertar sobre la posible escasez de alimentos dentro de 40 años. No obstante, algunos científicos aseguran que con alimentos artificiales se podría combatir la hambruna.
Seres Vivos 6b
Este documento describe los seres vivos, incluyendo las cadenas tróficas, las redes tróficas, los productores, consumidores primarios, secundarios y terciarios, y los descomponedores. También cubre las adaptaciones anatómicas, fisiológicas y de comportamiento de los seres vivos, así como sus hábitats acuáticos, terrestres y aereoterrestres.
Proyecto “biósfera 2” un mini planeta poco funcional
El proyecto Biósfera 2, que buscaba recrear ecosistemas en un espacio cerrado para estudiar la vida humana y la colonización espacial, tuvo un costo de $200 millones pero resultó inviable debido a problemas como la insuficiencia de oxígeno y alimentos para los 8 científicos, y la extinción de especies. El fracaso del proyecto demuestra que nuestro conocimiento actual de los ecosistemas no es suficiente para replicarlos y mantenerlos funcionando de forma sostenible.
Cadenas alimenticias
Este documento describe las cadenas y redes alimentarias en los ecosistemas. Explica que la materia y energía fluyen a través de los niveles tróficos, incluyendo productores primarios como plantas, algas y cianobacterias, y diferentes tipos de consumidores como herbívoros, carnívoros y depredadores. También describe cómo las cadenas alimentarias individuales se interconectan para formar redes alimentarias complejas con múltiples especies que se alimentan unas de otras.
Cadena alimentaria y piramide energetica
Este documento resume los conceptos clave de la cadena alimentaria y la pirámide energética. Explica que la cadena alimentaria muestra cómo pasa la materia y energía de un organismo a otro dentro de un ecosistema, comenzando con los productores como las plantas y luego los consumidores de primer y segundo orden. También describe cómo una red alimentaria conecta las cadenas alimentarias dentro de un ecosistema. Finalmente, indica que una pirámide energética ilustra cómo se mueve la energía a través de un ecosistema
Para pensar
La agricultura orgánica surge como una alternativa a los alimentos artificiales y procesados debido a las preocupaciones sobre la salud y el medio ambiente. Los métodos orgánicos no usan fertilizantes o plaguicidas químicos que pueden dañar el planeta y privar a los alimentos de nutrientes. Los alimentos orgánicos circulan por la sangre y son descompuestos en el sistema digestivo para extraer los nutrientes que el cuerpo necesita.
Cadenas alimentarias
En un ecosistema, las plantas son los productores que fabrican su propio alimento con agua, tierra y luz solar, mientras que los consumidores incluyen a los herbívoros primarios, los carnívoros secundarios que se comen a los herbívoros y los carnívoros terciarios que se comen a otros carnívoros; los carroñeros y descomponedores cumplen un papel importante al alimentarse de los cadáveres y descomponer la materia orgánica.
Recomendados
Las plantas
Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento y proveer oxígeno y alimentos a otros seres vivos. Tienen partes como la raíz, el tallo, las hojas, las flores, el fruto y las semillas, cada una con una función. Plantas del pasado nos proveen combustibles como el petróleo y el carbón.
Avances científicos y tecnológicos que cambiaran la alimentación en el futuro
Ciencia y Tecnología
Factores como el aumento de la población y el cambio climático. Llevan a los expertos a alertar sobre la posible escasez de alimentos dentro de 40 años. No obstante, algunos científicos aseguran que con alimentos artificiales se podría combatir la hambruna.
Seres Vivos 6b
Este documento describe los seres vivos, incluyendo las cadenas tróficas, las redes tróficas, los productores, consumidores primarios, secundarios y terciarios, y los descomponedores. También cubre las adaptaciones anatómicas, fisiológicas y de comportamiento de los seres vivos, así como sus hábitats acuáticos, terrestres y aereoterrestres.
Proyecto “biósfera 2” un mini planeta poco funcional
El proyecto Biósfera 2, que buscaba recrear ecosistemas en un espacio cerrado para estudiar la vida humana y la colonización espacial, tuvo un costo de $200 millones pero resultó inviable debido a problemas como la insuficiencia de oxígeno y alimentos para los 8 científicos, y la extinción de especies. El fracaso del proyecto demuestra que nuestro conocimiento actual de los ecosistemas no es suficiente para replicarlos y mantenerlos funcionando de forma sostenible.
Cadenas alimenticias
Este documento describe las cadenas y redes alimentarias en los ecosistemas. Explica que la materia y energía fluyen a través de los niveles tróficos, incluyendo productores primarios como plantas, algas y cianobacterias, y diferentes tipos de consumidores como herbívoros, carnívoros y depredadores. También describe cómo las cadenas alimentarias individuales se interconectan para formar redes alimentarias complejas con múltiples especies que se alimentan unas de otras.
