El documento discute el uso de las TIC en la enseñanza. Señala que las TIC pueden mejorar la enseñanza al aumentar la variedad metodológica, la accesibilidad y la flexibilidad. Sin embargo, su integración efectiva requiere un proceso gradual guiado por objetivos docentes, con el apoyo institucional adecuado para docentes y estudiantes. El mero uso de las TIC no mejora automáticamente la enseñanza; se necesita una integración planificada y bien gestionada.