El telebachillerato es una modalidad educativa creada en 1980 en México para ofrecer educación media superior mediante materiales televisivos, comenzando con 40 centros y 1,400 alumnos, y ahora cuenta con 1,081 centros y 81,573 alumnos en Veracruz. A lo largo de los años, ha evolucionado en su estructura, duración de estudios y objetivos, promoviendo el acceso a la educación en comunidades rurales y semirurales. Además, se han incorporado nuevos enfoques centrados en el desarrollo de habilidades reflexivas, valores universales y autoaprendizaje desde 1997.

1. El Telebachillerato:
Evolución E impacto
• SEMANA DE INDUCCIÓN 1ER SEM
• CICLO ESCOLAR 2024-2025
• TEBAEV MONTE ALTO 30ETH0600Q

2. Introducció
n
Creación: Modalidad educativa
creada en enero de 1980 en
México.
Objetivo: Producir materiales
televisivos para la educación.
Primera transmisión: 22 de
septiembre de 1980.
Inicio: 40 centros de estudio,
1,400 alumnos.

3. Crecimiento
Expansión: Actualmente,
1,081 centros, 4,751
docentes, 81,573 alumnos
en Veracruz.
Evolución de planes de
estudio: De 2 años (1980-
1986) a 3 años desde 1987.
Extensión: Servicios en
otros estados y países de
Centroamérica y el Caribe.

4. Factores
de
Expansión
Accesibilidad: Cobertura en
comunidades rurales y
semirurales.
Bajo costo: Servicio educativo
accesible.
Calidad didáctica: Recursos
efectivos.
Reintegración social: Atención
en Centros de Readaptación
Social.

5. Objetivos Iniciales
Instalación de centros: En comunidades
con demanda comprobada.
Educación media superior: Extensión al
ámbito rural.
Conducción grupal: Desarrollo de medios
y técnicas.
Capacitación para el trabajo: Según
necesidades locales.
Evaluación: Basada en avances de los
estudiantes.

6. Objetivos Adicionales
(Desde 1997)
Cultura integral: Acorde con avances
científicos y culturales.
Habilidades reflexivas: Desarrollo de
pensamiento crítico y creativo.
Uso del lenguaje: Fomento de la expresión
oral y escrita.
Valores universales: Promover
responsabilidad y conciencia social.
Autoaprendizaje: Orientación hacia la
formación académica y vocacional.

7. Recursos Didácticos
Guías didácticas: Información
completa del currículo, recurso
accesible.
Teleclases y videos
educativos: Explicación visual
estructurada de los temas.
Interrelación: Coordinación
entre guías didácticas y
recursos audiovisuales.

8. Metodología de Trabajo
Modelo Académico: Guía del maestro con guías didácticas y
videos educativos.
Estructura de servicio docente: Equipos especializados en
centros más grandes.

9. Conclusión
Impacto
significativo:
Crecimiento y
expansión desde
1980.
Contribución
educativa: Mejora
del acceso y
calidad educativa
en áreas rurales.

10. PREGUNTAS
¿Cuándo se creó el
Telebachillerato y cuál
era su objetivo inicial?
¿Cuándo se realizó la
primera transmisión de
clases del
Telebachillerato y con
cuántos centros de
estudio se inició?
¿Cuál es la magnitud
actual del
Telebachillerato en
términos de centros,
docentes y alumnos en
Veracruz?
¿Cómo evolucionaron
los planes de estudio
del Telebachillerato
desde su creación?
¿Qué factores han
contribuido a la
expansión del
Telebachillerato?
¿Cuáles fueron los
objetivos iniciales del
Telebachillerato?
¿Qué nuevos objetivos
se añadieron al
Telebachillerato a partir
de 1997?
¿Qué recursos
didácticos distinguen al
Telebachillerato?
¿Cuál es la diferencia
entre las teleclases y los
videos educativos en el
Telebachillerato?
¿Qué modelo de trabajo
utiliza el Telebachillerato
y cómo se adapta en
centros más grandes?