Cadena alimentaria y piramide energetica
Este documento resume los conceptos clave de la cadena alimentaria y la pirámide energética. Explica que la cadena alimentaria muestra cómo pasa la materia y energía de un organismo a otro dentro de un ecosistema, comenzando con los productores como las plantas y luego los consumidores de primer y segundo orden. También describe cómo una red alimentaria conecta las cadenas alimentarias dentro de un ecosistema. Finalmente, indica que una pirámide energética ilustra cómo se mueve la energía a través de un ecosistema
Para pensar
La agricultura orgánica surge como una alternativa a los alimentos artificiales y procesados debido a las preocupaciones sobre la salud y el medio ambiente. Los métodos orgánicos no usan fertilizantes o plaguicidas químicos que pueden dañar el planeta y privar a los alimentos de nutrientes. Los alimentos orgánicos circulan por la sangre y son descompuestos en el sistema digestivo para extraer los nutrientes que el cuerpo necesita.
Cadenas alimentarias
En un ecosistema, las plantas son los productores que fabrican su propio alimento con agua, tierra y luz solar, mientras que los consumidores incluyen a los herbívoros primarios, los carnívoros secundarios que se comen a los herbívoros y los carnívoros terciarios que se comen a otros carnívoros; los carroñeros y descomponedores cumplen un papel importante al alimentarse de los cadáveres y descomponer la materia orgánica.
LOS SERES VIVOS.
Los seres vivos se clasifican según cómo obtienen alimentos: los productores fabrican su propio alimento, los consumidores se alimentan de otros seres vivos, y las bacterias descomponedoras descomponen los restos de otros seres vivos.
Cadena alimentaria
Un ecosistema está compuesto de una comunidad de organismos y su medio ambiente físico que interactúan entre sí. Los organismos incluyen productores, consumidores y descomponedores que se relacionan a través de cadenas y redes alimentarias, donde los productores convierten la energía solar en alimento y los consumidores se alimentan unos de otros de manera dependiente. La energía fluye a través del ecosistema mientras los organismos se alimentan, crecen y se descomponen, formando un sistema dinámico.
Dinamica Del Ambiental Del Ecosistema
La biodiversidad incluye la diversidad de especies, genes y ecosistemas. Se han descrito más de 1.7 millones de especies, la mayoría son invertebrados e insectos. La biodiversidad existe a niveles genético, específico y ecológico. Los ecosistemas transfieren energía a través de cadenas alimenticias desde productores como plantas hasta consumidores. Proyectos humanos como la agricultura y la industria amenazan la biodiversidad a través de la pérdida de hábitat y la contaminación.
Propiedades del agua
El documento describe una lección sobre las propiedades del agua para estudiantes de quinto grado. Los estudiantes discuten por qué el agua es necesaria para la vida y cuáles son sus principales propiedades. Luego, escuchan una explicación del profesor sobre el tema y leen información sobre las propiedades del agua. Finalmente, realizan una práctica de laboratorio en grupos sobre las propiedades del agua y evalúan el proceso llenando informes.
Ecosistema
Este documento describe los ecosistemas y las relaciones entre los seres vivos dentro de ellos. Explica que un ecosistema incluye un medio ambiente y los organismos que interactúan en él. También detalla los tres tipos principales de organismos: productores, consumidores y descomponedores. Finalmente, enfatiza que los seres humanos afectan los ecosistemas a través de la contaminación y el agotamiento de recursos, por lo que debemos protegerlos a través del ahorro, la reducción de la contaminación y el reciclaje.
Consumidores
El documento describe los cuatro principales tipos de organismos en una cadena alimentaria: productores, consumidores primarios, secundarios y terciarios, y descomponedores. Los productores incluyen plantas, árboles y algas que producen su propio alimento a través de la fotosíntesis. Los consumidores primarios se alimentan de los productores, los secundarios se alimentan de otros consumidores primarios, y los terciarios pueden alimentarse de otros carnívoros. Finalmente, los descomponedores como bacterias y hongos descomp
Cadenas alimentarias
Una cadena alimentaria en un ecosistema muestra cómo los organismos se alimentan unos de otros, desde las plantas que producen su propio alimento hasta los diferentes niveles de consumidores, los carroñeros que se alimentan de cadáveres, y los descomponedores que descomponen la materia orgánica muerta. El documento también proporciona ejemplos de cadenas alimentarias específicas que involucran moscas, ranas y cobras.
Naturales
Louis Pasteur descubrió en 1862 que los microorganismos como hongos y bacterias se alimentan y reproducen en los alimentos, causando que se degraden y descompongan más rápido con el tiempo e incluso generando toxinas. Su descubrimiento explicó por qué los alimentos eventualmente se echaban a perder y permitió encontrar métodos para conservarlos.
El fuego y la lanza
Este documento describe dos importantes herramientas tempranas del hombre: el fuego y la lanza. El fuego fue descubierto hace aproximadamente 790,000 años y permitió el desarrollo del cerebro humano al darle al hombre control sobre su entorno. La lanza evolucionó de un palo con punta afilada a un proyectil efectivo para la caza y, junto con el uso del fuego, permitió al hombre cazar de manera más eficiente.
Ple cuentp
Este documento define el cuento y describe sus partes principales. Un cuento se compone de una introducción para presentar a los personajes y la situación inicial, un nudo donde surge un conflicto que altera la normalidad, y un desenlace donde se resuelve la historia. El documento también propone actividades como observar imágenes e inventar un cuento corto, resumir un video, y crear un cuento propio identificando sus partes.
Sumas & restas
Este documento presenta ejemplos de problemas matemáticos de suma y resta para estudiantes de tercer grado. Explica cómo resolver problemas de la vida cotidiana usando solo sumas y restas. Proporciona varios ejemplos numéricos de problemas con sus respuestas para que los estudiantes practiquen resolviendo problemas de suma y resta.
