El documento discute los retos de la educación virtual en las telesecundarias de México debido a la falta de tecnología en áreas rurales, lo que dificulta el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y profesores. Aprender en colaboración prepara a los estudiantes para asumir compromisos grupales, ayudarse mutuamente, aceptar diferentes puntos de vista, y encontrar soluciones que beneficien a todos. En el mundo virtual, esto se podría lograr mediante actividades de aprendizaje que generen productos grupales pro

1. Evolución y Retos de la Educación
Virtual, en Telesecundaria
Begoña Gros
APRENDER Y ENSAÑAR EN COLABORACIÓN
SOLO SE REALIZA DE MANERA PRESENCIAL.

2. Enseñar en forma virtual se dificulta
El trabajo colaborativo entre estudiantes y
profesores, de telesecundaria a través del medio
virtual, se dificulta por la falta de tecnología en las
áreas rurales de México, lo que no permite una
mayor gestión del aprendizaje.

3. ¿por qué aprender en colaboración?
Porque se prepara al estudiante para:
→ Asumir y cumplir compromisos grupales.
→ Ayudar a los compañeros.
→ Solicitar ayuda a los demás.
→ Aprender a aceptar los puntos de
vista de los compañeros.

4. → Descubrir soluciones que beneficien a todos.
→ Aprender a aceptar críticas de los demás.
→ Exponer sus ideas y planteamientos en
forma razonada.

5. ¿Cómo aprenderíamos en colaboración en el
mundo virtual?
Realizando actividades de aprendizaje, compuestas
de un conjunto de tareas que van generando
pequeños resultados o productos grupales
que se van integrando progresivamente hasta
conformar el producto final de la colaboración.