Folclor colombiano
El folclor colombiano es una manifestación cultural diversa que comprende danzas, tradiciones, música y expresiones artísticas. Aunque Colombia es pequeña, tiene gran diversidad cultural, por lo que cada región tiene influencias diferentes y folclor propio. La música colombiana se divide en cuatro regiones (Atlántico, Pacífico, Andina y Llanos) que tienen ritmos únicos como la cumbia, currulao y vallenato. El folclor colombiano demuestra la unión de muchas culturas en el país.
My pie claudia zamora g
Entorno Personal de Aprendizaje o PLE [acrónimo de la expresión original Personal Learning Environment] es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.
Trbajo educatic
La célula es la unidad básica de la vida capaz de realizar funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción. El tamaño de las células varía considerablemente, desde bacterias micoplasmas de menos de 1 micra de diámetro hasta células nerviosas de 3 metros en jirafas. El núcleo de las células eucariotas contiene los cromosomas y está separado del resto de la célula por una membrana nuclear perforada.
Jenniffer españa vargas
Entorno Personal de Aprendizaje o PLE [acrónimo de la expresión original Personal Learning Environment] es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.
Mi ple daniel alenadro molina
Entorno Personal de Aprendizaje o PLE [acrónimo de la expresión original Personal Learning Environment] es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.
Ple ecosistema 2016
El documento presenta información sobre ecosistemas. Define un ecosistema como una comunidad de seres vivos cuya interacción y desarrollo depende de factores ambientales compartidos. Propone realizar una exploración del entorno local para observar diferentes ecosistemas y elaborar un collage comparativo. Resalta la importancia de proteger y cuidar los ecosistemas como garantía de la vida y plantea preguntas sobre cómo el ser humano los afecta e ideas para su cuidado.
Ple el núcleo de la sociedad – la familia
El documento presenta un tema sobre la familia y contiene un dicho sobre la responsabilidad de los padres como ejemplos a seguir para sus hijos. Invita al lector a redactar sobre el mensaje de la imagen, compartirla en redes sociales, y evaluar la enseñanza, opinión y aspectos destacados del texto.
Mi ple myriam
El documento presenta varias actividades para el aprendizaje de niños en edad preescolar. Incluye una historia corta sobre un murciélago dormilón, enlaces a videos educativos en YouTube y juegos en línea para completar palabras, compartir y evaluar el conocimiento sobre letras y palabras.
Ple 1
Este documento presenta información sobre los colores primarios, secundarios, cálidos y fríos. Explica que los colores primarios son el amarillo, azul y rojo, y que los secundarios se obtienen de la mezcla de dos primarios. Los colores cálidos incluyen rojo, naranja y amarillo y expresan alegría, mientras que los fríos como azul y violeta dan sensación de frescura. Propone actividades como identificar colores en objetos, crear paisajes usando diferentes gamas de colores,
Educaplaysonia
Este documento describe los tres tipos principales de acentuación en palabras españolas: agudas, graves y esdrújulas. Las palabras agudas llevan el acento en la última sílaba, como "amor". Las palabras graves llevan el acento en la penúltima sílaba, como "gómez". Y las palabras esdrújulas llevan el acento en la antepenúltima sílaba y siempre llevan tilde, como "mágica". El documento también incluye ejemplos de cada tipo y una sopa de letras para
Ple ecosistema la macarena sede leon xiii
Este documento define un ecosistema como el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico. Explica que el término ecosistema evolucionó para referirse a unidades de diversas escalas espaciales que contienen organismos e interacciones. Más recientemente, se ha enfocado en formaciones de vegetación como matorrales o bosques de pinos, aunque los límites de los ecosistemas no son discretos. El documento incluye enlaces a recursos adicionales sobre ecosistem
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
LOS SERES VIVOS.
Los seres vivos se clasifican según cómo obtienen alimentos: los productores fabrican su propio alimento, los consumidores se alimentan de otros seres vivos, y las bacterias descomponedoras descomponen los restos de otros seres vivos.
Cadena alimentaria
Un ecosistema está compuesto de una comunidad de organismos y su medio ambiente físico que interactúan entre sí. Los organismos incluyen productores, consumidores y descomponedores que se relacionan a través de cadenas y redes alimentarias, donde los productores convierten la energía solar en alimento y los consumidores se alimentan unos de otros de manera dependiente. La energía fluye a través del ecosistema mientras los organismos se alimentan, crecen y se descomponen, formando un sistema dinámico.
Dinamica Del Ambiental Del Ecosistema
La biodiversidad incluye la diversidad de especies, genes y ecosistemas. Se han descrito más de 1.7 millones de especies, la mayoría son invertebrados e insectos. La biodiversidad existe a niveles genético, específico y ecológico. Los ecosistemas transfieren energía a través de cadenas alimenticias desde productores como plantas hasta consumidores. Proyectos humanos como la agricultura y la industria amenazan la biodiversidad a través de la pérdida de hábitat y la contaminación.
Propiedades del agua
El documento describe una lección sobre las propiedades del agua para estudiantes de quinto grado. Los estudiantes discuten por qué el agua es necesaria para la vida y cuáles son sus principales propiedades. Luego, escuchan una explicación del profesor sobre el tema y leen información sobre las propiedades del agua. Finalmente, realizan una práctica de laboratorio en grupos sobre las propiedades del agua y evalúan el proceso llenando informes.
Ecosistema
Este documento describe los ecosistemas y las relaciones entre los seres vivos dentro de ellos. Explica que un ecosistema incluye un medio ambiente y los organismos que interactúan en él. También detalla los tres tipos principales de organismos: productores, consumidores y descomponedores. Finalmente, enfatiza que los seres humanos afectan los ecosistemas a través de la contaminación y el agotamiento de recursos, por lo que debemos protegerlos a través del ahorro, la reducción de la contaminación y el reciclaje.
Consumidores
El documento describe los cuatro principales tipos de organismos en una cadena alimentaria: productores, consumidores primarios, secundarios y terciarios, y descomponedores. Los productores incluyen plantas, árboles y algas que producen su propio alimento a través de la fotosíntesis. Los consumidores primarios se alimentan de los productores, los secundarios se alimentan de otros consumidores primarios, y los terciarios pueden alimentarse de otros carnívoros. Finalmente, los descomponedores como bacterias y hongos descomp
Cadenas alimentarias
Una cadena alimentaria en un ecosistema muestra cómo los organismos se alimentan unos de otros, desde las plantas que producen su propio alimento hasta los diferentes niveles de consumidores, los carroñeros que se alimentan de cadáveres, y los descomponedores que descomponen la materia orgánica muerta. El documento también proporciona ejemplos de cadenas alimentarias específicas que involucran moscas, ranas y cobras.
Naturales
Louis Pasteur descubrió en 1862 que los microorganismos como hongos y bacterias se alimentan y reproducen en los alimentos, causando que se degraden y descompongan más rápido con el tiempo e incluso generando toxinas. Su descubrimiento explicó por qué los alimentos eventualmente se echaban a perder y permitió encontrar métodos para conservarlos.
El fuego y la lanza
Este documento describe dos importantes herramientas tempranas del hombre: el fuego y la lanza. El fuego fue descubierto hace aproximadamente 790,000 años y permitió el desarrollo del cerebro humano al darle al hombre control sobre su entorno. La lanza evolucionó de un palo con punta afilada a un proyectil efectivo para la caza y, junto con el uso del fuego, permitió al hombre cazar de manera más eficiente.
La actualidad más candente (9)
Destacado
Ple cuentp
Este documento define el cuento y describe sus partes principales. Un cuento se compone de una introducción para presentar a los personajes y la situación inicial, un nudo donde surge un conflicto que altera la normalidad, y un desenlace donde se resuelve la historia. El documento también propone actividades como observar imágenes e inventar un cuento corto, resumir un video, y crear un cuento propio identificando sus partes.
Sumas & restas
Este documento presenta ejemplos de problemas matemáticos de suma y resta para estudiantes de tercer grado. Explica cómo resolver problemas de la vida cotidiana usando solo sumas y restas. Proporciona varios ejemplos numéricos de problemas con sus respuestas para que los estudiantes practiquen resolviendo problemas de suma y resta.
Folclor colombiano
El folclor colombiano es una manifestación cultural diversa que comprende danzas, tradiciones, música y expresiones artísticas. Aunque Colombia es pequeña, tiene gran diversidad cultural, por lo que cada región tiene influencias diferentes y folclor propio. La música colombiana se divide en cuatro regiones (Atlántico, Pacífico, Andina y Llanos) que tienen ritmos únicos como la cumbia, currulao y vallenato. El folclor colombiano demuestra la unión de muchas culturas en el país.
My pie claudia zamora g
Entorno Personal de Aprendizaje o PLE [acrónimo de la expresión original Personal Learning Environment] es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.
Trbajo educatic
La célula es la unidad básica de la vida capaz de realizar funciones vitales como la nutrición, relación y reproducción. El tamaño de las células varía considerablemente, desde bacterias micoplasmas de menos de 1 micra de diámetro hasta células nerviosas de 3 metros en jirafas. El núcleo de las células eucariotas contiene los cromosomas y está separado del resto de la célula por una membrana nuclear perforada.
Jenniffer españa vargas
Entorno Personal de Aprendizaje o PLE [acrónimo de la expresión original Personal Learning Environment] es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.
Mi ple daniel alenadro molina
Entorno Personal de Aprendizaje o PLE [acrónimo de la expresión original Personal Learning Environment] es una expresión que aproximadamente desde la JISC/CETIS Conference de 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.
Ple ecosistema 2016
El documento presenta información sobre ecosistemas. Define un ecosistema como una comunidad de seres vivos cuya interacción y desarrollo depende de factores ambientales compartidos. Propone realizar una exploración del entorno local para observar diferentes ecosistemas y elaborar un collage comparativo. Resalta la importancia de proteger y cuidar los ecosistemas como garantía de la vida y plantea preguntas sobre cómo el ser humano los afecta e ideas para su cuidado.
Ple el núcleo de la sociedad – la familia
El documento presenta un tema sobre la familia y contiene un dicho sobre la responsabilidad de los padres como ejemplos a seguir para sus hijos. Invita al lector a redactar sobre el mensaje de la imagen, compartirla en redes sociales, y evaluar la enseñanza, opinión y aspectos destacados del texto.
Mi ple myriam
El documento presenta varias actividades para el aprendizaje de niños en edad preescolar. Incluye una historia corta sobre un murciélago dormilón, enlaces a videos educativos en YouTube y juegos en línea para completar palabras, compartir y evaluar el conocimiento sobre letras y palabras.
Ple 1
Este documento presenta información sobre los colores primarios, secundarios, cálidos y fríos. Explica que los colores primarios son el amarillo, azul y rojo, y que los secundarios se obtienen de la mezcla de dos primarios. Los colores cálidos incluyen rojo, naranja y amarillo y expresan alegría, mientras que los fríos como azul y violeta dan sensación de frescura. Propone actividades como identificar colores en objetos, crear paisajes usando diferentes gamas de colores,
Educaplaysonia
Este documento describe los tres tipos principales de acentuación en palabras españolas: agudas, graves y esdrújulas. Las palabras agudas llevan el acento en la última sílaba, como "amor". Las palabras graves llevan el acento en la penúltima sílaba, como "gómez". Y las palabras esdrújulas llevan el acento en la antepenúltima sílaba y siempre llevan tilde, como "mágica". El documento también incluye ejemplos de cada tipo y una sopa de letras para
Ple ecosistema la macarena sede leon xiii
Este documento define un ecosistema como el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico. Explica que el término ecosistema evolucionó para referirse a unidades de diversas escalas espaciales que contienen organismos e interacciones. Más recientemente, se ha enfocado en formaciones de vegetación como matorrales o bosques de pinos, aunque los límites de los ecosistemas no son discretos. El documento incluye enlaces a recursos adicionales sobre ecosistem
Rubi, karen, adri
El documento describe el sistema excretor humano, incluyendo sus principales partes como los riñones, uréteres, vejiga y uretra. El sistema excretor elimina las sustancias tóxicas y desechos del cuerpo a través de la orina. El documento también incluye actividades para identificar cada parte del sistema excretor y evaluar declaraciones sobre su función.
Ple fotosintesis
La cadena alimenticia comienza con las plantas fotosintéticas que crean materia viva a partir de la inerte. La energía de la fotosíntesis se transfiere luego a los organismos que se alimentan de las plantas, y estos a su vez son consumidos por otros organismos, transmitiendo la energía a lo largo de la cadena. La cadena alimenticia muestra la relación de alimentación entre los seres vivos en un ecosistema.
Ple grupo1
Este documento presenta un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) sobre la diversidad cultural de Colombia. El PLE incluye un video sobre la diversidad colombiana, una actividad para armar un mapa de Colombia con imágenes que representan esta diversidad, sugerencias para compartir lo aprendido en redes sociales, y un cuestionario de evaluación sobre la propia cultura del estudiante y sus características.
Ple invertebrados
El documento describe las características de los animales invertebrados. Explica que la mayoría de los animales en el planeta son invertebrados y pueden variar en tamaño desde microscópicos hasta 18 metros de largo. Señala que lo que todos los invertebrados comparten es la ausencia de columna vertebral, aunque algunos como los cangrejos tienen conchas o caparazones y los artrópodos como las arañas tienen el cuerpo protegido por una piel dura.
El sistema solar ginna torres andrea ruiz
El documento resume el sistema solar, incluyendo los 8 planetas principales, planetas enanos como Plutón, y otros objetos como asteroides y cometas que orbitan el sol. Explica que hasta 2006 se consideraban 9 planetas pero la UAI redefinió el término planeta y clasificó a Plutón como planeta enano. Incluye una sopa de letras con los nombres de los planetas y solicita compartir el documento en redes sociales.
Ple sistema circulatorio
El documento describe el sistema circulatorio y sus funciones principales. Explica que el sistema circulatorio transporta oxígeno, alimento y desechos a través del cuerpo usando el corazón y los vasos sanguíneos. También pide al lector que identifique las partes principales del corazón involucradas en la circulación de la sangre.
Ple partes de la celula
Este documento describe las principales estructuras y orgánulos de una célula eucariota. Explica que la membrana plasmática está compuesta de una bicapa lipídica que rodea la célula y protege su contenido. También describe el núcleo, que contiene el ADN de la célula, y otros orgánulos como el retículo endoplasmático, los ribosomas y el aparato de Golgi, los cuales cumplen funciones importantes como la síntesis de proteínas y el envío de proteínas a sus
Destacado (20)
Similar a Diapositiva partes de la planta
Diapositiva partes de la planta
Este documento describe las partes principales de las plantas. Explica que las plantas son seres vivos que pueden fabricar su propio alimento y proveer oxígeno y combustibles fósiles que sustentan la vida en la Tierra. Además, enumera algunas de las partes clave de las plantas como la raíz, el tallo y las hojas.
Las plantas y animales
Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento y de proporcionar alimento y oxígeno a otros seres vivos. Existen muchas especies de plantas que el ser humano utiliza para obtener alimentos, madera, medicinas y otros materiales. Las plantas que vivieron hace millones de años nos proveen ahora de combustibles como el petróleo y el carbón.
Las Plantas
Las plantas se encuentran en casi todas las zonas del planeta y son seres vivos capaces de producir su propio alimento, permitiendo que otros seres vivos se alimenten y respiren. Aunque hay muchas especies de plantas, el ser humano solo utiliza unas pocas para obtener alimentos, madera, combustibles como el petróleo y el carbón, medicinas y otros materiales. Plantas que vivieron hace millones de años nos proporcionan ahora combustibles y millones de personas dependen económicamente de las plantas.
Hay plantas en casi todas las zonas del planeta
Las plantas se encuentran en casi todas las zonas de la Tierra y son seres vivos capaces de producir su propio alimento. Gracias a las plantas, los demás seres vivos pueden alimentarse y respirar, y las plantas que vivieron hace millones de años nos proporcionan combustibles como el petróleo y el carbón. Además, millones de personas dependen económicamente de las plantas.
La biodiversidad
El documento resume la biodiversidad, que es la variedad de especies que habitan la Tierra. Explica que la biodiversidad nos proporciona recursos como alimentos, medicinas, materias primas y energía. Sin embargo, el abuso de recursos naturales está causando la pérdida de biodiversidad a través de la sobreexplotación y la alteración de ecosistemas. Para conservar la biodiversidad, debemos evitar la desaparición de especies y alteraciones ecológicas mediante el uso sostenible de recursos y la creación de áreas protegid
Procesos vitales en plantas y animales
Este documento proporciona información sobre las funciones vitales en plantas y animales. Explica que las plantas pueden producir su propio alimento a través de la fotosíntesis usando energía del sol, agua, dióxido de carbono y sales minerales. También describe que los animales no pueden producir su propio alimento y deben alimentarse de plantas u otros animales. Además, resume las características generales de la reproducción y comunicación tanto en plantas como en animales.
Las Plantas
Las plantas son organismos vivos que pueden vivir en la tierra o el agua. Produciendo sus propios alimentos a través de la fotosíntesis, las plantas son esenciales para la vida humana y la Tierra. Más de 300,000 especies de plantas existen, muchas de las cuales producen flores. Las plantas son responsables del oxígeno en la atmósfera y han transformado la Tierra para soportar la vida actual a través de procesos como la fotosíntesis.
Los seres vivos
El documento clasifica y describe los seres vivos. Los científicos dividen a los seres vivos en especies basadas en su similitud física y capacidad de reproducirse. Existen dos tipos de nutrición: autótrofa, donde los organismos sintetizan alimentos a partir de sustancias inorgánicas, y heterótrofa, donde los organismos obtienen alimentos de otros seres vivos. Finalmente, el documento indica que los seres vivos se dividen en cinco reinos principales.
Biodiversidad
La Cumbre de la Tierra de 1992 definió la biodiversidad como la variabilidad entre organismos vivos, incluyendo diversidad dentro y entre especies y ecosistemas. La biodiversidad también se define como el conjunto genético formado por los genomas de todos los organismos existentes, que incluye a todos los seres vivos, especies y ecosistemas de la Tierra y sus interacciones.
animales
El documento describe la clasificación de plantas y animales. Explica que los animales se clasifican en vertebrados e invertebrados dependiendo de si tienen o no columna vertebral. También se clasifican según su alimentación, número de patas y ambiente. Las plantas fueron los primeros seres vivos en la Tierra y tienen partes como la raíz, tallo y hojas que cumplen funciones importantes.
Animles Y Plantas
El documento habla sobre la clasificación de plantas y animales. Explica que los animales se clasifican en vertebrados e invertebrados dependiendo de si tienen o no columna vertebral. También se clasifican según su alimentación, número de patas y ambiente. Las plantas fueron los primeros seres vivos en la Tierra y tienen partes como la raíz, tallo y hojas que les permiten realizar la fotosíntesis.
Clasificacion de animales
El documento habla sobre la clasificación de plantas y animales. Explica que los animales se clasifican en vertebrados e invertebrados dependiendo de si tienen o no columna vertebral. También se clasifican según su alimentación, número de patas y ambiente. Las plantas fueron los primeros seres vivos en la Tierra y tienen partes como la raíz, tallo y hojas que cumplen funciones importantes.
Bubir blog
El documento habla sobre la clasificación de plantas y animales. Explica que los animales se clasifican en vertebrados e invertebrados dependiendo de si tienen o no columna vertebral. También se clasifican según su alimentación, número de patas y ambiente. Las plantas fueron los primeros seres vivos en la Tierra y tienen partes como la raíz, tallo y hojas que les permiten realizar la fotosíntesis.
Animales
El documento habla sobre la clasificación de plantas y animales. Explica que los animales se clasifican en vertebrados e invertebrados dependiendo de si tienen o no columna vertebral. También se clasifican según su alimentación, número de patas y ambiente. Las plantas fueron los primeros seres vivos en la Tierra y tienen partes como la raíz, tallo y hojas que cumplen funciones importantes.
Las plantasdeber
Las plantas son esenciales para cualquier ecosistema. Proporcionan toda la energía a través de la fotosíntesis, obteniendo energía de la luz solar y nutrientes del suelo. Las plantas nacen, crecen, se reproducen y mueren, produciendo semillas para nuevas generaciones.
Introduccion A Las Ciencias Ambientales
El documento introduce los conceptos básicos de las ciencias ambientales. Explica que la vida ha existido en la Tierra por miles de millones de años y ha evolucionado a través del tiempo. También describe algunos recursos naturales importantes como el agua, los bosques y el petróleo. Finalmente, advierte que la sobreexplotación de los recursos y la destrucción de los ecosistemas como los bosques pueden provocar escasez de agua y otros problemas ambientales en el futuro.
Presentacion 2
Este documento describe la importancia de la naturaleza y las relaciones entre las poblaciones de seres vivos. Explica que los individuos viven en un medio ambiente que necesitan para sobrevivir, como alimento y refugio. También habla sobre cómo las distintas poblaciones de organismos como lombrices, ranas y patos interactúan en el mismo hábitat. Finalmente, enfatiza la necesidad de conservar la naturaleza para asegurar el bienestar de todos los seres vivos a través de la provisión de agua pura,
Conociendo A Las Plantas 6ºF
Este documento describe las características y la importancia de las plantas. Explica que las plantas son los primeros seres vivos que aparecieron en la Tierra y que producen oxígeno y alimentos para los animales. También señala que las plantas se diferencian de los animales porque pueden sintetizar su propio alimento a través de la fotosíntesis, están generalmente fijas en el suelo, y tienen células con membranas de celulosa. Finalmente, destaca la importancia vital de las plantas para proporcionar oxí
Similar a Diapositiva partes de la planta (20)
Más de DIPLOMADO INNOVATIC META
Nuestro planeta tierra
El documento habla sobre la evolución continua de la Tierra que la ha hecho acogedora para la vida humana. Sin embargo, a lo largo del tiempo, las acciones del ser humano han contaminado y dañado el planeta, causando problemas como el calentamiento global, la pobreza y los desastres naturales. Se pide a los estudiantes que observen un video sobre cómo el ser humano ha afectado negativamente la naturaleza, hagan un cartel sobre su postura frente a esto, y compartan información para concientizar a otros sobre la importancia de cuid
Microcentro 03 12 2016
El documento presenta una sopa de letras con recursos naturales renovables y no renovables para que un estudiante los coloree de rojo y azul, respectivamente. También incluye información de contacto para más detalles sobre el medio ambiente y los recursos naturales.
Ple ecosistemas wilmer and jhen
Este documento define un ecosistema como el medio ambiente biológico que consiste en todos los organismos vivos y componentes no vivos con los que interactúan en un lugar particular. Sugiere realizar un gráfico de un ecosistema acuático o terrestre y relacionarlo con el texto con líneas. También enfatiza la importancia de cuidar y preservar los ecosistemas para prolongar la vida en el planeta y comparte este documento en redes sociales.
P.l.e proyectos xavier y yeison
Este documento presenta los pasos para elaborar una propuesta de proyecto de investigación, incluyendo (1) el título de la investigación, (2) los nombres e información de los investigadores, (3) la institución donde se llevará a cabo, (4) la entidad que administrará los fondos, (5) el presupuesto requerido, (6) la cantidad solicitada, y (7) las firmas requeridas. También incluye un crucigrama con términos clave como "título", "cargo", "nombre", y "cronogra
Nidia patricia panche ana matilde rubio
Este documento habla sobre la contaminación ambiental del agua. Explica que las sustancias que contaminan el agua se identifican con números y da ejemplos como residuos orgánicos, jabones, detergentes, químicos y residuos no renovables. También menciona que las sustancias que se pueden descomponer se llaman biodegradables y que a las sustancias que dañan la composición del agua se les llama contaminación. El documento finaliza invitando a compartir el contenido en redes sociales.
Heidy juanca
El documento habla sobre el desarrollo afectivo. Explica que el desarrollo afectivo es el proceso a través del cual las personas establecen sus emociones y forma de entenderlas a lo largo de su vida. Este proceso determina el tipo de vínculos que una persona forma y cómo se relaciona con los demás. También menciona que los valores son pilares fundamentales para saber convivir en sociedad.
Ple EL CEREBRO y el computador
El documento compara el cerebro humano y la computadora, destacando que ambos juegan un papel importante en la sociedad al procesar y almacenar información y ejecutar tareas. El cerebro usa la razonamiento y los reflejos para la supervivencia mientras que las computadoras automatizan sistemas como los autos y lavanderías industriales. También señala que aunque el cerebro y la computadora tienen diferencias, la tecnología se ha vuelto una herramienta útil que facilita la vida al almacenar grandes cantidades
Ple escuela nueva
El documento proporciona instrucciones para completar un crucigrama sobre el proceso de aprendizaje de los niños, cuando un aula atiende varios cursos al mismo tiempo, y la década en la que surgió el modelo de Escuela Nueva. También pide compartir el documento en las redes sociales para que más personas puedan beneficiarse del conocimiento, y evalúa la comprensión del contenido.
Ple song eternal flame
Las canciones en inglés juegan un papel importante en el aprendizaje del idioma porque proporcionan un 30% de motivación y son una forma fácil de aprender vocabulario. Los estudiantes deben identificar y pronunciar al menos 10 palabras desconocidas de la canción, y escribir por lo menos 3 palabras.
Ple sobre la deforestacion
El documento habla sobre los efectos nocivos de la deforestación, en particular la técnica de tala y quema utilizada para despejar grandes áreas. Esto libera grandes cantidades de dióxido de carbono y contribuye al cambio climático. Además, destruye hábitats y acelera la erosión, lo que aumenta las inundaciones estacionales. El documento también incluye actividades como una sopa de letras y preguntas para evaluar y compartir información sobre la deforestación.
Ple la materia
El documento proporciona instrucciones para leer un libro de texto de ciencias naturales de tercer grado y compartir la experiencia con amigos a través de redes sociales como Facebook, Gmail, Twitter y WhatsApp.
Ple la deforestacion
El documento presenta un grupo de estudiantes, Blanca, Rosa, Martha y Cristian, que analizan el tema de la deforestación. Incluye secciones para leer sobre los efectos dañinos de la deforestación, hacer un ejercicio de recortar imágenes que representen las ventajas y desventajas, y compartir el material a través de redes sociales o correo electrónico, así como una sección final para evaluar opiniones sobre la deforestación.
Ple industria bovina
Los bovinos proveen varios beneficios a la agricultura, incluyendo la producción de leche y carne, fuerza de trabajo, elaboración de abonos orgánicos y empleo. El documento también menciona que los bovinos han sido valiosos para el desarrollo de las culturas humanas, las cuales usan su carne, leche, piel y huesos.
Ple entorno personal
Las plantas, al igual que los animales, son seres vivos porque nacen, crecen, respiran, se alimentan y se reproducen. Las plantas son organismos autótrofos que pueden producir su propia comida utilizando la energía del sol, siendo los únicos seres vivos capaces de hacerlo. El documento también incluye instrucciones para relacionar las partes de una planta, compartir información sobre plantas a través de redes sociales y contestar preguntas sobre las características de las plantas.
Ple las plantas
Este documento describe las características básicas de las plantas. Explica que las plantas, al igual que los animales, son seres vivos capaces de nacer, crecer, respirar, alimentarse y reproducirse. Sin embargo, las plantas se diferencian de los animales en que pueden producir su propia comida a través del proceso de la fotosíntesis, utilizando la energía del sol. El documento también menciona brevemente los tipos principales de plantas y proporciona algunas actividades e información adicional relacionadas con
La educacion infanil nora leonor ana
El documento habla sobre la educación infantil y las organizaciones mundiales que velan por los derechos de los niños. La UNICEF atiende situaciones críticas y de emergencia como salud y educación para niños en todo el mundo a través de campañas y recaudación de fondos. El texto también insta a compartir este mensaje sobre la importancia de la educación infantil y los derechos de los niños a través de redes sociales.
Trabajo alix y diana
Este documento describe las partes principales de una flor y explica brevemente su función. Explica que las flores tienen colores vivos para atraer a los polinizadores e incluye una sección sobre las partes de la flor. También define qué es una planta y explica que las plantas son autótrofas porque pueden producir su propio alimento a diferencia de los animales.
Taller tic auro y gregory
El documento describe el proceso de la fotosíntesis, en el cual las plantas, algas y bacterias captan la energía de la luz solar y la usan para transformar materia inorgánica en materia orgánica, liberando oxígeno molecular en el proceso. Se pide al lector que coloree y ubique las partes clave de la fotosíntesis y que complete un texto sobre este proceso biológico fundamental.
Seres vivos
Los seres vivos son organismos de alta complejidad que nacen, crecen, se reproducen y mueren. Están formados por átomos y moléculas que constituyen un sistema organizado en constante interacción con el entorno. Algunos ejemplos de seres vivos son plantas, animales y seres humanos.
Presentacion ple derechos de los niños
Este documento resume los derechos fundamentales de los niños, incluyendo la igualdad, protección, identidad, salud, atención, educación, ayuda y buen trato. Insta a los lectores a identificar lo que está bien y mal en el tratamiento de los niños y a compartir la información sobre los derechos de los niños en WhatsApp, Facebook y correo electrónico para poner fin a la violencia contra ellos.
Más de DIPLOMADO INNOVATIC META (20)
Último
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Presentación de las reglas generales del curso vacacional de cálculo Integral 2024-1
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
definicion, caracterisiticas y ejemplos de leyenda, fabula, copla, canter de gesta, fabula, corridos literarios
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Último (20)
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
leyenda, mito, copla,juego de palabras ,epopeya,cantar de gestas,corrido popu...
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Diapositiva partes de la planta
- 2. ¿QUÉ SON LAS PLANTAS? Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento. Gracias a ellas, los demás seres vivos pueden alimentarse y respirar. Aunque hay muchísimas especies vegetales, el ser humano solo utiliza unas pocas, que le proporcionan alimento, madera, abrigo, perfumes, medicinas o materiales diversos. Todos los vegetales que han vivido desde hace millones de años han suministrado el oxígeno suficiente para que la vida continúe en el planeta. Plantas que vivieron hace millones de años nos proporcionan ahora combustible para calentarnos o mover máquinas, como el petróleo o el carbón. Publicado por Ricardo Adolfo Borjas Celis en 10:24 a. m.
- 6. CUANDO UN HOMBRE PLANTA ARBOLES BAJO LOS CUALES SABE MUY BIEN QUE NUNCA SABE MUY BIEN QUE NUNCA SE SENTARA, HA EMPEZADO A DESCUBRIR EL SIGNIFICADO DE LA VIDA.